学校の様子
やった！スーパーフライデー！！
学校管理者
今日は、すごい日！
だって、給食はブタキムチ！
（あ、写真撮り忘れました・・・。）
そして、なんといっても、スーパーフライデー！
スーパーフライデーとは、「家庭での団らんの機会を増やす」こと、「職員の働き方改革推進」を目的に始めた、年６回の特別時間割。
木曜の宿題は「なし」。
スーパーフライデーには、14:00下校となります。
「ブタキムチとスパーフライデーだよ！」
「やった！」
スーパーフライデーだよ！
いぇい！
ブタキムチだよ！
やった！
スーパーフライデーだよ！
がっつ！
ブタキムチとスパーフライデーだよ！
ボランティアの皆さん、今日は、１４：００下校だよ！
やった！
明道小で、もう、すっかり、定着してきた、スーパーフライデー。
さて・・・。
あっという間に14:00、下校時刻。
早く帰れてよかったね。さようなら！
校長先生、さようなら！
帰りのごあいさつもウキウキ気分！
さようなら。早く帰って何しますか？
えへへ・・。
何しますか？
ピアノがんばります！
がんばってね！
何しますか？
宿題をして、テレビ見ます！
あ、そうか！
スパーフライデー。
木曜日は宿題ないけれど。
今日は宿題がある日だったね。
でも、校長先生、宿題早く終わらせて、好きな事ができるから。
スーパーフライデー大好きです！
ありがとう。
宿題早く終わらせたら、ぜひ、おうちの人のお手伝いをしてあげてくださいね。
・・・そうそう、ブタキムチもとっても、おいしかったですヨ。今日はみんなが幸せな日でした。
by 校長
あなたの足踏み大丈夫？
学校管理者
保健室に新設営、登場。
なるほど。
目をつむって、その場足踏み。
どこにいるかで。
背骨の曲がりなどが分かる！
さあ、事務室先生。
スタート！
１，２、３、４、５・・・
お、なかなか。
若いっていいね・・。
優秀！優秀！
では、明道っ子さん。
お、やってる、やってる！
おー、だいぶ前に行きましたね。
いやだわ！
あなたもやってみて！
１、２、３、４・・・。
だいぶ前にいきましたね。
いやだわ！
・・・大騒ぎ！
そこに通りかかった、マドンナ先生。
先生、どうぞ！
１、２、３・・・・。
あらっら・・・。
いやだわ！ほほほー！
保健室先生！
やってみてください！
１、２、３，４・・・・。
え？？
動かない・・・。
すごい！
さすが、作成者・・・。
では、最後に、校長先生！
「私は、いつも正しい姿勢で歩ていますから。大丈夫！」
さあ、スタート！
１，２，３，４・・・。
あら・・・。
みんな、シーンとなりました。
という、話です。
(#^.^#)
by 校長
紅葉の深秋ですね
学校管理者
明道小
いつもと変わらぬ、毎朝の風景。
寒い朝。
あいさつボランティアは登校児童を温かく迎え入れます。
「おはようございます」
毎日続く、朝のボランティア風景。
渡り廊下。
たくさん蹴り上げられる小石を。
ていねいに掃きとります。
児童玄関も、砂粒一つ残しません。
クロガネモチの木の下は、葉っぱが散り始めました。
大切なクロガネモチをていねいに清掃します。
クロガネモチから「ありがとう」と聞こえてきそうな風景。
子ども達を見守る、明道館学制三章。
何も変わらない、日常の朝、なのですが・・・。
季節が移ろいゆき、大きく変わったものがあります。
見事に色づき始めた、イチョウの大木が。
子ども達に彩（いろどり）を添えています。
紅葉の深秋が到来です。
by 校長
南九州大学先生のサポートのおかげです。
学校管理者
スキルアップタイムとは。
学力向上のためのお勉強タイム。
大人数学級を少人数化して。
多くの先生で個別に指導して。
学力アップをねらいます。
けやき１に１年生が訪問。
プリント学習がんばります！
けやき３には３年生。担任先生が熱心に指導します。
１年生、少人数でがんばります！
南九州大学の学生先生、サポートです。
２年生、南九州大学サポート先生、お勉強、教えてくれます。
みんな、集中して頑張ってますね。
３年生。
お、先週お別れした、南九州大学の教育実習の先生サポートです。
４年生。
