日誌

　例年よりとても早い梅雨明けとなり、非常に暑い日が続いております。連日、報道されております通り、熱中症で搬送される方も全国的に増えている状況にあります。

　そこで、本校においては、次のような対応をとっております。

①休み時間ごとに、予防になると言われている『手洗い』をさせ、水筒で水分補給をさせています。

②『黒球付熱中症指数モニター（みはりん坊）』を設置し、熱中症指数を測定しています。

　□測定値により、昼休みの外遊びの時間等を放送で流します。

　□測定値によっては、外遊びを禁止することもあります。

　□今後は、部活動についても、測定値により内容の検討等を行う予定です。

③　食事をしっかりとらせることも大切です。

　　給食の残菜量チェックを給食委員会が始めました。

体調を崩し早退する生徒も増えてきている現状にあります。

　※給食を残さずしっかり食べること。

　※朝食を毎日食べること。

　※十分な睡眠をとること。

　以上のことを、学校でも指導していきます。

子ども達の命を守るため、指導の徹底に努めていきます！

　７月３日（日）は、本年度初めての「学校参観日」となりました。

　また、日曜参観日に合わせて、「弁当の日」を実施しました。今回は、「おにぎりコース」「家族でコース」「一人でコース」の３つのコースから選択して作ることとなっていました。

　各学級で聞いてみると、「一人でコース」を選んだ生徒も多く、前日の買い物から、当日の朝早くからの弁当作りまで頑張った生徒もいました。

　「食」と健康への関心、「家族への感謝」など、多くのことを感じた生徒達でした。また、先生方もご自分達で弁当作りに頑張られたようです。

　午後からは、参観授業が行われ、たくさんの保護者の皆様方がお忙しい中ご参観くださいました。生徒の皆さんも、いつもより少し緊張気味の様子でしたが、頑張っている様子を見ていただき、本当によかったです。

　その後は、学校保健委員会で、「思春期を支える家族のすがた」と題し、本校のスクールカウンセラーである「泊　甲二朗」先生の御講話をいただき、多くの学びをいただきました。

　最後は、学級・学年懇談にも保護者の皆様方に御参加いただき、学級・学年の様子等を担任の先生方が説明されました。

　本当に充実した一日となりました。

　保護者の皆様方、本当にありがとうございました。

　６月３０日～７月１日の２日間で、２年生の生徒の皆さんが、市内１９カ所の事業所において、職場体験学習を行いました。

　新型コロナウイルス感染症の影響を受け、昨年・一昨年と実施できなかったため、学年の先生方は、これまで以上に細心の注意を払いながら事業所の皆様への御連絡もしていただき、何とか実施することができました。

　そんな二日間は、

〇働くことの意義や職業に対する理解を深めること。

〇正しい職業観や勤労観を身に付けること。

〇地域の皆様方とのふれ合いを通して、場に応じた礼儀やあいさつなどのマナーを身に付け、勤労の貴さと喜びを感じ取ること。

　という目的のもと、体験に臨みました。

　２日間を終え、多くのことを学んだ２年生でした。

　前日の事前学習で、

〇　えびので暮らすこと

〇　えびので働くこと

　以上の２つの「良さ」や「想い」、そして「課題」について、調べてくるようにとお話ししています。

　さあ、これから２日間で学んだことをまとめていきます。どんなまとめになるか楽しみです。

　コロナ禍の中、また本当に暑い中、受け入れていただきました事業所の皆様方、本当にありがとうございました。

　本校では、各教科の先生方が、研究授業を行い、日々授業改善に努めています。

　６月２９日は、２年１組で「保健」の研究授業が実施されました。今回は、「心肺蘇生法の正しい流れについて理解しよう！」というめあてのもと、タブレットを使って確認を行い、それぞれの実技を動画で撮り、自分で確認し、振り返りを行うという授業でした。

　タブレットで友達の実技を動画撮影し、自分でその動画を確認すると、何が足りないのか、きちんと理解しているのが一目で分かります。

本当に有効なツールです。

　実践した後の振り返りやまとめは、クラウド上の「ロイロノート」のフォルダーに提出し、担当の先生が確認することができます。今後もタブレットの活用が増えそうです。

　そんな今日は、放課後に、先生方は「救急救命法」の研修会を受講されました。今回も、えびの消防署より３名の講師の方々に御来校いただき、とてもわかりやすく説明・指導をいただきました。

