学校の様子
修学旅行03 吊り橋編
学校管理者
綾の吊り橋到着。
紅葉も綺麗です。
こんなに高いの？
さあ、橋を渡るぞ！
きゃー揺れてる！
一番高いところ。
真下の景色。
みんな手を繋いで渡りました。
友だちと支え合って渡ります。
校長先生、仲良くなりました。吊り橋効果です。
ひゃーゆれるよ！
みんなで記念写真。
吊り橋の後は、森林博物館へ。
坂道登って。
おっせ、おっせ。
どんぐり見たり。
剥製を見たり。
みんな、何にでも感動です。
さて、恒例の明道館学制三章チェック！
はい！誰が指示しなくても、お靴はこんなに綺麗に並べていました。
さすが、明道っ子！
さて、バスは、西都へ。
子どもさんからは、早くも「お腹すいたよ」の声が。
(^^;;
by 校長
修学旅行02 休息編
学校管理者
国富町までは、高速利用。
快適です。
トンネルでは息止めゲーム。勝者には、商品が。
宮崎サービスエリアで、休息。
トラックに気をつけて。
背伸びでリフレッシュ！
ガイドさんとも仲良しに。
ともかく、友だちと一緒だから、楽しいです。
ともかく、みんな、元気です！
しかも、天気は晴れ！
よし、よし！
by 校長
修学旅行01 出発！
学校管理者
30日。6:25。10度。
すでに、ほとんどの子が集合。
みんな、緊張気味。
もちろん、明道っ子。お靴は。
バッチリ！
添乗員さん、ガイドさん、ドライバーさん、カメラマンさん、ご紹介。
よろしくお願いします。
児童代表挨拶。
皆さんへの感謝の言葉を含め、素晴らしい挨拶でした。
行ってきます！
さあ、バスに乗り込んで。
大きなバスだね。
はい、チーズ！
たくさんのお見送りありがとうございます。
さあ、良い思い出を作ろうね！
みんなの熱い思い出を乗せて、バスは、綾の吊り橋へ。
子どもの半数は行ったことがないとのこと。
最後まで渡れるかな？
修学旅行特集編、始まり、始まり！
by 校長
先生、できました！
学校管理者
２年生。
直角三角形、できたかな？
先生、できました！
子どもさんの手が上がります。
どれどれ・・・。
先生、早足で歩きまわります。
お、ていねいにかけたね。
OK！グッドです！
いいよ。直角ですね。
はい、マル！
お、ちゃんと、直角ですよ。
嬉しそうに、マルを見つめる子どもさん。
先生、できました！
手を挙げた子どもさんに、次々訪問し。
「小さな声で、大きな誉め言葉をあげる先生」
何かしら、ほっとする、日常の授業風景。
by 校長
「地域を愛する心」と「ウェルビーイング」と「足の疲労」と
学校管理者
２３日（木）の島津発祥祭りに続いて。
２５日（日）は「姫城歴史あるき」がありました。
これは、まちづくり協議会の主催で、社会福祉協議会・島津邸の皆さんが協力して実施される「姫城地区の歴史を訪ねる」素敵なイベントです。
コロナ禍により、中止が続いており、４年ぶりにイベント再開です。
9:45に島津邸に集合。
３年生～6年生まで、希望者のたくさんの子どもさん、保護者様が参加でした。
まちづくり協議会会長様ご挨拶。
学芸員の島津邸副館長様、ごあいさつ。
２時間ほど歩きます。みんな、がんばって、ひめぎ歴史博士になろうね。
「はーい！」
さあ、出発です。
朝はとても寒かったのですが、日が差してほどよい気温になりました。
着いたところは、姫城城跡。
みんな、ここ初めて来た、という方が多かったです。
昔、ここにお山とお城があったのですよ。
へー！
みんな、副館長さんのお話に聞き入っていました。
次は、市役所前の通り。
いつも何気なく通り過ぎる歩道。
ここは、老中馬場と言います。
島津の殿様の一の家来の皆さんが、このあたりに家を建てていたのです。
「へぇ！」
さて、ここは・・・。
島津の殿様のお家があったところ。
ここに、その入り口の御門がありました。
そのお家は、明道小の向こう側まで、続いていたのです。
「へぇ！」
これは、読めますか？
ん・・・「けん」？？？
よく読めましたね。
都城県庁と読みます。
この市役所は、島津の殿様のお屋敷、都城県庁、都城町の役場、そして、市役所と変化していったのです。
みんな、メモをしっかりとっていました。
そして、明道小は、島津の殿様のお屋敷の跡地にできたのです。
なるほど・・・。
これ、なんだか、分かりますか？
見えません・・・。
これですよ、これ。
え？？
これ・・・。
そう。明道館の記念碑です。
ここに、明道館があったのです。
こんな小さな碑では、誰も気づきませんよね。
みんなで、頭が良くなるように、碑をなでていました。
(#^.^#)
正式には「御学問所跡」と言います。
さて。
みんな、知っていますね。明道館学制三章。
234年前から明道小を守る学校の約束事です。
「はーい！知っています！」
毎日触れている明道館学制三章も歴史的に貴重なものなのですね。
次は、旭丘神社です。
