日誌

学校には、子どもたちの教育活動のために、いろいろな方が来校されています。今日は、お二人の方が来校されました。
【学校図書支援活動】
毎週木曜日、本校の図書支援活動に山上先生が来られます。本日も来校され、図書室の設営作業をしていただきました。学校が本格的に再開したら、たくさんの子どもたちが図書室で読書をしたり、本を借りたりすることでしょう。





【外国語サポーター】
３・４年生の外国語活動の支援に外国語サポーターの野村先生が来られます。本日は、今年度初めての来校でした。４年生は、昨年度も野村先生と一緒に学習しました。３年生は、野村先生と初めての外国語活動でした。いつもにも増して、学習が活気に満ちていたようでした。

来週２５日(月)からの学校再開に向けて、今週は学校の生活リズムを取り戻すための登校日が毎日あります。
今日は、第１日目。臨時休業中は、自宅で過ごすことが多かったため、うまく生活リズムが戻っていない子どもたちもいたようでした。徐々に徐々に生活リズムを取り戻してほしいです。
【そうじをがんばりました。】

【雨の中の下校】

【久しぶりの部活動】

臨時休業中、学校では先生たちが学校をきれいにするために、いろいろな作業をしています。
例えば、不要物の廃棄、校内の片付けや清掃等々・・・。
学校が再開したときに、子どもたちが気持ちよく学校生活が送れるように、先生たちもがんばっています。



〔花の苗を植えました。〕

今日は、５月１日に登校日があって以来の登校日でした。
みんな元気に登校してきました。
学校再開が待ち遠しいですね。
【理科室にて】

【教室にて】

【掲揚台にて】

【下校の様子】

今日は、登校日でした。
久しぶりに、子どもたちの元気な顔を見ることができました。
【中学部】
課題点検の後は、中学部全員で運動場で体を動かしました。




【小学部】
それぞれの学年で活動しました。