カテゴリ:全校の行事
第２学期終業式
学校管理者
終業式では、「心のシャッター」の話をしました。
シンクロナイズドスイミングの井村雅代コーチの言葉です。
（伸びる選手はどこが違うと思いますか？の質問に）
「人の言葉を信じてくれること。やっぱり心にシャッターを下ろす子はだめです。
人の話を聞くときは、耳で聞き、頭で聞き、心で聞かないとだめなんですね。
耳で聞いてても心のシャッターを下ろしてる子はあかん。・・・」
ある雑誌のインタビュー記事を引き合いに出しながら、
みんなも心のシャッターを上げて、先生やおうちの人の話を聞いたら
きっと伸びますと呼びかけました。
式の後は学級活動。
子どもたちは通知表を、神妙に？うれしそうに？眺めていました。
左上から時計回りに：終業式、通知表を眺める子どもたち、どきどきしながらもらいます、冬休みの過ごし方について生徒指導担当の先生のお話
シンクロナイズドスイミングの井村雅代コーチの言葉です。
（伸びる選手はどこが違うと思いますか？の質問に）
「人の言葉を信じてくれること。やっぱり心にシャッターを下ろす子はだめです。
人の話を聞くときは、耳で聞き、頭で聞き、心で聞かないとだめなんですね。
耳で聞いてても心のシャッターを下ろしてる子はあかん。・・・」
ある雑誌のインタビュー記事を引き合いに出しながら、
みんなも心のシャッターを上げて、先生やおうちの人の話を聞いたら
きっと伸びますと呼びかけました。
式の後は学級活動。
子どもたちは通知表を、神妙に？うれしそうに？眺めていました。
左上から時計回りに：終業式、通知表を眺める子どもたち、どきどきしながらもらいます、冬休みの過ごし方について生徒指導担当の先生のお話
耳すま集会（６年）
６年生にとって、小学校最後の耳すま集会･･･。
そこにかける意気込みを存分に感じ、感動で胸がいっぱいになりました。
ここに至るまでに重ねてきた努力に思いを馳せ、不覚にも涙が止まりませんでした。
指揮者に向かってまっすぐ見つめる目。決して楽器だけを見てはいません。
難しいリズムを見事に合わせた心と耳。
迫力の１３９名のハーモニー・・・。
どれをとっても素晴らしく「君たちはどこに出しても恥ずかしくない
立派な南方小の最上級生だ。感動をありがとう。」と最後は声をかけました。
これぞ「感動とときめきの教育」！！
あと３ヶ月。「有終」の卒業に向かって、きっとがんばってくれることと確信します。
左上から時計回りに：手をつなぎリズムを合わせる練習、直前練習で岩田先生の檄が飛びます、迫力のハーモニー、難易度マックスの合奏「パイレーツオブカリビアン」
そこにかける意気込みを存分に感じ、感動で胸がいっぱいになりました。
ここに至るまでに重ねてきた努力に思いを馳せ、不覚にも涙が止まりませんでした。
指揮者に向かってまっすぐ見つめる目。決して楽器だけを見てはいません。
難しいリズムを見事に合わせた心と耳。
迫力の１３９名のハーモニー・・・。
どれをとっても素晴らしく「君たちはどこに出しても恥ずかしくない
立派な南方小の最上級生だ。感動をありがとう。」と最後は声をかけました。
これぞ「感動とときめきの教育」！！
あと３ヶ月。「有終」の卒業に向かって、きっとがんばってくれることと確信します。
左上から時計回りに：手をつなぎリズムを合わせる練習、直前練習で岩田先生の檄が飛びます、迫力のハーモニー、難易度マックスの合奏「パイレーツオブカリビアン」
計算コンテスト
11月の学力アップタイムで、百マス計算に取り組みました。
その成果は、先日行われた全校一斉の「計算コンテスト」で発揮します。
今日は、成績優秀者の紹介がありました。
３～６年の「全校ベスト１０」に入った子たちのタイムは、
１分０９秒～１分１９秒。
なんと１問あたり０．６９～０．７９秒！
子どもの可能性はすごいものです。
