G授業活動記録

Ａコープ高千穂店を見学させていただき、スーパーマーケットにはどのような工夫があるかを調べました！

野菜・果物コーナー、精肉コーナー、鮮魚コーナー、惣菜コーナーの方に直接お話しを聞き、新鮮で美味しいものをお店に並べるための工夫を知りました！

いつもは見ることのできないバックヤードも見学させていただき、こんな部屋があるのか、こんな物があるのかと、目を輝かせていました！

最後に質問タイムを行い、子どもたちの疑問に答えていただきました！さまざまな質問に的確に答えていただいたので、子どもたちも理解を深めることができました！

お忙しい中、見学をさせていただきありがとうございました！

　２月２１日（水）は、２年生の最後のＧ授業「おもちゃ祭り」の日でした。あいにく、朝から激しい雨が降っており、自分たちで作ったおもちゃが雨で濡れないように気をつけながら、三ヶ所小学校の体育館に集合しました。

　まず、はじめに、自分たちのおもちゃの説明をしました。緊張していた子どもたちも、何度もくり返して説明するうちに、どんどん上手に説明することができるようになりました。(^o^)

　いよいよ、みんなで友だちのおもちゃで遊んだり、遊びのお世話をしたり…。雨雲も吹き飛ばすほどの子どもたちの笑い声が体育館中に響きました。他校の友だちのユニークなアイディアに触れることができ、意義深い時間を過ごすことができた１日となりました。

　帰り際には、「また、３年生のG授業で会おうね！」と、明るい笑顔で声をかけ合う子どもたちでした。(^o^)　

　生活科「むかしのあそびをたのしもう」では、けん玉やコマ、羽子板、めんこなど、昔の遊びをみんなで楽しみました。今年は、おじいちゃん・おばあちゃんへの呼びかけを行い、５名の先生方が参加してくださいました。遊び方を教わりながら充実した活動となりました。また、手作りの竹とんぼをいただき、みんなで飛ばしました。

　今回のG授業は、１年生にとって今年度最後の活動となりました。「五ヶ瀬の自然を知る」活動を、年間通して実施してきた１年生。１年間を季節の変化とともに振り返ることで、五ヶ瀬には、春・夏・秋・冬、４つのすてきな自然があることに気付きました。２年生での活動も楽しみですね。

２月７日（水）は、五ヶ瀬中学校で入学説明会が行われました。本年度は中学３年生から学校の様子を中心に様々なことが聞ける「ひなた場」の時間を設定しました。

全体で中学校の様子を聞いた後は、グループに分かれ、分からないことや不安に思っていることなどを質問しました。

中学校がやさしく接してくれ、中学校への不安もなくなったようで、安心できたみたいです。

入学式が待ち遠しいですね！

　１月３０日、２年生は三学期になって初めてのＧ授業を行いました。今回は、体験活動として屋内でのフロアカーリングや、屋外で行う自然観察を行いました。

 　寒い冬でも屋内で運動できる楽しさや、冬ならではの自然があることに子ども達も気がつくことができました。

12月15日（金）1年生のG授業が坂本小学校で行われました。

最初の活動は生活科「つくったあそびをしょうかいしよう」

秋の自然物を使ったおもちゃやかざりを友だちにしょうかいする活動を行いました。タブレットで撮った画像を見せながら、工夫したところや感想を発表しました。

聞き手の子どもたちも作り方や遊び方について進んで質問する様子がみられました。

次は、国語「もののなまえ」でのお店やさんごっこ。

「くだものやさん」「ぶんぼうぐやさん」「おはなやさん」「だいどころようひんやさん」の４つに分かれて、商品カードと商品を買うチケットを使い、店員さんとお客さんに分かれてお店やさんごっこを楽しみました。

大きな声で「いらっしゃいませ！」と声をかけたり、「〇〇をください」と言ったり言葉のやりとりをいろいろな友だちとすることができました。

　1月31日（火）に6年生最後のG授業を行いました。

　6年間のG授業でたくさんの地域の方々にお世話になり、様々な経験をすることができました。今回は、6年間のＧ授業で「どんなことを学ぶことができたか」について、班ごとに振り返りました。

　これまでのG授業や修学旅行を思い出しながら、班で協力し合って14問のクイズを解きました。出題者は教員で、1問正解するごとにキーワードを一文字プレゼントします。キーワードを組み合わせると暗号が出てきました。『中学校でも　ともに高め合う仲間』でした。