先生、終わりました！
少人数化しても、２名体制で指導します。
5年生。
先生にご指導いただいたり、教え合ったり。
6年生。すごく手厚い指導体制です。
何人の先生がいますか？
おー、まだ指導者、おられますね。
結局、6年生は、4名体制のご指導でした。
ともかく、明道小のスキルアップタイム。
これだけ、少人数化して、多くの先生方に関わっていただけるのも。
全ては。
南九州大学のサポーター先生方のおかげです。
この中には。
１）来年度先生になる方。（おめでとうございます）
２）先日まで、本校で教育実習を受けられた方。（おつかれさまでした）
３）今後、その道を歩いて行かれる方。（がんばってくださいね）
がおられます。
先生方。
明道っ子も喜んでおりました。
ありがとうございました。_(._.)_
by 校長
「おはよう」から「さよなら」へ
学校管理者
3週間の教育実習が終了します。
礼儀正しい、すばらしい2名の教育実習生でした。
おはようございます！
おはようございます！
毎朝、校長のお隣で、あいさつ運動を行ってくれました。
だから、全児童と交流があったのです。
真面目でもあり、おちゃらけ度も良好！
さあ！
今日が最後のあいさつ運動！
先生、ありがとうございました。
一年生、先生に何かを手渡しました。
何ですか？
お手紙です！
もう、先生、感動モードトップギア！
たくさんの子どもさんが声をかけてきます。
先生、遊んでくれて、ありがとう！
明道っ子って、こんな時、とっても温かいのです。
いつしか、言葉かけは、「おはよう！」から、「さよなら」に変わっていきました。
さようなら！
先生、さびしくなります。
毎日、楽しい声をかけてくれた、6年生。さようなら！
先生、ありがとうございました！
一人一人に思いを込めて「さようなら。ありがとう。」
子ども達も、とっても寂しげです。
6年生たちは、礼儀正しく「礼」でお見送り。
9度の中、薄着で参加された、教育実習生の先生方。
でも、先生方は、心が熱かったと思います。
いや、熱いのは、心ではなく、ポケットかな？
さあ、子ども達とのお別れの一日が始まりました・・・。
続く。
実は、一番さびしくなるのは、毎朝、一緒に、いろんなあいさつを楽しくやった、校長なのかもです。
( ;∀;)
by 校長
今日の給食、最高ろ！
学校管理者
１１月１６日、みんな、この日を待ちわびていました。
なぜなら・・・。
「さいこうろステーキ」の日だからです。
朝から、私もハイテンション！
「今日はね、さいこうろステーキですよ！」
「いぇい！」
「今日はね、さいこうろステーキですよ！」
「やった！」
「今日はね、さいこうろステーキですよ！」
「ひぇい！」
今日は、皆さん、すごい反応です。
信号機町の皆さんに。
「今日は、さいこうろステーキですよ！」
「ひゃっほー！」
みんな、朝から、大盛り上がりでした。
「校長先生、給食が、楽しみです！」
さて。
一気に、昼がやってきました。
さいこうろステーキ、こんな感じでした。
お肉が半端ないです。
校長、検食で、おなか一杯でした。(#^.^#)
さあ、給食開始！
何か、いつもと違う、異様なムードが漂います。
準備の間、シーンと静まり返る教室。
こりゃ、すごいわ、という視線・・・。
配る方も、落としちゃならぬと、必死感です。
もらった子どもさん、ステーキを、ガン見です。
さあ、いよいよ、いただきます！
６年生の分量、すごい量です！
どうですか？おいしいですか？
校長先生、すごいです！
まいう！！
あの・・・校長先生！
なんですか？
ポテトが、７つもありました！
・・・そこですか・・・・。(*_*;
１年生、一気に食べ終わりました。
昼に、ステーキを食べるのは、初めての子どもさんも多かったことでしょう。
みんな、お肉をいっぱい食べました。
おいしかったね。
教育実習の先生も。
「校長先生、実習期間で、幸せです！」
と、満面の笑みでした。
さて。
帰り際。
みなさんを見送っていると。
「さようなら！ステーキ、おいしかった？」
校長先生、最高でした！
都城の市民で幸せです！
ふるさと納税、ありがとうございます！