ベスト１０に、３年生が４人も入っていて、特に３年生は大盛り上がりでした。
上級生は、捲土重来を期してほしいと思います。
左上から時計回りに：百マス計算に取り組む子どもたち、猛スピードで解いていきます、全校ベスト10おめでとう！、成績優秀者は後日表彰状が授与されます
その成果は、先日行われた全校一斉の「計算コンテスト」で発揮します。
今日は、成績優秀者の紹介がありました。
３～６年の「全校ベスト１０」に入った子たちのタイムは、
１分０９秒～１分１９秒。
なんと１問あたり０．６９～０．７９秒！
子どもの可能性はすごいものです。
ベスト１０に、３年生が４人も入っていて、特に３年生は大盛り上がりでした。
上級生は、捲土重来を期してほしいと思います。
左上から時計回りに：百マス計算に取り組む子どもたち、猛スピードで解いていきます、全校ベスト10おめでとう！、成績優秀者は後日表彰状が授与されます
誕生給食
南方小では、月に一度「誕生給食」があります。
その月生まれの子どもたちが、好きなデザートを
食べることができる、楽しみな日です。
11月は、24日（木）に1・3組で、
25日（金）に2・4組で「誕生給食」がありました。
この日4年生の様子を見に行きましたら、
選んだデザートをもらってうれしそうでした。
牛乳でお祝いの乾杯をする姿も見られました。
例年「誕生給食」では、ランチルームに集まって給食を食べますが、
今年は校舎改築の関係で、各教室で食べています。
その月生まれの子どもたちが、好きなデザートを
食べることができる、楽しみな日です。
11月は、24日（木）に1・3組で、
25日（金）に2・4組で「誕生給食」がありました。
この日4年生の様子を見に行きましたら、
選んだデザートをもらってうれしそうでした。
牛乳でお祝いの乾杯をする姿も見られました。
例年「誕生給食」では、ランチルームに集まって給食を食べますが、
今年は校舎改築の関係で、各教室で食べています。
耳すま集会（1年）
11月19日の土曜授業の日
朝の集会は「耳すま集会」でした。
「耳を澄まして聞こう集会」の略で
学年の発表と感想の発表を行います。
この日は1年生の発表。
これまでで一番多く保護者の方が参観してくださいました。
小さな体をいっぱい使って手話をしたり、
大きく口を開けて歌ったりする姿は、
とても可愛く、素直さがよく出ていました。
左上から時計回りに：「ひのまる」（合奏）、「生きる」（詩の群読）、にじ（合唱・手話）、たくさんの参観がありました
朝の集会は「耳すま集会」でした。
「耳を澄まして聞こう集会」の略で
学年の発表と感想の発表を行います。
この日は1年生の発表。
これまでで一番多く保護者の方が参観してくださいました。
小さな体をいっぱい使って手話をしたり、
大きく口を開けて歌ったりする姿は、
とても可愛く、素直さがよく出ていました。
左上から時計回りに：「ひのまる」（合奏）、「生きる」（詩の群読）、にじ（合唱・手話）、たくさんの参観がありました
避難練習（地震・津波）
先日避難練習を全校一斉に行いました。
想定は、「地震発生後、津波警報が発令されるが、津波到達時刻が早く
運動場に一時避難せず、教室から、校舎３階へと避難する」というものです。
子どもたちは、先生の指示をよく聞いて、
「お・か・し・も・あ」をしっかり守って行動しました。
お・押さない
か・駆けない
し・しゃべらない
も・戻らない
あ・あわてない
繰り返し訓練して、いざというとき適切に行動できるよう
指導していきます。
左上から時計回りに、3階教室で静かに待機、誰一人しゃべりません、階段もあわてずに、早い学年は座って待ちます
想定は、「地震発生後、津波警報が発令されるが、津波到達時刻が早く
運動場に一時避難せず、教室から、校舎３階へと避難する」というものです。
