日誌

 ３月２１日（祝）は、加久藤中学校で、「スプリングコンサート」が行われ、本校吹奏楽部も参加しました。

　今回は、加久藤中学校・飯野中学校・飯野高校の吹奏楽部がそれぞれで演奏し、最後は宮崎市からお招きした「アカデミック・ブラス・アンサンブル」の皆様とご一緒に全体演奏をするという、とても素敵なプログラムとなっていました。

　吹奏楽部の皆さんは先日参加した「winter cup」で演奏した曲や文化発表会や体育大会で演奏した曲など、たくさんの曲を演奏しました。

　最後の全体演奏では、来年度のコンクールの課題曲を全体で演奏し、素晴らしい音を奏でていました。

　吹奏楽部の皆さん、お疲れ様でした。

　３月２０日（月）は、雨が気になりながらも、校外学習に出かけました。行き先は、桜が咲き始めた「八幡が丘公園」でした。

　秋の遠足では、楽しみにしていた「韓国登山」が雨と霧で変更になり、残念な気持ちになったところでありましたので、１年生の先生方が、スケジュールを調整いただき、校外学習を計画してくださったところです。

　今回は、１年生の各学級の役員が、「ドッジボール・ケイドロ・じゃんけん列車」と、レクレーションを企画し、楽しい時を過ごせたようです。持っていったお菓子と、おいしいお弁当を皆で食べ、何とか雨にも降られずに、元気に学校に戻ってきました。

　１年生の思い出がまた一つできて、本当によかったです。

　本日３月１７日（金）に、令和４年度「立志式」を無事に挙行することができました。

　卒業式に続き、コロナ・インフルエンザと感染症の対策を講じての開催となりましたが、保護者の皆様方、１年生も参加することができました。

　２年生におきましては、送別行事・卒業式の準備とたくさんの準備・企画もある中ではありましたが、２年生の先生方が、卒業式の準備と並行しながら、計画・指導・準備と本当に丁寧にご尽力くださいました。本当にどれだけ大変だったことか。

　そして迎えた本番。学年プログラム委員会の進行によりスタートし、一人一人の「立志の誓い」、「学年の誓い」と続きました。

　一人一人の選んだ漢字にはそれぞれの想いがあり、しおりを全部読んだ上で聞いたのですが、とても興味深く、力強さを感じました。

　一人一人が堂々としていて、出入りの態度も素晴らしく、見ていた１年生も圧倒されていました。

　学年の誓いでは、自分たちを振り返り、これからを考える内容を発表しました。全てが素晴らしすぎて、感動し、感激しました。

　そして、後半は、講演会となりました。

　昨年度に引き続き、大変お忙しい中、テレビ・ラジオ・CM等でご活躍の「木村　つづく様・濱田　詩朗様」より、昨年度とはまた違った形での素晴らしいご講演をいただきました。

　〇世界中を旅してきたが、どの国の人たちも、日本人と同じで、素晴らしい人たちだった。旅先の多くの出会いで、多くのことを学んだ。

　〇是非、皆も世界を旅して、視野を広げてほしい。

　〇世界中を旅してきたが、一番学んだことは「多様性」である。

　〇物事を深く考えることはよいことである。

　　自分たちもラジオ・テレビに出演する時も、じっくり考えて、かなりの準備をしている。

　　準備８割、本番２割とも言われる。

　〇人を怒らせることは簡単にできる。

　　悲しませることも簡単にできる。

　　自分は、誰かができていなくても、笑わないようにしてほしい。

　　笑わせるって本当はとても難しい。

　〇「緊張している」という気持ちをかくさない方が緊張しない。

　〇校則における髪型が自分に似合っていないとある。

　　時代も変わってきている。

　　「変わらないこと」「変わること」どちらも大事なのではないか。

　　校則があるからこそ、個性・アイディアなども生まれていくのではないか。

　　集団生活と個性のバランスの取り方が大事であると考える。

　〇「長続きしない」という悩みがあるようであるが、興味があること、好きなことを、いろいろなものに手を出すのもよいのではないか。

　　自分が続けていってしまうこと、その近くに「自分に合うこと」があるのではないか。

　〇自分は小さい頃から「音楽」があった。音楽があったからこそ、今がある。好きなことを続けていってほしい。

　生徒それぞれが書いた「コンプレックス」をもとに、多くのアドバイスをいただき、『全てが　個性』という演題にあるように、それぞれが、「自分らしく生きてほしい」という、メッセージをたくさんいただき、多くの学びをいただいたところです。

