学校の様子

【今日のメニュー】

〇　麦ごはん、牛乳

〇　じゃが芋のスープ

〇　白身魚のフライ・タルタルソース

　今日のメインディッシュは・・・

【「白身魚のフライ」です。】

　白身魚の柔らかく上品なうまみと、きつね色に揚げられたサクサク食感、そこに程よい酸味のタルタルソースが包み、揚げ物特有の重たさはなく、最後まで飽きずにいただけました。

【今日のメニュー】

〇　減量わかめご飯

〇　味噌ラーメン

〇　ひじきの洋風白和え

今日は、あったか味噌ラーメンです。

　ラーメンの麺も、うどんの麺も、小麦粉と水と塩で作ります。それなのに、どうして色も食感も違うのでしょうか？それは、ラーメンの麺に使われる水に秘密があります。ラーメンの麺に使う水は「かん水」という、特別な水なのです。かん水を小麦粉に加えることで、「こし」や「なめらかさ」の増したおいしい麺に仕上がるそうです。体も心もあたたまるおいしい給食です。

　1月17日（土）付、宮日こども新聞「学園俳壇」コーナーに、４年生、後藤　虎大郎（こたろう）さんの俳句が掲載されました。

キラキラと宝石いっぱい冬の空

おめでとうございます！！

【今日のメニュー】

〇　麦ごはん、牛乳

〇　生姜味噌おでん

〇　ごま和え

　今日の大きいおかずは・・

【生姜味噌おでん】

　戦後、青森市内の屋台で、冬の厳しい寒さの中、お客さんの体を少しでも温めようと、生姜を加えた味噌をおでんにかけて出したのが始まりだそうです。

　外国の料理も県外の料理も提供してくれる給食に感謝です！

　夜神楽明けの１週間。

　子どもたちも職員もよく頑張りました。

　そのご褒美のように今日はとても暖かい１日となりました。

【今朝の上組小。暖かな冬の朝特有の霧が発生】

　では、もうひとふんばりの金曜日、授業の様子です。

　３～６年生は、一緒に図工のお勉強。

　取り組んでいるのは・・

【木版画ですね。一彫り一彫り、安全に気を付け、ていねいに彫り進めていました。】

　５，６年生、音楽。

【リコーダーで、「ルパン三世」の曲を一生懸命練習していました。】

　３年生理科は、「じしゃくのふしぎ」ＰＡＲＴ２！

　めあて「じしゃくで引き付ける力が強いところはどこだろう？」

【一目瞭然！】

【極（Ｎ極、Ｓ極）の部分ですね～】

　では、次のめあて

　「２つの極どうしを近づけるとどうなるだろう？」

【同じ極どうしは、反発し合う！】

【おっと、１回転してくっついた！】

　まとめ「２つの磁石を近づけると、違う極どうしは引き合い、同じ極どうしはしりぞけあう。」

　磁石大好き３年生、また一つ賢くなりました。

　１，２年生、食育の授業

　三ケ所小学校から、栄養士の先生に来ていただき、食事マナーについて授業していただきました。

　めあて「楽しく食べるには、どんなことに気を付ければいいのだろう？」

　大切なことは・・

〇　はしや食器を正しく持つこと

〇　正しい姿勢で食べること

〇　バランスよく食べること

〇　口を閉じて食べること

（大人も気を付けます！）

【配膳の仕方を学習中】

【どんなふうに置けばいいかな？？？】

【ぼくの配膳・・】

【正しい配膳について話し合い中】

　食育の中でも基本となる学習。しっかり食事マナーについて学ぶことができた１，２年生です。

　さぁ、この後の給食で実践していきましょう！

　午前中、全力で学力調査に取り組んだ子どもたち、おなかペコペコでしょう！？

【今日のメニュー】

〇　麦ごはん、牛乳

〇　ワンタンスープ

〇　チンジャオロース

　本日、中華の日

　ワンタンは、「雲吞」と書きます。

　つまり「雲を呑む」。

　スープに浮かぶワンタンが、雲のように見えるという意味でしょうね。口の中に入れたときのふわふわ感もまさに雲のようでした。

　チンジャオロースは、「青椒肉絲」と書きます。

　青椒（チンジャオ）は、ピーマン、肉絲（ロース）は、肉の糸。つまり、「ピーマンと肉の細切り炒め」

　中華料理の漢字の意味を調べてみるのも面白いですね。

　１月１５日（木）、令和７年度の学習内容がどのくらい定着できているかをみる、

【学力調査です。】

【１年生は、初めての学力調査に全力で取り組んでいました。】

　国語と算数を実施しました。

　結果・分析・今後の取組については、２月の参観日でお示しいたします。

　３学期が始まって４日目。

　授業の様子です。

　３～６年生体育・・

【跳び箱です！】

【掲示資料や動画で動きを確認したら・・】

【チャレンジ！】

【チャレンジ！】

【チャレンジ！！です！】

　着地は・・

【お見事！１０点！】

　何度も何度もチャレンジを繰り返す子どもたちに、あっぱれ！

　４年生理科は、「冬の生き物」

　めあて「春、夏、秋とくらべて、生き物の様子はどう変わっただろうか？」

【草木も凍る寒い朝。見つけた生き物は、ダンゴムシのみ。そのかわり・・】

【冬の贈り物でたくさん遊ぶことができました。次は、雪遊びができるといいね！】

　３年生理科は・・

【「磁石のせいしつ」】

　めあて「じ石にひきつけられるものは、どんなものだろうか？」

　子どもたちの予想は、「電気と同じように、金属にひきつけられる？」でしたが・・

【鉄しかひきつけられない！（アルミ箔も１０円玉もひきつけられない！これはびっくり！）】

　まとめ「じ石にひきつけられるものは、鉄でできたものである。」

　時間が余ったので・・

【磁石のパワーを感じる実験】

【間にダンボールをはさんでも、動いた～】

【超能力！】

　この後・・

【仲良く「砂鉄」とり】

　身近な磁石の性質をたくさん知ることができた３年生です。

～授業の様子「つづく」～

【今日のメニュー】

〇　麦ごはん、牛乳

〇　かつ丼

〇　白菜のおかか和え

　今まさに受験シーズン！

　ということで今日のメインディッシュは・・

【かつ丼です！】

　かつ丼をお腹いっぱい食べて、受験にもインフルエンザ等の感染症にも・・・

【勝つ！！】

　１月１３日（火）、１週間のスタートを気持ちよく迎えたかったのですが、まさかの路面凍結ハプニング。

　しかし、上組小は守られていました。

　児童は、マイクロバスが止まりましたが、徒歩で登校完了。職員は、高千穂、五ヶ瀬間事故発生のため、心配されましたが、遅れながらも全員出勤。

【美しい虹と元気な笑顔に会えてよかった～！！】

　給食も心配しましたが・・

　ご覧の通り！！

　食材を運んでくださった方、調理員の先生、ありがとうございました。

【今日のメニュー】

〇　米粉パン、牛乳

〇　鶏肉と冬野菜のクリーム煮

〇　ツナサラダ