　中学校でも切磋琢磨しながら頑張って欲しいと思います。

　2月7日には中学校の入学説明会に参加します。中学生への心構えも身に付けたいですね。

　12月8日(金)、今年最後の作業「仮剪定」を行いました。

「仮剪定」tとは、ブドウを収穫した後に残ったツルを切る作業です。剪定をすることで来年の春に新しい芽が出てくると聞いた子ども達は、はりきってハウスの中に入っていきました。収穫したときは柔らかく緑色だったツルが、硬く茶色になっていました。

　みんなで協力し多くのツルを切ることができ、ハウスの中がすっきりしました。ずっと腕を上げ、硬いツルに苦労する作業を体験し、子ども達は浩幸さんを尊敬のまなざしで見つめていました。

　11月21日（火）に三ヶ所小学校でG授業を行いました。

　本日は修学旅行で行ったPR活動の成果と課題を出し合い、班や全体で共有しました。

大きな声を出すことができた、対話を大切にできた、咄嗟の質問にも答えられたと、初対面の大学生ともしっかりコミュニケーションを取ることができたようです。

　その後は全員で体を動かす活動をしました。これまでPR活動に向けて頑張った6年生へ先生方からのプレゼントの時間です。全員でタグおにごっこをしました。寒い体育館を走り回り、最後は心も体もポカポカになりました。さらに6年生の仲を深められたことでしょう。

　6年生のG授業は残すところあと1回です。中学校ではこのメンバーが同じクラスで過ごすこととなります。中学生への心構えも進めていきたいですね。

11月21日（火）、5年生は楽しみにしていた「五ヶ瀬のよさを探す旅」に行ってきました。

三ヶ所・坂本班は浄専寺・五ヶ瀬中等教育学校・うげの滝・荒踊りの館を旅しました。

鞍岡班は妙見神水・祇園神社・大ヒノキを旅しました。

上組班は桑野内神社・枡形山・バーバクラブを旅しました。

どの班も、「楽しかった～！」と言いながらバスを降りてくるほど、充実した旅となりました。次回のＧ授業では、この旅で見つけた五ヶ瀬のよさについてまとめ、６年生でのＰＲへとつなげていきます。

今回の旅にご協力くださった地域の皆さま、お忙しい中、大変ありがとうございました。

　11月8日〜10日に修学旅行に行ってきました。始めに向かった場所は宮崎大学。これまで練習してきたPR活動本番の場です。

　大学見学や学食での昼食をすませ、いざ本番！

　最初は緊張していた児童もだんだんとPR活動を楽しむ姿が見られました。発表ではなく、対話ができていましたね。本当によく頑張りました！

　五ヶ瀬の魅力を伝える使命を全うすることができた6年生を誇らしく思います。

　大学生のみなさんも温かい眼差しで聞いてくださいました。感謝いたします。

　この様子はU-doki でも放送されました。密着取材も良い経験となりました。

１１月１０日（金）、５年生G授業を坂本小学校で行いました。

１時間目は、いよいよ２１日（火）に迫った「五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱ」の最終確認です。各班の行程や役割分担、質問内容などを確認し、当日に向けての意欲を高めることができました。

２時間目は「外国語」です。

ゲームや歌も交えながら、あいさつや季節、誕生日の伝え方など楽しく学ぶことができました。

３時間目は「音楽」です。

五ヶ瀬のCMソングを考えました。班のメンバーと協力しながらアイデアを出し合い、CMソングを完成させて発表しました。もしかしたら６年生のPRで使える…かも！？

５年Gで集まる集合学習ということで、日頃とはまた違う学びに一生懸命取り組み、楽しい時間を過ごした５年生でした。

　１０月６日に宮﨑茶房さんへ見学に行きました。

〈活動内容〉

・手摘み体験

・釜炒り体験

・工場見学

・お茶のいれ方体験

　見学や体験活動を通して、生産者の苦労や工夫、やりがいについて学習しました。子どもたちは興味深々で活動に取り組み、たくさん質問をしていました。お茶のいれ方体験では、５種類のお茶を「利き酒」のように「利き茶」して見分ける活動もさせていただき、子どもたちは５感を使って一生懸命に考えていました。

　今回のＧ授業では、宮﨑茶房の職員の方々をはじめ、新緑会の方々にも来ていただき、子どもたちの学びをサポートしていただきました。ご協力ありがとうございました！

　１０月１１日、４年生のG授業で五ヶ瀬ワイナリーに見学に行きました。これまでブドウのお世話、収穫、販売をして、五ヶ瀬ブドウについて学んできました。今回は、見学を通して、五ヶ瀬ブドウを加工する人々の思いや願い、苦労や課題などについて学習しました。大きな機械やたくさんのワインに目を輝かせていた子どもたちでした。

