今日のG授業では、五ヶ瀬の自慢である「ブドウ」をパンフレットにまとめる作業をしました。班の中で「ブドウ生産者」「ワイナリー」「役場」の担当を決めて作りました。パンフレットは、各校で作り上げて22日のG授業に持ってきます。そこで、一つにまとめて完成となります。
パンフレット作りにあたって、他教科での勉強を生かし、デザインを工夫したり、文章を分かりやすく要約したりしました。
完成したパンフレットは、現在、福岡から五ヶ瀬町を通っている高速バスの中に載せる予定です。
1・2時間目は、クイズをしながら今までの振り返りをしました。どの問題も難しくて、今までのワークシートなどを見ながら取り組みました。
子どもたちの考えた問題です。ぜひ解いてみてください。答えは、最後にあります。
問題
ブドウは、花が咲くとジベレリンという薬を2回付けます。
1回目と2回目、それぞれなぜつけるのでしょうか。
3時間目は、4年生になって学習したことをどんな方法で周りに伝えるかを考えました。たくさんの意見の中から、「パンフレットやチラシにまとめていろいろな人に見てもらう」という意見にまとまりました。みんなどうすれば五ヶ瀬のブドウの良さが伝わるか真剣に考えていました。
問題の答え
ジベレリンという薬をつけると、種をなくして、実を大きくすることが出来ます。
1回目は、種をなくすため。2回目は、実を大きくするためにつけます。
2年生のG授業が行われました。
今日は、地域の方とのふれあいを目的に、フロアカーリングを行いました。
坂本、上組、三ヶ所、鞍岡それぞれの地域から4名の方に来ていただきました。
はじめに、教育委員会社会教育グループの杉村さんと後藤さんから、フロアカーリングの由来やルールについてお話をしていただきました。その後、それぞれのグループで自己紹介を行い、さっそくゲームが始まりました。最初は、慣れなかった子どもたちも、次第にゲームのコツを覚え、地域の方とハイタッチをしたり、上手な方法を教えてもらったりしながら楽しく活動する姿が見られました。活動の後は、「負けたけど、楽しくできてよかった。」「地域の方とお話できて楽しかった。」という感想がたくさんありました。御協力くださった地域の皆様に深く感謝申し上げます。
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