校長先生、１２個食べました！・・・すごい！
そして、みんな、同じことを言って、帰りました。
校長先生、また、さいこうろステーキ出ないかな・・・。
池田市長、ありがとうございました。
給食センターの皆様、ありがとうございました。
今日の、
サイコロ ステーキ。
本当に、
「最高ろ 素敵！」でした。(#^.^#)
by 校長
感動！MJ！
学校管理者
寒い日です。
２度でした。
多くの子どもさんが、手袋をして登校でした。
おはよう！寒いね。
手袋すると、温かいね。
さて。
4年生。
MJ大ホールで堂々の発表でした。
きれいな澄み切った歌声、楽しいダンス、笑顔での歌唱。
素晴らしかったです。
リコーダーの音色も透明で、心に刺さりました。
4年生、練習、よくがんばりましたね。
大成功の発表でした。
出発前の最後の練習です。
笑顔、歌声のチェック。
力を出し切るのよ！
市のバスに乗り込み、いざ、出陣！
いってきまーす！
4年生、旅立ちました！
MJ大ホールで。
物怖じすることなく、堂々とした立派な発表でした。
他の学校の発表を視聴するのも、とてもためになったと思います。
特に、100名を超える大規模校の発表の迫力を感じたことは、とても良い経験になったことでしょう。
・・・すべての力を出し尽くし。
バスが帰ってきました。
それを温かく迎える6年生の姿。
お出迎えは偶然だったのですが。
６年生は、４年生がどんな苦労をして、どんな緊張を乗り越えて。
戻ってきたか、全て、知っているのです。
お帰りなさい。4年生。
校長先生、君たちの発表を聞いて、涙がにじみました。
・・・保護者の皆様は、どうぞ、２月までこの感動をお待ちください・・・。
by 校長
「ドライカレーだよ！」ポーズの巻
学校管理者
校長が、給食の予告を毎朝、あいさつ運動の時に、行っています。
こどもさんによっては、「やった！」と反応するお子さん、多いです。
ある日の朝のこと・・・。
今日は、カレーだよ！
やった！
カレーだよ！
やった！
さて。
今日は、教育実習の先生が、その役目を行います。
今朝の気温７度。
校長も手袋着用です。
さあ、実習生のお二人、ポーズを決めました。
みんな、おはようございます！
今日は、ドライカレーだよ！
おはようございます！
今日はドライカレーだよ！
なぜか、無反応なお子さんたち。
ドライカレーだよ！
・・・。
おはようございます！
今日はドライカレーだよ。
クスクスと、笑いをこらえる子どもたち・・・。
さあ、子どもさんの登校も、そろそろ終わりに近づきました。
でも、教育実習の先生、あきらめません！
おはようございます！
今日の給食は！
ドライカレーだよ！
やっとｷﾀ――(ﾟ∀ﾟ)――!!
子どもさん、大きな反応！
「やった！」
・・・。
実習生の先生方、やりましたね。
子どもさんを喜ばせたいという心が通じましたね。
教育実習って、授業のことだけを学ぶのではないのですよね。
こうやって、子どもさんと心を通わせるのも。
実に、大切なお勉強です。
・・・ドライカレーだよ！
・・・お、まだやってますか・・・
さあ、先生方。
今日のお勉強のまとめです。
給食予告は！
ドライカレーだよ
ポーズで！
き・ま・っ・た！ (#^.^#)
（謝罪）
今日の給食、「ドライカレーだよ」は、校長の表の見間違いで、本日の給食は「洋風かきたま汁」でした。お二人さん、子どもさん方、ごめんなさい。ドライカレーは、明日、でした。_(._.)_
by 校長
子どもも大人もクロームブックで協働学習！
学校管理者
「プロローグ」
子供たちには、5年前にクロームブックが配付されました。
ところが。先生たちには、予算の関係で、配付されていませんでした。
先生たちは、指導の時に、とても困っていました。
さて。
今回、市教委のご配慮で。
全先生に、クロームブックが配付されたのです。
なんと、そのために、5500万円が投入されました。
すると、
先生たちの日常に
変化が表れ始めました・・・。
姫城地区の先生は仲良しです。
姫城中、南小の先生と明道小の先生で合同の授業研究会（in明道小）です。
でも、あれ？
何やらいつもと違う感じ？
