学校の様子
寒さに震え 感動に震え（5年生プール開き）
学校管理者
気温。
ん。雨もあがり、これから気温もあがるという、天候。
少し寒いけど。
キター！５年。プール開き！(^^)/
待ちに待った、プールだけど。
さぶいよ～。
さあ、恒例の、水中じゃんけん！
ぽん！
勝った！
じゃんけん。
やった！
さあ、次は、大の字浮き！できるかな？
お、うまい！うまい！
さすが、高学年、水に慣れてるね。
さあて、では。
泳力を見せてもらいましょう。
クロール行ってみよう！
せーの。
お、立派！立派！
３名ほど。１３ｍを完泳です！
拍手が起きます。
さあ、女子！
行ってみよう！
みんながんばったけど。
完泳は、なし・・・。
まあ、コロナ禍で泳げなかったからね。
これからさ！
では！！
いくぞ！
流れるプール！
がんばれ！
がんばれ！
まだまだ！
走れ！
さあ、浮いてみるよ。
きゃー！すごい！
ながれちょる～！
さあ、逆走だ～！
ぎゃー！ひゃー！
よかったね。
５年生。
立派に、プール開き、できました。
で。久しぶりに、整いました。
待望の
梅雨あけきれぬ
プール開き
感動に震え
寒さに震え
・・・ああ、さぶかった・・・
by 校長
5年生！果報は寝て待て「プール開き編」
学校管理者
明道っ子、念願のプール開き！
「雨で中止」があったり、「低温の中、震えながら」のプール開きになったりと。
結構、大変な１週間でした。
１年生。
快晴の中のプール開き。
冷たいシャワーも楽しい歓声に包まれました。
さあ
お楽しみ、ジャンケン列車！
楽しいね。プール！
１年生、快晴の中、思い出いっぱいのプール開きでした。
２年生。
校長先生、プールマンだぞ〜！
「体育先生」とプールの約束のお勉強。
丁寧に約束事を確認。
さあ、プールだ！
２年生も、快晴の中のプール！
でも、水温低いから、冷たいね。
みんな、ワクワク。
足バタバタ！
水中ジャンケンです！
ジャンケン！
セーノ。
ポン！
ポン！
ポン！
ポン！
ポン！
やった！
・・・2年生、冷たい水もなんのその。
歓声に包まれた、プール開きでした。
さて、３年。
３年生になると、行動に落ち着きが見られます。
無言移動。
プールの注意も集中して聞けます。
こんな感じが、さすが、明道っ子ですよね。
準備体操を入念に。
１２３４！
さて。この日、残念ながら「暑くない日」でした。
校長先生、楽しいけど・・・。寒いです。
ちよっと・・・寒いです。
頑張れ！頑張れ！
頭まで水に入って！
きゃー！
冷たい！
じゃ、みんなで、ジャンケン列車だ！
ジャンケン、ポン！
走れ、走れ、ジャンケン列車！
ジャンケン列車、つながりました！
じゃ、蹴伸びしてみよう！
よーい、どん！
お、スイミング組、上手です。
女子も、頑張れ！
早く、２５m泳げるようになればいいね！
さて。４年。やはり、「暑くない日」
ジャンケン列車！
寒いけど、楽しいね！
勝ったぞ！
最後の勝負！
一列になりました！
さあ、クロール、行ってみよう！
お、４年生、さすがです！
女子も頑張りました！
さあ、流れるプールを作るぞ！
走れ！走れ！
だんだん、流れが速くなってきた。
イケイケ！
流れるプール、楽しいね！
さあ、流れて！
そして・・・。
逆回り！
う、動けん・・・。٩( ᐛ )و
さあ、6年生。
さすがの6年生！
女子も迫力の泳ぎです。
水温上がらず。
早めに、流れるプール！
行くぞ！
走れ！走れ！
男子、頑張れ！
さあ、速くなってきたぞ！
イケイケ！
頑張れ！
さあ、流れるぞ！レッツGO！
きゃー！
すごい！
楽しいわ！
さあ、逆回転！
ぎゃ！
う、動けん・・・。
という３日間のプール開きでした。
全学年のプール開きが、無事に終わりました。
え・・・？
５年生は？
ですって・・？
あの・・・。
５年生の予定日。
実は、大雨で、プール中止。
でも、プール開きの儀式は、行われたのでした。
さて。５年生。
5年生、立派な、態度でしたよ。
プール開きを始めます！
はあ・・・。（ ; ; ）
・・・校長先生、5年生だけ、泳げなかったんですよ。
まあ、まあ、そんなことも、ありますよ。
果報は寝て待て、というじゃ、ないですか！
・・・そんな・・・・。
５年生の「本当のプール開き」が、
「快晴の中」行われますように！
