元気いっぱい、やる気いっぱい、思いやりいっぱいの大束っ子
ものづくり教室
5年生と6年生を対象に
「ものづくり教室」が行われました。
正式には「マイスターとITマスターによる
講義とものづくり・IT体験」というのだそうです。
今回、5年生は板金(表札製作)
6年生はロボットプログラミングに挑戦しました。
どちらも、専門家による丁寧な指導で
楽しみながら、いろんなことを学んでいたようです。
キャリア教育の視点からも
とても有意義な活動になりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3475/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3476/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3477/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3478/medium)
「ものづくり教室」が行われました。
正式には「マイスターとITマスターによる
講義とものづくり・IT体験」というのだそうです。
今回、5年生は板金(表札製作)
6年生はロボットプログラミングに挑戦しました。
どちらも、専門家による丁寧な指導で
楽しみながら、いろんなことを学んでいたようです。
キャリア教育の視点からも
とても有意義な活動になりました。
高齢者施設訪問
3年生が総合的な学習の一環として
校区内の高齢者施設を訪問しました。
これまで準備してきた成果を発揮し
大きな声で堂々とあいさつや自己紹介
歌、リコーダーの発表、クイズなどをしていました。
交流活動では、手遊びをしたり
インタビューをしたりして楽しく過ごしました。
高齢者から感謝の言葉をたくさんいただいたようで
みんな満足げな顔で学校に戻ってきました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3473/medium)
校区内の高齢者施設を訪問しました。
これまで準備してきた成果を発揮し
大きな声で堂々とあいさつや自己紹介
歌、リコーダーの発表、クイズなどをしていました。
交流活動では、手遊びをしたり
インタビューをしたりして楽しく過ごしました。
高齢者から感謝の言葉をたくさんいただいたようで
みんな満足げな顔で学校に戻ってきました。
プール開き
いよいよ待ちに待った水泳指導が始まりました。
急に暑くなってきたので
子どもたちはとても楽しみにしていたようです。
学年部ごとにプール開きの式をした後
冷たいシャワーを浴びましたが
大きな歓声が湧き上がっていました。
安全に楽しい時間を過ごしてほしいと思います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3470/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3471/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3472/medium)
急に暑くなってきたので
子どもたちはとても楽しみにしていたようです。
学年部ごとにプール開きの式をした後
冷たいシャワーを浴びましたが
大きな歓声が湧き上がっていました。
安全に楽しい時間を過ごしてほしいと思います。
避難訓練(風水害)
梅雨に入り、大雨が心配な時期になりました。
そこで、本校では「風水害の避難訓練」を実施しました。
風水害時の下校の仕方や迎えを待つときの態度など
全体で注意する話を聞いてから
迎えに来た保護者への引き渡し訓練を行いました。
多くの保護者の協力があり
車の誘導や引き渡しの方法などを確認できました。
ご協力、ありがとうございました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3459/medium)
そこで、本校では「風水害の避難訓練」を実施しました。
風水害時の下校の仕方や迎えを待つときの態度など
全体で注意する話を聞いてから
迎えに来た保護者への引き渡し訓練を行いました。
多くの保護者の協力があり
車の誘導や引き渡しの方法などを確認できました。
ご協力、ありがとうございました。
1年生の食育授業
5月に2年生が食育の授業をしましたが
今回は1年生が食育の授業に取り組みました。
「食べ物の働きを知ろう」というめあてで
今日の給食のメニューにある食べ物について
栄養教諭の先生と一緒に勉強しました。
みんなたくさん発表していました。
今回は1年生が食育の授業に取り組みました。
「食べ物の働きを知ろう」というめあてで
今日の給食のメニューにある食べ物について
栄養教諭の先生と一緒に勉強しました。
みんなたくさん発表していました。