　１０月１３日（金）は、五ヶ瀬町内の２年生が、三ヶ所小学校音楽室に集まり、やまめ博士の秋本治さんへの質問を考える時間をもちました。

　まず、みんなで、鞍岡の川でやまめ掴みをしたことを思い出し、本時の学習の流れを確認した後に、やまめに関するクイズを行いました。やまめの形や色、大きくなったらサクラマスになることなどを子どもたちはよく覚えていました。

　その後、４つの学校の子どもたちが混合で編成された４つの班を作りました。そして、やまめの体、やまめの成長、やまめのすみか、やまめを育てる人の４つの分野のうち、１つの班が１つの分野を担当し質問を考えました。

　自分たちが考えてきた質問を出し合い、付箋が多いものや、ぜひ聞きたいと思ったものなどを、ピラミッドの表を使って絞り込んでいきました。最終的には、各班で３〜４この質問に絞ることができました。次回の見学で、秋本さんにその質問をして、時間の都合で聞けなかった場合は、表にまとめて、秋本さんに誌面上で答えていただくことにしました。

　次回、実際に、えのはの里で秋本さんのお話を聞いたり、質問をしたり、養魚場や加工場の見学をしたりすることをとても楽しみにしている子どもたちです。よい学びの機会になればいいです。( ◠‿◠ )

　10月13日（金）に三ヶ所小にてG授業を行いました。修学旅行に向けて宿泊班の役割分担をしたり、飫肥城下町の自主研修計画表を作成したりしました。あゆみちゃんマップを用いた自主研修のため、班員の意見を取り入れながら全員が楽しめる計画表を作ることができました。

　次はみんなで集まるのは修学旅行当日です。しおりに書かれている修学旅行のねらいを達成できる旅にしましょう。

　１０月１３日、三ヶ所小学校で１年生G授業を実施しました。

１年生は、「五ヶ瀬の自然・季節を知る」ことをねらいとして、授業を進めています。１学期は、春の木の観察をしました。そして、季節は秋へ移り、自然も色付き始めました。今回は、みんなで秋の木の様子を観察しました。山中実行さんを講師にお招きし、校庭にある木や葉っぱ、実などの名前や由来など、たくさんのことを教えていただきました。拾った葉っぱを観察すると、春との違いについて多くの気づきをもてた１年生でした。

　10月7日（土）に町オープンスクールがありました。6年生にとって最後のPR練習の場です。三ヶ所小にはこれまでG授業でお世話になったアドバイザーの皆様、宮崎大学の学生さん、保護者の方々などたくさんの方にお越しいただき、PRをご覧いただきました。PR活動ではこれまでの練習の成果を存分に発揮することができました。練習当初は大きな声を出すことに恥ずかしさがあった児童も、今日は明るく元気に五ヶ瀬の良さを伝えることができました。PRが楽しくなったという声が印象的でした。見学に来ていた5年生にとっても良いお手本でした。

　今日、アドバイザーの方からいただいた助言をもとに各校の個人練習を頑張ってほしいと思います。　

　本番は11月8日です。たくさんの宮崎大学の方に五ヶ瀬を知ってもらい、来てもらえるように頑張りましょう！

１０月７日（土）五ヶ瀬町オープンスクールの日、５年生は三ヶ所小学校でG授業を行いました。

１校時前半は、旅Ⅱに向けて、インタビューや写真撮影のポイントを学びました。後半は、２校時に参加する６年生のG学習（PR練習）に向けて、「６年生が発信する五ヶ瀬町のよさとはなんだろう」をめあてに、参加の視点などを確認しました。

２校時　６年生のPR参加の様子です。

３校時は、PR参加のふり返りです。５年生は、６年生のPRを見て、自分たちは気付いていなかった五ヶ瀬町のよさや、人を引きつける発表の工夫を多く見つけていました。また、自分たちが６年生になった時のPR活動は今の６年生を超えるものにしたい！との声が多く聞かれました。

そのためにも、１１月の旅Ⅱを充実したものにできるよう、がんばりましょう！

　9月26日（火）に6年生のG授業を行いました。今回は最後のPR練習でした。

【発表】と【PR】の違い、PRの目的を再確認し、練習に励みました。お互いの班を見合って高め合うことができました。他の班を見て良いところを真似したり、改善が必要な箇所を修正したりしました。練習を積み重ねるにつれて、元気よく、テンポ良く五ヶ瀬をPRできており、大成長しました。