子どもたちは、先生の指示をよく聞いて、
「お・か・し・も・あ」をしっかり守って行動しました。
お・押さない
か・駆けない
し・しゃべらない
も・戻らない
あ・あわてない
繰り返し訓練して、いざというとき適切に行動できるよう
指導していきます。
左上から時計回りに、3階教室で静かに待機、誰一人しゃべりません、階段もあわてずに、早い学年は座って待ちます
持久走月間
11月7日から12月9日は持久走月間です。
朝のプレイタイムで、運動場を走ります。
1周走るごとに持久走カードのマスを塗っていきますので、
「今日は〇週走った！」などと友達同士で会話しながら
意欲を高めているようです。
進んで運動に取り組んだり、
自分のめあてに向かって粘り強く運動する態度を
育てるのがねらいです。
これを機会に親子で取り組むのもよいかもしれませんね。
左上から時計回りに：せんだんの下を元気に走る子どもたち、初めての1年生も元気！
インターバルを取って時々歩きます、準備運動
朝のプレイタイムで、運動場を走ります。
1周走るごとに持久走カードのマスを塗っていきますので、
「今日は〇週走った！」などと友達同士で会話しながら
意欲を高めているようです。
進んで運動に取り組んだり、
自分のめあてに向かって粘り強く運動する態度を
育てるのがねらいです。
これを機会に親子で取り組むのもよいかもしれませんね。
左上から時計回りに：せんだんの下を元気に走る子どもたち、初めての1年生も元気！
インターバルを取って時々歩きます、準備運動
記名の日
先週１１月２日（水）は「記名の日」として、
全校児童が自分の持ち物に名前が書いてあるか
一斉に確かめ、記名をしました。
学校では、毎日「落とし物」がたくさん出ます。
子どもですから、無理もないことですね。
そんなときに記名がしてないと、ほぼ返ってきません。
記名のない落とし物が増えると、落とし物の数は
おびただしく増えていきます。本人も困ります。
学校生活を秩序立てるとともに、物を大切にする心を育てる
「記名の日」の取組です。
全校児童が自分の持ち物に名前が書いてあるか
一斉に確かめ、記名をしました。
学校では、毎日「落とし物」がたくさん出ます。
子どもですから、無理もないことですね。
そんなときに記名がしてないと、ほぼ返ってきません。
記名のない落とし物が増えると、落とし物の数は
おびただしく増えていきます。本人も困ります。
学校生活を秩序立てるとともに、物を大切にする心を育てる
「記名の日」の取組です。
西階幼稚園運動会
８日（土）は西階幼稚園の運動会でした。
我が子の大きな成長に、感涙のお父さんお母さん。
号泣のおじいちゃん、おばあちゃん･･･。
頑張っている子どもの姿に元気をもらった一日でした。
小学生ボランティアも大活躍･･･。頼もしかったですよ！
左上から時計回りに、かけっこ、自分たちで後片付け、親子リレー、ダンス
左上から時計回りに、リレー、玉入れ、組体操、バルーン
【小学生ボランティア】左上から時計回りに、打合せ、景品渡し、小学生徒走、団技後片付け
我が子の大きな成長に、感涙のお父さんお母さん。
号泣のおじいちゃん、おばあちゃん･･･。
頑張っている子どもの姿に元気をもらった一日でした。
小学生ボランティアも大活躍･･･。頼もしかったですよ！
左上から時計回りに、かけっこ、自分たちで後片付け、親子リレー、ダンス
左上から時計回りに、リレー、玉入れ、組体操、バルーン
【小学生ボランティア】左上から時計回りに、打合せ、景品渡し、小学生徒走、団技後片付け
さあ、次は幼稚園！
西階幼稚園の運動会は１０月８日（土）です。
練習も佳境に入ってきました。
運動場での練習の様子。
窓から小学生が応援していましたよ。
練習も佳境に入ってきました。
運動場での練習の様子。
窓から小学生が応援していましたよ。
