日誌
似顔絵を描きました(part1)
小学部では、学年初めの図工で似顔絵を描きました。
どれも、力作ばかりで、どことなく似ています。
1年生
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1739/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1740/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1741/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1742/medium)
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![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1744/medium)
2年生
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1745/small)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1746/medium)
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3年生
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![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1749/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1750/small)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1751/medium)
※4、5、6年生の絵は、後日紹介します。
どれも、力作ばかりで、どことなく似ています。
1年生
2年生
3年生
※4、5、6年生の絵は、後日紹介します。
「ふれあい花壇」に向けて
3・4年生が、地域の方々と花を育てる「ふれあい花壇」の花づくりの準備をしました。
土をポットに入れる作業をしていました。今年もきれいな花を咲かせたいですね。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1735/medium)
ポットを300個ほど作りました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1736/medium)
ポットはかごにきれいに並べました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1737/small)
男子は、大きな箱に土を入れました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1738/medium)
一生懸命にやったので暑くなりました。
脱いだ服は、汚れないように鉄棒にかけておきました。
土をポットに入れる作業をしていました。今年もきれいな花を咲かせたいですね。
ポットを300個ほど作りました。
ポットはかごにきれいに並べました。
男子は、大きな箱に土を入れました。
一生懸命にやったので暑くなりました。
脱いだ服は、汚れないように鉄棒にかけておきました。
ふくろう号がやってました
今日は、ふくろう号(市の移動図書館)がやってきました。
子どもたちは、昼休みになると、一目散に中庭にやってきて、
本選びを始めました。
どんな本を借りたことでしょう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1730/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1731/medium)
どんな本にしようかな。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1732/medium)
選んだ本を受け取ります。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1733/medium)
本を受け取ったら、貸し出しの手続きをしました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1734/medium)
1年生は初めての貸出でした。
子どもたちは、昼休みになると、一目散に中庭にやってきて、
本選びを始めました。
どんな本を借りたことでしょう。
どんな本にしようかな。
選んだ本を受け取ります。
本を受け取ったら、貸し出しの手続きをしました。
1年生は初めての貸出でした。
KT対面式
今日は、中学部の対面式がありました。
対面式では、生徒会や学習委員会、生活委員会からの
説明やお願いがありました。
1年生は、小学校との違いに戸惑いながらも、
少しずつ慣れてくることでしょう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1727/medium)
2年生や3年生の説明を真剣に聞いています。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1728/small)
プレゼンテーションを使っての説明は分かりやすかったです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1729/small)
制服のきまりについてのクイズに答える1年生。
対面式では、生徒会や学習委員会、生活委員会からの
説明やお願いがありました。
1年生は、小学校との違いに戸惑いながらも、
少しずつ慣れてくることでしょう。
2年生や3年生の説明を真剣に聞いています。
プレゼンテーションを使っての説明は分かりやすかったです。
制服のきまりについてのクイズに答える1年生。
身体計測(小学部)
小学部の身体計測がありました。
みんなどれだけ大きくなったでしょう。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1724/medium)
はじめに、全体で説明がありました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1725/medium)
次の場所への移動は、きちんと並んで静かにできました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1714/wysiwyg/image/download/1/1726/medium)
終わった人たちは、図書室で静かに本を読んで、終わっていない人たちを待っていました。
みんなどれだけ大きくなったでしょう。
はじめに、全体で説明がありました。
次の場所への移動は、きちんと並んで静かにできました。
終わった人たちは、図書室で静かに本を読んで、終わっていない人たちを待っていました。