　10月7日のオープンスクールでは、これまでG授業でお世話になった先生方や町外の先生方にPRします。

　6年生のみなさん、頑張ってください！

９月２６日（火）第５回G授業で、前回の続きとなる「五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱ」の計画づくりを行いました。

各班で決めた３つの見学先について、タブレットを使って下調べを進め、質問したいことを考えました。インターネットで調べればわかることではなく、五ヶ瀬のよさを見つけるために効果的な質問はなんだろう？という視点を意識して話し合うことができました。

後半は、映像教材を使って検索の仕方やインタビューのポイントについても学びました。

１１月の旅に向けて、今後も準備をすすめていきます。

　９月１４日(木）、浩幸さんのご指導の下お世話をしてきたブドウの収穫を行いました。子どもたちは、ずっしり重くなったブドウを優しく支えながらはさみを使って収穫しました。　

　収穫の後は、上組小学校で商品にするための袋詰めをしました。傷んだ粒を取り除き、袋に入れ、重さを量る作業をしました。食べてくださる方を意識して、できるだけ実に触らないように丁寧に作業をし、翌日の販売活動が楽しみな様子でした。

　宮崎大学の５名の学生のみなさんにもお手伝いいただきました。ありがとうございました。

　9月13日（水）に三ヶ所小学校でG授業を行いました。

　教師からのアドバイスをもとに、プレゼン資料や発表の仕方を修正し、PRを作り上げました。PRを始める前の呼び込み、予想される質問、結びの言葉、必要なもの等も考え、本番を想定した練習ができました。10月7日にはオープンスクールで発表します。それぞれに見つかった課題を克服できるように練習を頑張っていきましょう。

　９月１３日（火）第４回G授業で、１１月に予定している「五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱ」に向けての計画づくり①を行いました。

　三ヶ所・坂本班、鞍岡班、上組班の３グループに分かれて、役割や班のめあて、ツアー名、自分たちが旅で行きたい場所を話し合って決めました。なにを知りたいのか、どんなことを体験したいのか、それぞれが理由をもって話し合い、決めることができました。

　各班のコース作りでは、子どもたちがタブレットを使って移動時間などを調べながら、効率的な周り方を考え、コースを作っていきました。自分たちでどんどん調べて進める姿に５年の担当職員も驚くほどでした。

 次回は各班の計画をさらに深めていく予定です。

６月１２日(月)、第１回目のＧ授業を行いました。

　本年度初のＧ授業ということで、担当職員の自己紹介や、子どもたちの緊張をほぐすアイスブレーキングをしました。

　今回は、自分たちの住む地域に目を向け、そこから出た疑問や関心に基づいて、今後取り組んでいく課題を見つけていきました。事前に各校で疑問に思ったこと、調べたいことを付箋に書いて持ち寄り、グループで話し合いながら６つに分類しました。

「ものを育てる仕事」

「ものを売る仕事」

「ものを作る仕事」

「くらしを守る仕事」

「むかしからあるもの」

「自然など、その他」

子どもたちは、お互いの意見の共通点や相違点に着目し、積極的に話し合いに参加していました。

　今回まとめた五ヶ瀬町のひみつを、この１年間で全て調べていくことを伝えて、授業を終えました。

　７月〜９月の間に、各学校で農業のお仕事を見学したり体験したりする活動をしていく予定です。

　７月７日（金）に、４Gで西臼杵衛生センターに見学に行きました。４年生の社会の学習で「ごみの処理と利用」について学習してきました。これまで学習したことと照らし合わせながら、実際見学してごみの処理について学びました。

　西臼杵衛生センターの方々が丁寧に説明して下さり、子どもたちからの質問にも分かりやすく答えていただきました。私たちの住みよいくらしを支えている人々の仕事について知ることができ、自分たちにできることは何かを考える良い機会となりました。

ブドウの袋かけとキャッチフレーズづくり

 ６月２８日（水）、４年生のG授業でブドウの袋かけとチラシのキャッチフレーズづくりをしました。なぜ、袋かけをするのかお話を聞き、１つ１つ大切に袋をかけていきました。

 袋かけが終わった後、五ヶ瀬のブドウを広めるキャッチフレーズを考えました。チラシが完成し、お届けできる日を楽しみに作成していきます。

　7月11日（火）、6年生のG授業を行いました。

　五ヶ瀬のよさを伝えるためにキャッチフレーズを入れたポスターを作成しました。子どもたちはKeynoteを使用して班のオリジナリティ溢れるポスターを作成することができました。これから業者の方に依頼し、形になることが楽しみです。