島津の殿様のお家を作る時に、神社を家の中に取り込んだのです。
すごいお屋敷だったのですね。
さあ、そろそろ2時間。
みんな、お足が疲れてきましたね。
最後の見学地は、島津邸。
伝承館で行われている特別展の見学です。
日本最大の荘園、島津荘の展示会です。
貴重な国宝もいくつか展示されていました。
次の大河ドラマの物語となる、源氏物語の屏風。
副館長自ら、岡山県に借りに行かれたのです。
700年前の刀。
すごい輝きですね。
最後に、この御紋を覚えて帰ってください。
都城島津家の御紋は、十字が切れています。
つながると、鹿児島島津になります。
「へぇー！」
みんな、よくがんばりましたね。
ご褒美の参加賞です！
ぼんちくんストラップと。
島津邸ハンカチをいただき、子ども達も、
大喜びでした！＼(^o^)／
2時間半の姫城歴史あるき。
子ども達に、どうでしたか？と聞くと。
「楽しかったです！」
と、元気に答えてくれました。
自分の故郷を訪ね歩く。
こんな、歴史があるのか、と、貴重な歴史に気づく。
そして、また、ふるさとが好きになる。
今の、この子どもさんたちも。
ウェルビーイングに満たされているのだと、校長は思いますよ。
・・・しかし、２３日と、２５日で、校長の徒歩数も25000超になりました・
・・・しかし、これも、校長のウェルビーイング。
・・・子どもさんや、保護者の皆様と素敵な時間を過ごした、とても心地よい疲れなのです。
「地域を愛する心」と「ウェルビーイング」と「足の疲労」と。
と言うお話でした。(#^.^#)
by 校長
手作りうちわで、ウェルビーイング！
学校管理者
世界は、ウェルビーイングという新しい概念を求めて動き始めました。
ウェルビーイングとは、心、体、社会が良い状態にあり、持続的に末長く幸福である状態のことです。
さらに、世界は、日本社会に根差したウェルビーイングに注目をしています。
それは、「自分だけが良ければ、それで良い」ではなく
「みんな幸せ、だから、私も幸せ！」
と言う感情に包まれることです。
٩( ᐛ )و
さて！
11月24日、快晴！島津発祥祭り開催！
休日返上！
出演する先生方、早朝から、装具を装着中。
着方が、難しいですね。
昔の方は、よく、こんな難しい装具を付けられていましたね。
４名の勇者、島津様旧宅前に、勢揃い！
さあ、いざ、出陣！
おー！
明道っ子、袴に着替え、集結！
良いか、皆の者、
今日は、
皆のパレードで、
地域や社会の方々を幸せにするのじゃぞ！
おー！！！
※ 特別ゲスト、教育長先生も写真に入っていただいています。
島津邸駐車場に続々とパレード隊が集結。
その数、５００名を遥かに超える数。
「皆で、社会を地域を元気に、幸せにするのじゃ！」
「おー！」
パレード、いよいよ、スタート！
道路には、たくさんの市民が笑顔で、応援をしておられました。
緊張に包まれる明道館パレードのメンバー。
たくさんの市民から、拍車や歓声をいただきました。
・・・涙を流して「頑張れ！」と、応援される市民も！
手作りうちわを振って、「明道小！頑張れ！」と大声で叫ばれたのは！
なんと、
食育先生御一家！！
・・・ありがとう、皆様！
おかげで、疲れが「ひっとび」ました！
さあ、明道館パレード、
いよいよ、神柱神宮の鳥居をくぐり、
数千人が待つ、広場へ！
さらに、皆、緊張！
パレード参加者全員が石段に並び、MRTテレビの記念写真。
「幸せ上々！」を叫びます。
数百名のカメラマンが私たちを写メ写メしていました。
ご家族の皆さんは、
子どもさんが、この場にいることで、幸せを感じ
子どもさんたちは、こんなに喜ばれていることに、幸せを感じる
瞬間・・・。
ご覧ください。
まさしく、
参加者全員の
「幸せ感」が
大開花の瞬間！
※ きっと、来月の市広報誌の表紙だぞ・・・。
校長は、感じていました。
紅葉に包まれた公園で。
振る舞いの温かい豚汁とおにぎりを食べながら。
疲れたけど。
心地よい。
「やり遂げた感」「満足感」に包まれた。
明道っ子の「幸せ感」を。
さて。
翌日、パレードに参加した、ある男子が感想文を校長室に届けてくれました。
「疲れたけど、
おじいちゃんや、おばあちゃんや、車椅子に乗った方や、
たくさんの市民の方が、
拍手をして、応援して、僕たちを迎えてくれました。
嬉しかったです。
来年も、絶対に参加するぞ と思いました。」
・・・校長、この感想文を読んで、涙が滲みました。
社会貢献って、とっても気持ちが良いものなのですね。
さて。
手作りのうちわで大応援してくれた。
食育先生のご家族と明道っ子の写真。
応援者も、参加者も、
みんな、みんな、とっても素敵な笑顔で。
はい、チーズ！
みんな、みんな。
ウェルビーイングです！
( ◠‿◠ )
by 校長
やった！スーパーフライデー！！
学校管理者
今日は、すごい日！
だって、給食はブタキムチ！