　最後は、シローさん（つづきさん）からの歌のプレゼントがあり、

感激しました。；；；；

　本当に、素晴らしい立志式・講演会に、生徒・職員・保護者・来賓の皆様全員が、感激・感動・達成感と、一生の思い出になる一日となりました。

　春のあたたかな風と、用務員の八重森さんが半年間育ててくださったたくさんの綺麗な花々に囲まれ、無事に、本日「令和４年度　第７６回卒業式」を挙行することができました。

　３年前「全国一斉休校」で、緊急事態が続いた中で入学してきた３年生は、3年間マスク生活・異常とも言える新しい学校の生活様式の中で生活しました。最後となる卒業式も、コロナ・インフルエンザの感染が未だに地区内でも確認されている中、感染対策を講じての挙行となりました。しかしながら、生徒・先生方・保護者・地域の皆様方の御理解と御協力があり、来賓の方々の御挨拶や記念品授与もでき、卒業生のあたたかい歌声も聞くことができ、参加者全員で校歌斉唱もできました。

　大きな声で返事をし、立派な態度で式典に臨む三年生の姿に、卒業証書授与から、いや卒業証書の名前を書く段階から泣いていた私でしたが、なんとか、お見苦しいところはお見せすることなく、役目を果たすことはできたのでは？と考えるところです。

　在校生の態度・式辞も素晴らしく、三年生を気持ちよく送り出してくれました。

　１・２年生は、清掃・準備を本当に手際よく、丁寧に、想いをこめてやってくれました。１・２年生の想いや成長にも感動したところです。

　確実に、新たな伝統も含めて、飯野中学校のバトンがつながれたと感じる良き一日でした。

　本当に、素晴らしい卒業式でした。

　卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。

　本日３月１０日（金）は、数年ぶりに「送別行事」が体育館で行われました。ここ数年は一同に会してこの行事を実施することができず、オンラインでの実施などを行っていたところでした。

   今日は、生徒会長が３年生への「尊敬」の気持ちや「感謝」の気持ちを、やわらかに伝えてくれました。

　まずは、吹奏楽部が心に響き渡る名曲２曲を、素晴らしい音色で演奏してくれました。

　続いては、楽しい「オープニングムービー」でした。

　３年生の先生方が体育大会で生徒の皆さんが踊ったダンスを踊ってくださいました。え？！、あの先生が？！と、とても楽しいオープニングとなりました。生徒会役員が３年生の先生方にお願いして、自分たちの手で動画を作成した手作りのムービーでした。

　そして、三年生の先生方と教頭先生の「クイズ」で盛り上がり、「未成年の主張」と続きました。

　『先輩方に　伝えたいことがあります！！！』

　『なあに？！』

　『先輩達が・・・・・・・・』と、気持ちが伝えられました。

　そして、１・２年生の素晴らしい合唱。

　　３年生の合唱と続きました。

　最後は、１・２年生一人一人からの手作りのメッセージがエンディングムービーとして流されました。

　プログラム全てが、３年生の卒業に向けて、生徒会役員を中心とした１・２年生による「想い」が詰まったものとなりました。

　３年生にとって、最後の思い出の一コマとなったことと思います。

　飯野中生としての誇りや伝統が確かにつながれていったと、心から思ったところです。

　生徒会役員の皆さん、１・２年生の皆さん、ありがとうございました。

　本日３月７日から、明日の8日まで、宮崎県立高等学校入学者選抜「一般入試」が行われます。

　本校の３年生も、各高校の入試に向かいました。直前まで各教科の授業でも、先生方が、「最後におさえておこう！」と熱心な解説をしてくださいました。また、３年生の先生方を中心に、面接や入試の事前指導も丁寧にしていただきました。

　これまで３年間、いや９年間学んできたことが成果として出せるように！

　学校では、すでに進路が決定している３年生の皆さんや、１・２年生からの応援メッセージも廊下に綺麗に掲示してあります。

　皆が応援しています。

　Do your best!　健闘を祈ります！　受検生全員に嬉しい報告が届きますように！

　２月４日（土）は、２年ぶりに？えびの市国際交流センターで「令和４年度　小中学生英語暗唱大会」が開催され、本校からは１年生４名が出場しました。

　当日は、本校の英語科の３名の先生方が引率してくださり、朝早くから外で声出しをしていただき、最終チェックもしっかりできました。

　本番は、緊張していたものの、１年生らしい明るくはきはきとした発音で、作品に自分の思いを込めながら上手に発表していました。それぞれの発表に良さがあり、キラキラ輝いていました。