　それから、それぞれが作成したPRの練習をしました。大きな声で要点をまとめて発表することができました。今後は聞き手の興味に合わせて対話的に伝えたり、具体物や資料を効果的に活用できるよう、試行錯誤を続けていきます。

７月１１日（火）５年生G授業の前半は宿泊学習のふり返りをしました。

宿泊学習で見つけた五ヶ瀬のよさを班ごとに話し合い、改めて五ヶ瀬のよさがたくさんあること、多くの方に支えられて充実した宿泊学習ができたことを実感することができました。

ただ、五ヶ瀬の魅力はまだまだあります。さらなる五ヶ瀬のよさを見つけるため、５年生は秋に「五ヶ瀬のよさを探す旅」に出かける予定です。

G授業の後半は、その旅へ向けて意欲を高め、それぞれがどの地区へ旅に行くかの班決めを行いました。班を決める人数調整も、教員が調整することなく、自分たちで話し合ってピッタリの人数に分かれた５年生！さすがでした！

各班が行きたいところを話し合い、これから旅に向けて準備を進めていきます。楽しみです。 

6月29日（木）～30日（金）１泊２日の日程で、５年生は待ちに待った宿泊学習へ行きました。

１日目は、カヌー体験と農泊です。

カヌー体験では、初めは怖がっていた子どもたちもあっという間に慣れて、豊かな自然の中でのカヌーや水遊びを思いっきり楽しんでいました。

その後は農泊体験です。６ヶ所の農泊先で、それぞれのお宅に家族のように迎え入れていただき、農業体験や食事作りなど様々な体験をさせていただきました。

２日目はえりもの作りと野外炊飯です。

講師の先生にえりものの意味を教えてえいただいた後は、各自が選んできた柄に真剣に向き合い、みんなの宝物になる素敵なえりものを作ることができました。

キャンプ場に移動して、野外炊飯でカレー作りです。各班のメンバーが協力し、おいしいカレーとサラダが完成です。おかわりに行く行列もできて、たくさんあったごはんもカレーも、あっという間に空っぽになりました！

多くの方のご協力のおかげで、とても充実した宿泊学習となりました。ありがとうございました。５年生の児童はみんな「規律」「友愛」「協同」「奉仕」の４つの心を多くの場面で学んだようです。一段と成長した姿を、これからの生活で見せてくれることと思います。

６月２８日　２年G授業を行いました。

今回は、子ども達が住む、『自分の地区にある自慢したいもの』を紹介する活動をしました。

今までに自分たちが調べてきたことを写真で見せたり、劇風に仕上げたりするなど、子ども達ひとりひとりが工夫をした発表でした。

同じ五ヶ瀬町でも、知らない場所があることを知り、子ども達も驚いていました。

　６月１５日(木）に三ヶ所小学校でG授業を行いました。今回は、五ヶ瀬町で実った梅の実を使って梅干しや梅ジュースを作りました。８名の梅博士が三ヶ所小に来校し、作り方を優しく分かりやすく教えてくださいました。梅の実のへたをとったり、梅に塩をすりこんだりと初体験に子どもたちは大興奮でした。このあと、各学校で梅干しにしそを入れる予定です。梅博士のおかげで、今年もおいしい梅干しや梅ジュースができそうです。

　6月14日（水）に上組小学校でG授業を行いました。本日のめあては、「自分たちが選んだ五ヶ瀬のよさのPRの仕方を考えよう。」でした。

　始めに、班のキャッチフレーズを決めました。CMソングを参考に耳に残るようなフレーズを考えている班や、それぞれが持ち寄ったものを合わせて、一文に伝えたいことが詰まっている班等がありました。

　次に、ふるさと五ヶ瀬の魅力について町外の人々に効果的に伝えられる方法を班ごとに決定しました。四季に分けたり、ランキング形式にしたり、ツアーを組んだり、班ごとに方法は様々でした。

　これから中身の作成に入ります。限られた時間でたくさんの方が五ヶ瀬に行ってみたい！という気持ちになるようなPRができるように頑張ってほしいです。

５年生第３回目のG授業は、「宿泊学習に向けて見通しをもとう。」を目標に、宿泊学習に向けての心構えをもつことができるよう、取り組みました。

１時間目は宿泊学習の様子の写真等を見ながら、活動の見通しをもちました。「規律」「協同」「友愛」「奉仕」の４つの心についても改めて意識を高め、班の役割決めなどを進めることができました。

