日々の活動

４月１２日（月）に延岡市内の中学校で、一斉に入学式がありました。北浦中学校でも、新入生が初々しい制服姿で登校しました。
始めに学級で式の説明が行われ、その後、並んで会場に向かいました。一礼をして体育館に入ると、自分の席まで堂々と歩いて行きました。
　名前を呼ばれると、ハッキリとした返事で応えていました。保護者の方々には誇らしく感じた瞬間だったと思います。校長先生もおっしゃったように、
”これから３年間、お互いに頑張って行きましょう。”












　式のあと、新入生とその保護者も交えて、記念撮影を行ないました。
保護者様には足場の悪い中、お越しいただき、大変感謝しています。ありがとうございました。重ねて、お子様のご入学、おめでとうございます。

４月７日に新任式と始業式が行われました。
新しい先生の紹介と挨拶があり、生徒達は先生一人一人の話を真剣に聞いていました。
生徒会長からの歓迎の言葉も送られ、とても和やかな雰囲気で行うことができました。
”北浦中学校の生徒のみなさん、これからよろしくお願いします”

　２３日に学習文化委員会が企画、運営をした百人一首大会が行われました。
　生徒は国語の時間などを活用し、札を覚えて臨みました。
　中には上の句を聞いてすばやく札を取る生徒もいました。
　１，２年生の親睦を深められた時間となりました。

　

　2年生の「ふるさと学習」で制作したうちわが完成しました。
　代表生徒2名が、完成したうちわと昨年作ったしおりとファイルを小学校に届けました。
　お世話になった小学校の先生方に成長した姿を見せることができました。

　3月16日に第74回卒業式が行われました。
　男子10名、女子12名、合計22名が北浦中学校を巣立っていきました。

　昨年度同様コロナ禍で来賓の出席ができず、卒業式の歌もない卒業式となりました。
　直前に新型コロナウイルスの警戒レベルが引き下がったことで、国歌と校歌は声を出して歌うことが出来ました。

　3年生は一般入試後から卒業式の練習や卒業へ向けての準備を行ってきました。
　入場では緊張の面持ちだった3年生でしたが、退場時には晴れやかな表情の生徒が多かったです。

　式後の学級活動では、担任から卒業証書が1人ずつに手渡され、保護者への手紙をこれまでの感謝の言葉とともに渡しました。

　最後に卒業式の歌として歌う予定であった曲を歌って終わりました。

3月18日(木)は「北浦中弁当の日」でした。
前日から準備をしたり、当日早起きして作ったりと苦労しながらも、ほとんどの生徒が弁当作りに関わることができていました。
みんなとても嬉しそうにお弁当を食べていました。
北浦小の中川栄養教諭も見に来てくださり、生徒の成長に驚いていました。
これからも食への関心や感謝の気持ちをもち続けてほしいです。

　３年生との思い出づくりとして生徒会が企画した「クラスマッチ」と「送別行事」が行われました。

　クラスマッチではバドミントンの団体戦を行いました。
　最後までチームで協力して戦っていました。

　送別行事では３年生クイズ、シルエットクイズ、イントロクイズをしました。

全員が楽しい時間を過ごせた行事となりました。

 

　東九州バスク化構想を推進するプロの料理人にお越しいただき、延岡有数のブランド魚「ひむか本サバ」の試食会を実施しました。

　「ひむか本サバ」は延岡を代表するブランド魚であり北浦産ですが、実際に食したことがある生徒は少なかったようです。

　調理体験や試食を通して、延岡の食材や人材、自分たちの住むまちの魅力を再発見することができました。















東九州バスク化構想とは？

　フランスとスペインにまたがるバスク地方は、世界一の美食の街と言われるサン・セバスチャンを擁し、「食材の宝庫」と言われるエリアです。

　東九州バスク化構想は、このバスク地方をヒントに、海・山・川の食材が豊富な延岡市と佐伯市が、「食」「連携」をキーワードに、新たな経済・ 文化圏を作ることを目指す構想です。

　3月18日の「弁当の日」に向けて事前指導を１・２年生で行いました。

　最初の１時間は北浦小学校の中川栄養教諭に来ていただき、弁当づくりのポイント等を教えていただきました。生徒は簡単な弁当おかずの作り方の動画を見せてもらったり、グループでカードを使ってバランスのとれた弁当を考えたりと楽しく学びました。







　２時間目は、家庭科の先生と一緒に自分が作るお弁当の「計画シート」を作成していきました。市立図書館から借りてきた本を参考に、栄養バランスを考えながら一生懸命考えていました。「弁当の日」当日が楽しみです。

　1年生がふるさと教育推進事業で制作したエコバッグを、お世話になった小学校に届けました。

　校長先生と6年生のときの担任の先生に届けました。

　制作の意図やデザインについて説明をしました。