全ての先生方のひざの上にあるのは？？？
クロームブック？？？
先生方、なぜ、クロームブック持参？？？
(*_*;？？？？？
さて。授業研究会。
大入り満員。６年生。
評判の、子どもが主役の「わさび」授業。
たくさんの先生が注目です。
いつもながら、子どもが主役で「わさび」が展開されていきます。
いつもながら、先生は「脇役」
しかし、担任先生、今日はどこに担任がいるか、分かりませんよ！
教壇で話すのは、子ども。
今日も変わらず、子どもが主役。
研究会では、先生方から
「すごい授業ですね」
とお褒めの言葉をいただきました。
さて。
５年生。
日ごろから、鍛え続けた「ICTを駆使した」子どもが主役の授業。
グループメンバーの情報にコメントします。
キーボードの入力も早いものです！
グループで一番いい情報に集約して、理由を明らかにします。
クロームブックを活用した、協働学習です。
熱い意見が飛び交います。
情報を共有しているので、話し合いがスムーズです。
このグラフが一番いいよ。
情報が整理されてるからね。
話し合いがまとまっていきました。
子ども達の高度なICT操作技術にお褒め言葉をいただきました。
よくがんばりましたね。
あやめさん。
生単授業です。
お芋ほりでとれたお芋を使っての料理の計画立てです。
工夫されたいろいろな教材や授業の進め方に。
子ども達もノリノリで。
とっても、楽しんでくれました。
手作りの電子レンジが大好評でした！
さて。
研究会。
先生方、何してますか？
何やら、一生懸命、クロームブックにインプット。
実は、これ。
授業の成果や課題を、先生全員が、共有したジャムボードに書き込む、という。
ブレーンストーミングをデジタル化する新しい取り組みです。
そう。
以前はこれ。
紙の付箋紙で行っていた行為です。
デジタルだと、みんなの意見を、身近に見ながら話し合えるので。
意見がたくさん出ますし。
意見が深めやすくなります。
先生方も、熱心に、授業について語り合っていました。
いろんな意見もいただき。
授業者もとてもためになったと言っておりました。
授業者の先生方。
お疲れさまでした。
たくさんのお褒め言葉をいただき、校長も嬉しかったです。
でも。
大人のこの画面。（上、下）
そして。
子どものこの画面。（上、下）
・・・大人も、子供も、見分けがつきません。
つまり。
子どもも大人もクロームブックで協働学習！
ということですね。
・・・先生たちの研究会も、
・・・クロームブックによって、
・・・大きな変化が起きようとしています。
٩( ᐛ )و 先生方、ファイティン！
by 校長
本番４日前の４年生
学校管理者
4年生。
音楽大会
本番４日前。
先生、最後のアドバイス。
「笑顔を大切にしよう！」
さあ、最後の練習。
半分ずつ見合っこ。
さあ、Aグループ。発表！
明るく、楽しく、快活に！
笑顔を大切に！
パレードホッホー！は踊りもあり。
とても楽しい歌です。
みんな、笑顔ですごく上手に歌い上げます。
お友達をBグループが熱く見守ります。
決まった！みんな大きな拍手！
さあ、感想タイム。
たくさんの子どもさんが、お友達の「笑顔」を誉めてくれました。
確かに、素晴らしかったなあ・・・。
さあ、交代！
Bグループの発表です。Aグループ見守ります。
笑顔明るく、楽しく歌います。
AもBも、負けないくらい素晴らしい発表でした。
感動のホッホーシーン！
では。正装による、リハーサルシーンをご覧ください。
さあ、入場。
イメージは、MJ大ホール。
観衆は１、２年生。
緊張の中、発表開始！
ホッホー！
きれいな歌声出ていますよ。
ダイナミックな動き！
決まった！大きな拍手！！
さあ、リコーダーでオーラリー演奏。
きれいな響きです。
すばらしいね。みんな静まり返って聞き入っています。
１、２年生見てくださって、ありがとう！
さあ、音楽大会、発表は№１
きっと、評判も№１になることでしょう。
４年生、感動をありがとう！
・・・先生、保護者の皆様には、いつ聞かせますか？
・・・内緒ですけど、２月の「あさぎり参観日」を考えています。
どうぞ、皆様、乞うご期待！
by 校長