２時間目は農泊先の方４名にお越しいただき、班ごとに農泊を始めたきっかけや、農泊中に行う活動、農泊への思いなどをお聞きしました。児童たちは農泊について直接お話を聞いたことで、イメージも具体的になり、ますます農泊が楽しみになったようです。

３時間目は、１時間目に確認した４つの心について班ごとにカード分類をしながら、宿泊学習への意欲を高めました。どの班もそれぞれの意見を活発に交わしていました。

次に５年生が集まるのは、宿泊学習当日です。体調を整えて、みんなで充実した宿泊学習にしましょう。楽しみです！

　６月１２日（月）、４年生２回目のG授業がありました。今回のめあては、「おいしいブドウをつくるひみつを見つけよう」です。

　前回の作業から３週間で、ブドウ畑の中はジャングルのようになっていて、びっくり！！

　ぶどう名人の興梠浩幸さんに「芽つみ」の仕方を教えていただきました。今回もたくさんの秘密を知ることができました。

　作業の後には、それぞれの学校で作った看板を設置しました。

　上組小学校近くのぶどう畑入り口に設置してあります。近くを通った時には、ぜひご覧ください。

５月１６日（火）１年生のＧ授業を三ヶ所小学校で行いました。

初めてのＧ授業なので、最初に自己紹介やゲームをして、友だちの名前を覚えたり仲良く遊んだりしました。

その後、班に分かれて校内を探検しながら友だちや自然にふれあい、春の季節を感じることができました。探検して見つけた春の葉の色や実の大きさなど、気づいたことを記録し、グループの中で発表する活動も行いました。初めてのＧ授業を楽しんだ１年生の子どもたちでした。

　４年生のブドウ学習が始まりました。

　初めに、ブドウ農家の興梠浩幸さんにそれぞれ考えてきた質問をして、詳しく答えていただきました。ブドウ作りの工夫や苦労、ブドウ作りに対する思いを知ることができました。

　いよいよ、１年間子ども達がお世話をするブドウハウスへ移動です。

　今回は、「花セット」というブドウの房をつくる作業を教えていただきました。子ども達は、初めての作業に戸惑っていましたが、慣れてくると手際よく進めていました。ハウスの中の全ての「花セット」が終わる頃には、首の痛みや疲れを感じる子どもたちもいて、作業の大変さを体験することができました。

　今年度初めてのＧ授業は、五ヶ瀬郵便局と町役場の見学をしながら、三ヶ所小学校の周辺を歩いてまわる「町たんけん」でした。

 　町を探検することを通し、地域の施設の場所やそこで生活したり働いている人々について学ぶことができました。

 　子どもたちは「町の人、もの、こと（仕事）」について調べることを目的に郵便局の方や役場の方に質問をすることができていました。

 次回は、一回目のＧ授業で学んだことを生かして、自分の住んでいる町を探検し、それをお互いに発表する予定です。

　今年度初めてのG授業を三ヶ所小学校で行いました。6年生は修学旅行中に行われる宮崎大学でのPR活動に向けて活動を進めていきます。本日は五ヶ瀬の魅力を伝えるために、1〜5年生までの学習を振り返りました。そして、「五ヶ瀬をたくさん知ってもらい、たくさんきてもらう。」というPR目標のもと、紹介したいことやその理由をグループごとにまとめました。

　次回は班ごとのキャッチフレーズを考え、PR活動の準備を進めていく予定です。

5月17日（水）、5年生は今年度初めてのG授業を行いました。

久しぶりのG授業で緊張している様子の5年生でしたが、初めにゲームを行うと緊張もほぐれ、元気に学習に取り組むことができました。

今回行ったのは、各学校で考えてきた「各地区自慢クイズ大会」です。

それぞれに工夫をこらしたクイズ大会は大盛り上がり！ですが、残念ながら満点の児童はいませんでした…。クイズ大会を通して、五ヶ瀬町には自分たちが知らない自慢がまだまだたくさんあることに気付き、もっと自慢を知りたい！体験したい！という意欲を高めることができました。

最後にみんなで、5年生G授業のめあてを「五ヶ瀬のよさをもっと知って、五ヶ瀬博士になろう！」に決めました。これまで4年間のG授業で知った、五ヶ瀬自慢の「ひと・もの・こと」への学びをさらに深め、みんなで五ヶ瀬博士を目指して楽しく頑張りたいと思います！

