１０月がスタートしました

　今月は「目」に関する掲示です。数字の「１０」を横に倒すと、人の目と眉に見えることから、１０月１０日は目の愛護デーとなっています

　この機会に、目に優しい生活について考えてみましょう

　【目の働き】

　実は、目に関するものにはいろいろな働きがあります

　眉やまつ毛も、ちゃんと意味があって生えています。涙は悲しいときだけに出るのではなく、目に入ったゴミを洗い流すという働きもあります

　今月の保健だよりにも詳しく載せているので、ぜひご覧ください

　【不思議な目の錯覚】

　とっても不思議な目の錯覚を感じられるコーナーです

　縦の方が長く見えますが・・・同じ長さです

　線が曲がっているように見えますが・・・まっすぐの平行です

　これは、実は脳が騙されていて、このような見え方になっています。

　思わず定規で長さを測りたくなってしまいます不思議ですね

　【視力のちがい】

　普段は視力のちがいを感じる機会がないため、今の視力を大切にしてほしいと思い、作成しました

　Ａ（１．０以上）の視力は、文字がはっきり見えます

　Ｄ（０．３未満）の視力は、文字がぼやけて見えます

　（写真がブレているわけではありません）

　近年、子どもの視力低下が課題となっています。メディアを３０分使ったら一度休憩して遠くの景色を見たり、目の体操をしたりして、少しでも目に優しい生活を意識できるといいです

　１０月３日（月）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　じゃがいものうま煮

　大根のさっぱり和え

　牛乳

　１０月になりましたが、まだまだ昼間は暑いです

　給食でパワーをつけて午後からの授業も頑張ります

　保健だより１０月号を発行しました。

　ぜひご覧ください。

　保健だより　R4.10.pdf

2学期は、たいやきのお腹だと思います。

たいやきのお腹は美味しいあんこがいっぱいです。

2学期は、楽しい行事がたくさん目白押し

それを大変だと嘆くことはもったない

日之影小の子どもたちと先生方は、楽しみながら学び多い日々、1日1日を大切に過ごしています。

それを応援して下さる地域や保護者の方々。

今日は、素敵な読み聞かせで始まりました。

そして・・・。久し振りの追川団七踊り

去年、一昨年とコロナで伝統芸能大会が中止となったので、2年ぶりです。

太鼓も頑張ります！！

なかなか格好いいでしょ。

本番は、10月29日、日之影渓谷祭りです。

壊れた傘を持ち寄って、エコバッグ作りにチャレンジする5・6年生！！

どの傘も新しく見えるのに、骨が折れたり、ちょっと破れたりして捨てるしかない傘を集めてみました。

それを分解して・・・。

骨と布に分けます。

三角形のパーツが8枚とれます。

丁寧にアイロンがけをして・・・。

エコバックへと縫い上げていきます。

来週は、全校で環境学習を行います。

この続きは、五ヶ瀬川の環境を全校で学んだ後、神影地区女性部の方と行います。

どんなエコバックができるのかワクワク

リユース

環境を守るために、自分たちにできることをコツコツと実践しているひのかげっ子です。

　９月３０日（金）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　麦ごはん

　肉じゃが

　まめまめサラダ

　牛乳

　今日は、枝豆と大豆が使用されたまめまめサラダでした

　豆の食感を楽しみながら食事をしました

待ってましたあ！！

クリステン先生！！

給食時間のお昼の放送で、英語の特別番組開始です。

日之影小学校には、２人のＡＬＴの先生が来てくださいます。

日之影町だからこそ。とても凄いことです！！

日之影中学校のロバート先生は、先日の運動会で、朝からずっと応援してくださり、青雲橋音頭まで一緒に踊ってくださいました。

そして、今日からお昼の放送で、宮水小学校のクリステン先生の特別番組が始まりました

今日のためにたくさん用意してくださって感激です

空き時間は、いつも日本語検定の勉強をされているだけあって、漢字を用いて準備された計画書に感動です。

子どもたちが間違いがちな「ら」抜き表現もしっかり押さえてあり、さらに感動しました。

水曜日がくるのが待ち遠しいひのかげっ子です。

バックミュージックや効果音等で一緒に登場できないかな～と、今からワクワクして水曜日がくるのが待ち遠しい職員室スタッフです。

キンモクセイの優しい香りが、爽やかな秋風に乗って運ばれてくる季節となりました。

運動会の次は、音楽祭です。

今日は、第１回目の全校音楽。

音楽主任の先生の選曲の思いをみんなで聞きました。

この歌は、十数年前、六年生が作詞した曲。

大好きな曲だったけれど、難しいので合唱で歌わせることはなかったそうです。

※曲の内容は、とても素敵なので、ゆっくりじっくり次の機会で・・・。ＨＰをご覧の皆さん、それまで想像力豊かにイメージしていてください。

日之影小のみんなに歌って欲しくて、日之影小のみんななら歌い上げることができると信じて今年、選曲してくださったとか・・・。

優しくて思いやりのあるひのかげっ子にふさわしい曲。

「やさしい風」

発声練習で、声を出す楽器となる体を柔らかくします。

準備万端。初めてみんなでハーモニーを奏でました。

１回目なのに素敵なハーモニー。

仕上がりが今から楽しみです。

　９月２９日（木）の給食をご紹介します

　【メニュー】

　米粉パン

　カレーうどん

　ドレッシングサラダ

　牛乳

　今日は久しぶりのカレーうどんでした

　子どもたちも朝から楽しみにしていたようです

今日もワクワクが止まらない日之影小！！

ICTを活用した相互参観授業の日だからです。

どんな学びがあるのか

書写の授業でICT？

書写の授業でICT？？？

書写の授業でICT

導入で、運動会で作ったポスターを見比べて、「伝える」ことを振り返りました。

先生が提示した３種類のポスター。

「情報を伝える」という観点で、どちらが分かりやすいか話し合いました。

自分の意見をもった後に、グループで話し合い、意見をまとめることで対話力を高めます

バイシンクでグループごとに資料を送ることで、各グループから違う観点の意見を出させたかったのですが、上手くつながらず・・・。

そういうときは紙ベースで・・・。

ICTを使うことが目的ではなく、どうやって力を身に付けさせるかが大事。

指導してくださる先生の臨機応変な指導力は、さすがです。

ワークシートに文字を書く場面では、鉛筆の持ち方や字形に注意しながら、学びを進めていきました。

前時で書いた習字。

１回目と授業後の上達ぶりをみんなで確認しました。

「お～、上手になってる！！！」

友達の反応に、どの子もとっても嬉しそうにしていた瞬間です。

作品展へ向けて取組を振り返り、「作品展」のポスター作りへの意欲につなげました。

「伝える」ことの本質をしっかりと学習した５・６年生。

授業をされた先生の教材研究の素晴らしさに脱帽

書写でICT