学校のようす

３年生の授業を覗いてみると…

子どもたちは、タブレットを使って文字入力をしています。総合的な学習の時間で使っています。

一人一台のタブレットが導入されて３年が経とうとしています。ローマ字での入力、スワイプ、フリックにも慣れ、どんどん使っています。

今日の真幸タイムは、学校全体で「なわとび運動」でした。

まず、なわとびカードで自分の目標を設定して、その目標にチャレンジです。何回も練習して、できたときの笑顔がとても輝いています。

次に、学級で長縄チャレンジです。２分間で何回跳べるかをチャレンジしています。

１年生から「目標達成！」と歓声が沸き上がりました。なんと１３５回跳んでいました。みんな、口々に伝えてくれました。嬉しさ爆発です。

チャレンジする楽しみ、チームで達成する喜び、今後も味わってほしいです。

２年生の教室を覗いてみると…

たくさんの霧島山が描かれていました。図工です。

高千穂の峰、鹿、ミヤマキリシマを子どもたちが思い思いの構図で描いていました。みんな、とっても上手でした。

「先生、見て見て！」子どもたちは、自分の作品に満足そうです。

ぜひ、皆さんにも見ていただきたいです。（力作ぞろいですよ。）

「むかひ、あったげな。じさんと　おばっさんが　おいやったげな。

じさんな　やめぇ　しばかいけ。おばっさんな　かわぇ　せんたっし。

おばっさまが　こたこた　あるっちょると・・・」

なんのお話だかわかりますか？そう、「ももたろう」です。今日、４年生は、えびのの方言を学ぶ授業をしました。６名の地域の方にご指導をしていただきました。

真剣に元気いっぱいで「方言の先生」に教えていただきました。先生方も「元気をもらいました。」「いい子たちですね～。」と褒めていただきました。

今後共、地域と共に育てていきたいと思います。

５年生の算数です。

「円周５０ｍ、直径はいくらかな？」「う～ん？どうやって求めればいいかな。」「関係図をかいてみて…」授業が進んでいきます。

「式は、どうなったかな？」「５０÷３．１４です。」

しっかりと学んでいます。

今日の３校時、６年２組は、日本の歴史を学んでいました。

「日露戦争後の日本と外国の関係」についてです。

映像資料や教科書、資料集を使って調べたり、話し合ったりしていました。歴史を振り返り学ぶことは、今後の未来にもつながります。

一人一人が、真剣に学んでいました。

３年生は、４時間目習字に取り組んでいました。

書き初めです。紙に向かって、きれいに書こうとしていました。

書き初めらしく、題材は「正月」です。みんなバランスの良い上手な字を書いていました。

１年生は、今度こども園の皆さんを招待して、おたのしみ会を行います。

「さかなつりゲームにしようかな。」「楽しんでくれるかな。」グループで思い思いの出し物を考えています。

アイディアをたくさん出して準備をがんばっています！

これからの子どもたちに必要なこと…もちろん学力は必要です。しかしそれ以上のコミュニケーション能力も必要です。

６年１組の教室では、ワールドカフェ方式の算数の授業をしています。（６年２組もしています。）算数の問題に対して自分の考えをもった後に、席を離れて、友だちに説明したり、説明を聞いたりする活動です。「話す・聴く」のコミュニケーションを行います。

「ここはね…」「なるほど…」「ここどうなってるの？」など、解決に向かって話合いが進んでいきます。

いろんな仕掛けをして、子どもたちの成長を促しています。

２校時、体育館を覗いてみると５年生が体育を行っていました。

身体づくりの基本は、まず走ることです。先生も一緒に一生懸命走っていました。ランニングフォームも様になっています。

１月から真幸小学校では「縄跳び運動」が始まりました。去年の記録をもとにがんばります。