　２月２１日、今年度、最後の５年生のG授業がありました。

　子どもたちは「カルタ対決」「五ヶ瀬検定」をしました。

　「カルタ対決」では、絵札に、子ども達が今まで一年間に調べてきた五ヶ瀬のよさ（場所や人物を掲載した）写真カードと、五ヶ瀬に関する質問の掲載された読み札を使いました。

　各学校で練習してきた子ども達の目は真剣そのもの。中には「看板に・・・」と、読み始めを聞いただけで絵札をとる子も見られました。

　カルタ対決に子ども達は夢中になりながら、五ヶ瀬のよさをふり返ることができました。

　「五ヶ瀬検定」では、カルタにも表したこれまでのＧ授業で学んだことに関する問題を解きました。すると、子ども達全員が満点でした！！

　子ども達は来年度、修学旅行でPR活動をしていきます。これまでに学んできた五ヶ瀬のよいところを実感を大切にしながら発信していってほしいと思います。

２月２０日（月）２年生にとって、今年度最後のG授業でした。

今回は１年生を招待しての「ごかせっ子まつり」です。２年生はこの日のために、各校で工夫を凝らしたおもちゃを作り、１年生に楽しく遊んでもらえるように、準備をしてきました。おもちゃはどれも、２年生がG授業で学んできた「ヤマメ」がモチーフになっています。

１年生がお店に来ると、２年生はおもちゃの遊び方について、わかりやすいように丁寧に説明したり、声の大きさに気をつけたり、うまくいかないところは手伝ってあげたり、１年生に楽しんでもらいたい！と一生懸命に頑張る姿がたくさん見られました。ボーリング、輪投げ、カーレース…どのお店でも、１年生と２年生の楽しそうな声が飛び交い、大成功のごかせっ子まつりとなりました！

最後に少しですが、２年生もそれぞれのお店で遊ぶ時間があり、楽しむことができました。

後半は、１年間のG授業をふり返る時間です。

今回は、写真を見ながら１年間の活動をふり返り、それぞれの思い出ベスト３を考えました。２年生は五ヶ瀬の四季を通じて自然を楽しみ、地域の方々のご協力を得ながら、学びを深めてきました。一人ひとり心に残る思い出は違っても、五ヶ瀬の自然や町への思いについて改めて考えることができたようです。

２年生はこの１年、元気いっぱいG授業に取り組んできました。

３年生のG授業でも、さらに元気いっぱいに！学びを深めていってくださいね。

   ４年生は、この１年間で、ぶどう栽培や五ヶ瀬ワイナリー見学、行政の方々のお話を聞く機会をいただきました。そこで、見えてきた五ヶ瀬町の課題を解決するためのアイディアを、４年生が自分たちなりに一所懸命に考え、２月１３日のG授業で、発表することができました。「五ヶ瀬町の旅のプランの提案」、「インスタグラムにPRする動画作成についての提案」「ふるさと納税やクラウドファンディングについての提案」「五ヶ瀬検定や五ヶセンジャー活用の提案」等、「五ヶ瀬町を元気にしたい！」という思いで、講師で来ていただいた、ぶどう農家の方、五ヶ瀬ワイナリーの方、行政の方へ、自分たちの意見を伝わることができました。

   ３時時間目は、１年間の、自分たちの学びを振り返り、５年生の見通しをもつこともできました。(^o^)５年生でも、五ヶ瀬町のことを、さらにより深く学んでほしいと、願います。

２月１０日（金）２年生は久しぶりのG授業でした！

例年、２年生は冬に五ヶ瀬ハイランドスキー場で雪遊びをしているのですが、今年はスキー場が休業で利用できないため、鞍岡にある複合型交流施設「祇園テラス鞍楽」で「五ヶ瀬の冬を楽しもう」のG授業を行いました。

「鞍楽」では、地域おこし協力隊の西川倫立さんを講師に迎え、初めに施設を見学させていただきました。

その後、西川さんオススメ！「ボッチャ」大会を行いました。パラリンピック競技でもあるボッチャは、「コミュニケーションスポーツ」とも言われているそうで、本当にその呼び名の通り、子どもたちは班のメンバーと作戦を話し合ったり、アドバイスをし合ったり、みんなで協力して取り組む姿が多く見られました。ミラクルショット連発で、大盛り上がりのボッチャ大会となりました。

後半は、外に出て五ヶ瀬の「冬さがし」タイムです。「冬さがしビンゴ」を使いながら、氷や葉のなくなっている木、ヤツデの葉などみんなで一生懸命探しました。ビンゴ以外にも、石の裏をめくって隠れた虫を見つけるなど、たくさんの冬を発見できた２年生でした。