（あ、写真撮り忘れました・・・。）
そして、なんといっても、スーパーフライデー！
スーパーフライデーとは、「家庭での団らんの機会を増やす」こと、「職員の働き方改革推進」を目的に始めた、年６回の特別時間割。
木曜の宿題は「なし」。
スーパーフライデーには、14:00下校となります。
「ブタキムチとスパーフライデーだよ！」
「やった！」
スーパーフライデーだよ！
いぇい！
ブタキムチだよ！
やった！
スーパーフライデーだよ！
がっつ！
ブタキムチとスパーフライデーだよ！
ボランティアの皆さん、今日は、１４：００下校だよ！
やった！
明道小で、もう、すっかり、定着してきた、スーパーフライデー。
さて・・・。
あっという間に14:00、下校時刻。
早く帰れてよかったね。さようなら！
校長先生、さようなら！
帰りのごあいさつもウキウキ気分！
さようなら。早く帰って何しますか？
えへへ・・。
何しますか？
ピアノがんばります！
がんばってね！
何しますか？
宿題をして、テレビ見ます！
あ、そうか！
スパーフライデー。
木曜日は宿題ないけれど。
今日は宿題がある日だったね。
でも、校長先生、宿題早く終わらせて、好きな事ができるから。
スーパーフライデー大好きです！
ありがとう。
宿題早く終わらせたら、ぜひ、おうちの人のお手伝いをしてあげてくださいね。
・・・そうそう、ブタキムチもとっても、おいしかったですヨ。今日はみんなが幸せな日でした。
by 校長
あなたの足踏み大丈夫？
学校管理者
保健室に新設営、登場。
なるほど。
目をつむって、その場足踏み。
どこにいるかで。
背骨の曲がりなどが分かる！
さあ、事務室先生。
スタート！
１，２、３、４、５・・・
お、なかなか。
若いっていいね・・。
優秀！優秀！
では、明道っ子さん。
お、やってる、やってる！
おー、だいぶ前に行きましたね。
いやだわ！
あなたもやってみて！
１、２、３、４・・・。
だいぶ前にいきましたね。
いやだわ！
・・・大騒ぎ！
そこに通りかかった、マドンナ先生。
先生、どうぞ！
１、２、３・・・・。
あらっら・・・。
いやだわ！ほほほー！
保健室先生！
やってみてください！
１、２、３，４・・・・。
え？？
動かない・・・。
すごい！
さすが、作成者・・・。
では、最後に、校長先生！
「私は、いつも正しい姿勢で歩ていますから。大丈夫！」
さあ、スタート！
１，２，３，４・・・。
あら・・・。
みんな、シーンとなりました。
という、話です。
(#^.^#)
by 校長
紅葉の深秋ですね
学校管理者
明道小
いつもと変わらぬ、毎朝の風景。
寒い朝。
あいさつボランティアは登校児童を温かく迎え入れます。
「おはようございます」
毎日続く、朝のボランティア風景。
渡り廊下。
たくさん蹴り上げられる小石を。
ていねいに掃きとります。
児童玄関も、砂粒一つ残しません。
クロガネモチの木の下は、葉っぱが散り始めました。
大切なクロガネモチをていねいに清掃します。
クロガネモチから「ありがとう」と聞こえてきそうな風景。
子ども達を見守る、明道館学制三章。
何も変わらない、日常の朝、なのですが・・・。
季節が移ろいゆき、大きく変わったものがあります。
見事に色づき始めた、イチョウの大木が。
子ども達に彩（いろどり）を添えています。
紅葉の深秋が到来です。
by 校長
南九州大学先生のサポートのおかげです。
学校管理者
スキルアップタイムとは。
学力向上のためのお勉強タイム。
大人数学級を少人数化して。
多くの先生で個別に指導して。
学力アップをねらいます。
けやき１に１年生が訪問。
プリント学習がんばります！
けやき３には３年生。担任先生が熱心に指導します。
１年生、少人数でがんばります！
南九州大学の学生先生、サポートです。
２年生、南九州大学サポート先生、お勉強、教えてくれます。
みんな、集中して頑張ってますね。
３年生。
お、先週お別れした、南九州大学の教育実習の先生サポートです。
４年生。
先生、終わりました！
少人数化しても、２名体制で指導します。
5年生。
先生にご指導いただいたり、教え合ったり。
6年生。すごく手厚い指導体制です。
何人の先生がいますか？
おー、まだ指導者、おられますね。
結局、6年生は、4名体制のご指導でした。
ともかく、明道小のスキルアップタイム。
これだけ、少人数化して、多くの先生方に関わっていただけるのも。
全ては。
南九州大学のサポーター先生方のおかげです。
この中には。
１）来年度先生になる方。（おめでとうございます）
２）先日まで、本校で教育実習を受けられた方。（おつかれさまでした）
３）今後、その道を歩いて行かれる方。（がんばってくださいね）
がおられます。
先生方。
明道っ子も喜んでおりました。
ありがとうございました。_(._.)_
by 校長