　結果、１年２組の芥川　春楽さんが「優秀賞」に輝きました。

　４名の皆さんよく頑張りました。先生方御指導ありがとうございました。

【出場生徒】

〇　芥川　春楽さん

〇　新鶴　千晃さん

〇　遠目塚　光正さん

〇　大木場　優心さん

　本校では、「指導教諭を活かした授業研究会」と題して、指導教諭の今西先生を中心として、年間を通して、授業研究に取り組んでいます。

 　２学期は、今西先生以外の先輩の先生方に授業を提供していただき、皆で学ぼう！という計画で、前回は伊藤先生が、今回は２月３日（金）に美術科の堀先生が研究授業を実施していただきました。

　「デッサンの力を高めよう！」というめあてから、それぞれが「５段階」の行程で、５本目の指をデッサンしました。

　①大まかに形を整える。

　②大まかに明暗をつける。

　③消しゴムでハイライト。

　④シャーペンでハッチング。

　⑤仕上げ。　　　　と、限られた３分間で集中して取り組んでいました。

　デッサンが終わったら、「１３歳の自画像で自己表現を」と、先の課題を提示した上で、「スタンピング」の技法を先生が実演し、スクリーンで映し出されました。４つの色を選んだ上で、先生が指を使って、先ほど描いた指のデッサンにスタンピングされました。生徒全員が「えっ？」と、驚いておりました。

　それから、準備をして自分たちも先生と同じように４つの色を選び、スタンピングしていきました。

　堀先生はゆっくりと声をかけられながらも机間指導をされました。そして生徒を見て回りながらも、先生自身も自分の作品をささっと作成されていました。

　最後のまとめでは、「自分の気持ちが表現できましたか？」と言われながら、プロジェクターの蓋が外され、先生の作品が映し出され、「すごい！」と生徒全員が感嘆し終わりました。

　美術室にいる生徒全員が一時間「思考」を繰り返しながら表現し、先生の芸術性に触れ感嘆する、「心が動く」素晴らしい授業でした。

　授業後は、参観された先生方が校長室に集まり、「事後研究会」を行いました。事後研究会のレベルの高さにも校長として驚かされました。

　生徒の皆さんにとって、「わかる・できる・楽しい」授業となるよう、飯野中学校の先生方は、これからも頑張っていきます！

　２月３日（金）は、１年生で「ポジティブ・プログラム　第５回」の授業を実施しました。

　今回の授業は、前回の授業を振り返った後、社会的スキル（人との付き合い方）を使って「あたたかい言葉」をかける練習をしてみました。

　「あたたかい言葉」とは？

☆人をほめる言葉

☆人をはげます言葉

☆人のことを心配する言葉

☆人に感謝する言葉　　　　　です。

　実際の場面を想定して、各グループで、「あたたかい言葉」をかけてみました。

　実際にやってみると、意外に言葉かけには悩んでいる一年生でした。

　あたたかい言葉の効果は？

〇相手の気持ちをよくする。

〇自分の気持ちを伝えることができる。

〇自分の気持ちもよくなる。

〇仲良くできる。　　　などでしょうか。

　１年生の生徒の皆さんが、「あたたかい言葉」を友達どおしでも、家族ともできますように。

　次回が、最後のポジティブプログラムになります。

　２月２日（木）は、１年生が「メディア・リテラシー講座」を受講しました。

　昨年に引き続き、鹿児島より髙﨑恵さんにお越しいただき、貴重な講座を開催することができました。

　今回の講座は、「自分を好きになるためにメディアを読み解くちからをつけよう」ということで、アニメを使って、映像メディアの読み解きを経験してみました。

〇「男の人は〇〇」「女の人は〇〇」と、性別に関する固定的なイメージが知らず知らずのうちに身に付いてしまっていること。

　などなど、周りの人と意見を交換し、発表しながら、お互いに考えを共有していきました。

〇「違い」はすぐに間違いにはならない。

〇「違い」こそは、宝物。

〇お互いの考えを受け入れ・受け止め、信頼関係を築きながら、関係性を作り上げていってほしい。

〇「違い」を認めて新しい価値を作っていってほしい。

　など、多くのことを教えてくださいました。

　真剣にお話を聞き、互いに意見を交換し、「男女共同参画社会」についても学んだ１年生でした。