２年生のG授業は残り１回です。

最後まで、元気いっぱいの２年生らしく楽しみたいですね！

　２月２日（木）に、五ヶ瀬中新入生説明会が行われました。

　始めに、音楽と英語の体験授業が行われ、簡単なリズムと英語の正確な発音を学んだあと、「♪BINGO」（英語のリズム歌）を歌いました。授業始めは緊張が見られた６年生でしたが、中学校の先生方の巧みなご指導により、楽しみながら中学校の音楽と英語に触れることができました。

　その後、１，２，３年生の授業を参観させていただき、中学校の雰囲気を味わいました。

　そして、説明会では、小学校との違い、中学校のきまり、学習の仕方などの話を聞きました。

　この日で、６年のG授業は終了でした。４校の友だちと協力して、五ヶ瀬のよさを再確認し、五ヶ瀬のよさを発信できた１年となりました。

　ご支援、ご協力いただいた地域の方々、宮崎大学の先生方、学生の皆様、本当にありがとうございました。

　１月１８日(水)に、三ケ所小で第７回６G授業が行われました。

　今回は、PR活動、修学旅行、６年間のG授業のまとめを行いました。自己評価をし、成果と課題、自分の学びや成長についてまとめていくという内容でした。第８回のG授業は新入生説明会のため、活動内容としては今回が最後となりました。

　特別校時のため、およそ１００分で活動内容を終わらせないといけない過密なスケジュールでしたが、子どもたちは自分たちの活動をふり返り、何を学び、どんな成長をしたかをしっかりとまとめることができました。「五ヶ瀬のよいところを知り、分かりやすく伝えることができました。」「友達と仲良く協力して進めることができました。」「感謝する心を学びました。」など。普段の授業において、自分の考えを書いたり発表したりする表現活動をがんばってきた成果が感じられたG授業となりました。

　次回のG授業は、２月２日(木)に行われる五ヶ瀬中学校新入生説明会になります。

12月13日（火）に西臼杵広域行政事務組合消防本部西臼杵消防署に見学に行きました。

　初めに消防署の仕事についてパワーポイントを使って詳しく説明していただきました。消防署は子どもたちが思い浮かべやすい災害が起きてからする仕事だけでなく、様々な予防業務もされていることが分かりました。 

　次に消防署の庁舎内、車両周りを見学しました。初めて見るものに興味津々の子どもたちでした。指令室では自分の家を確認したり、消防車見学ではホースを担ぐこともできました。子ども二人で持っても重たいホースでしたが、消防士さんは一人で二つ担ぎ、走って現場まで行くそうです。

　最後は特別に訓練も見させていただきました。ピリピリとした環境の中の訓練に魅了されました。

　充実した内容で、消防や救急の仕事を十分に理解することができたと思います。西臼杵消防の皆様、ありがとうございました。

　今回のG授業では、興梠浩幸さんが育てているハニーシードレスの枝を剪定する作業を行いました。子どもたちは「丁寧に慎重に枝を剪定しよう」という意識をもって剪定に取り組むことができました。4年生の子どもたちは硬い枝を一生懸命にハサミで切っており、この作業を通して、「浩幸さん1人で作業されていて、ぶどうを育てることは本当に大変なことだ」と子どもたちは実感していました。

　浩幸さん、4年生のためにぶどうの栽培から枝の剪定まで、体験させてくださりありがとうございました！

ぶどうの枝の剪定が終わった後、これまでのG授業を通して、ぶどう、ワイン、五ヶ瀬町の活性化のために、4年生で出来るアイデアを各校で発表し合いました。互いに発表することで、質問やアドバイスをかけ合うことができました。2月13日の最後のG授業【アイデア発表】が楽しみです。

「五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱ」での体験をもとに「三ヶ所・坂本地区」「上組地区」「鞍岡地区」の３班に分かれ、それぞれ発表をしました。自分が感じたことや、五ヶ瀬ならではのよさを、各自色々な工夫をしながら発表しました。

 　真剣に聞いている子どもたちも、新たな五ヶ瀬のよさに気付くことができました。

５年生はＧ授業にて、町内を知る旅に出かけました。

 今回は、その旅で学んできたことを共有する時間でした。

「ひと」、「もの」、「こと」をキーワードに五ヶ瀬町内の良さを同じグループのメンバーで話し合いました。

今度は、自分たちが調べたことを発表する準備に取りかかります。