　〇「心肺脳蘇生法」

　〇「食物アレルギー」の対応

   〇「熱中症」の対応　　と、実践を交えて、説明をいただき、全員の先生方が実際に、「心肺蘇生法」等をやってみました。

　緊急の対応に活かしていきたいと考えます。

　中総体も終わって、やっと一息ついた６月２２日から、「第１回実力テスト」がスタートしました。このテストは、志望校ごとのデータも出るため、今後の進路選択の材料になる大事なテストです。

　３年生の皆さんも、これまでとちょっと緊張感が違うような。、、どの教科のテストにも必死に取り組んでいました。よい結果が出ることを願います。

　また、テストが終了した６月２３日・２４日は、各県立・私立の高校の先生方をお招きして、「高校説明会」を実施しました。たくさんの保護者の皆様方にも御参加いただきました。

　あいさつでお話させていただきましたが、コロナの影響も相まって、時代のスピードが速くなり、これからの時代に社会で求められる「資質・能力」も変わってきています。そのような状況の中、本年度より高等学校においても「学習指導要領」が完全実施になり、各学校・各学科の学びが大きく変わってきています。

　それぞれの学校の先生方から丁寧な説明がありましたが、やはり、自分の目で耳で、どんな学校なのか学科なのか、見て・聞いて・確かめて、自分で決めてほしいと思います。

　さあ、どの学校を選び、どんな未来を描きますか？

　６月２２日の放課後は、小中高の先生方が各チームごとに分かれて、「小中高一貫教育　合同ミーティング」を開催しました。

　小中高一貫教育にはえびの市全体で取り組んでいますが、中でも飯野地区は小・中・高が隣接しており、一貫した教育がとてもやりやすい環境にあります。

　今回は、感染状況も少しずつ落ち着いてきたため、各部会・各教科での取組について話し合いました。

　それぞれの取組が、飯野小・中・高の児童生徒のみなさんのふるさとを愛す心、確かな学力につながることを願います。

　７月６日から、「定期テストⅡ」が実施されます。

　６月２２日は、「定期テストⅡに向けた学習充実期間」がスタートするため、各学級で「学習計画表」を作成しました。

　１年生にとっては２回目の定期テストとなります。２・３年生も含めて、自分で立てた計画どおりに学習を進められるよう、頑張ってください。

　保護者の皆様方、この学習充実期間中は「ノーメディアデー」を推奨しています。テレビやタブレット・スマホの利用をストップして、学習に取り組むよう、各御家庭でも御協力いただけますと幸いです。

　６月２１日は、初期研修の研究授業が１年３組で実施されました。

　本年度採用の鸙野先生が、これまでの研修の成果を活かし、初めての研究授業に挑戦されました。

　今回の授業は、「草食動物と肉食動物の体のつくりについて」考える授業でした。先生がスクリーンの画像や手持ちの資料などをつかってわかりやすく導入をされ、生徒達が、個人で→グループで、必死に考え、考えを発表し、知識を整理していました。

　６月２０日（月）は、今西指導教諭の研究授業が実施されました。

　今西先生は「英語教育推進リーダー」として県内全域の英語の先生方への支援・指導等をされておりますが、校内でも、何度も研究授業を実施してくださり、先生方全員で授業について学んでいます。

　今回の研究授業は２年生１組で実施されました。生徒の皆さんが、英語で英語を考え、英文の概要をつかんでテーマについて考え、と、まさに「生きた英語」の授業でした。

　６月１６日に１年生で本年度１回目の「ポジティブプログラム」を実施しました。

　「ポジティブプログラム」とは、

　〇「気持ち」について学ぶ時間です。

　〇嫌な出来事を経験したときに上手に気持ちをコントロールする方法が分かります。

　〇良い気持ちを増やす方法を紹介します。

　〇困難を乗り越えるために、折れない心を作るために様々な国や地域において、科学的に効果が確認されたメンタル・トレーニング　です。

さあ、自分の気持ちを上手にコントロールして、皆と楽しく生活しましょう！