by 校長
歯の妖精「様」が現れた！
学校管理者
給食時間。
「とんでもない方」が明道小に現れました。
なんと、「歯さん」と食育先生です。
どうして、「歯さん」が、この世に生まれたのか。
少し、時間を、巻き戻してみましょう。
給食直前。
放送室前の廊下。
食育先生と保健室先生が準備中。
実は。
食育先生の「企み」で、
食育先生は「よくかんで食べよう」と呼びかけ。
保健室先生は「歯磨きをていねいにしよう」
と呼びかける、
歯の健康週間の特別イベントなのです。
「食育先生、本当にやるんですか？」
「先輩の指示に、従いなさい！子どもたちのためです。エヘン！」
保健室先生・・・。
「はい・・・。」
さて、保健室先生、
歯の帽子をかぶると・・・。
なんてことでしょう！
「歯さん」の誕生です。
放送委員さん、歯を磨いてくれました。
・・・こちょ、こちょ！
「歯さん」、嬉しそう！
放送委員さんに手を振り、「学級まわり」へおでかけです。
当然ですが。
子どもたち、何も知らずに、給食を食べていました。
食育先生、近づきます。
お、食べちょるね。
「歯さん」も近づきます。
きゃー！ひぇー！と大騒ぎになる・・・。
と予想しておりましたら。
1年生、完全に固まりました。
「しーん」
何が起こっているのか、理解していない様子。
「歯さん」が、「いぇい！」と言っても。
皆、「固まって」いました。(^o^)
食育先生からアナウンス。
良くかんで食べましょう。
1年生、食育先生の言葉、理解できました。
「はーい！」
さて、「歯さん」。
「歯をていねいにみがきましょう！」
1年生、ほぼ、怖がって、固まったままでした。(^_^;)
ばいばい！
歯を磨くんですよ！
恐る恐る・・・「はーい」
反応の薄さに、「歯さん」とまどいながら・・・。
気を取り直して、あやめ・けやきさんへGO！
あやめ・けやきさん、1年生より、「もっと、固まって」いました。
歯を磨くんですよ！
良くかんで食べるのよ！
「はーい！」
「歯さん」、何を思ったか・・・。
磨いてちょうだい！
2年生、優しく磨いてくれました。
あやめ・けやきの皆さん、「歯さん」に、あっけにとられながらも、バイバイしてくれました。
さて。２年生。
ん？何だ、何だ？？
２年生にもなると、状況が理解できるようで・・・。
大受けになりました。
みんな大喜び！
良くかんで食べるのよ！
はーい！
歯をていねいに磨くのよ！
「歯さん」の言動にも、慣れが見えてきました。
みんな、ニコニコと、楽しんでくれました。
バイバイ！
２年生・・・、最後まで、別れを惜しんでくれました。
さて、4年生。
ここで、とんでもないことが起こります。
食育先生の登場。
食育先生は、いつも教室を、まわっておられるので、反応は特には、ありません。
ところが・・・。
子供さんたち、「歯さん」の姿を見るやいなや。
大騒動になりました。
「歯さん」、食育先生の後ろに隠れて、
食育先生に注目が集まるように配慮しました。
ところが・・・。
ある男の子が、言いました。
「校長先生。」
「食育先生の後ろに、『歯の妖精さん』が踊ってますよ！」
・・・「歯さん」が、「歯の妖精さん」に生まれ変わった「瞬間」でした。
ふむ、確かに、「歯の妖精さん」だわ。
ここで、放送委員会がしかけてきました。
全校放送でアナウンス。
「クイズを出します。一口に何回かめば体にいいでしょうか？」
食育先生、「やばい。答えはここに・・・。」
手でふさぎました。
しかし、みんな、ちゃんと、お話をきいていたのですね。
みんな、クイズに、ハンドサインで答えました。
みんな、正解！
「歯の妖精さん」、みんな、ていねいに歯を磨いてね！
みんな、大喜びで。
「はーい！」と答えてくれました。
じゃ、皆さん、さようなら！
名付け親のこの男子さん。
「歯の妖精さん、また来てくださいね！」
と、ニコニコと、手を振りました。
この後、校長は、放送室に行って、全校に「今日のニュース」を語りました。
「今日は、明道小に「歯の妖精さん」が、出現しているみたいですね・・。」
と話しました。
明道っ子は、一瞬で、「歯の妖精さん」という言葉が気に入ったようです。
さて、全イベント終了後の昼休み・・・。
保健室先生が、事務室で、先生方とお話ししていました。
「さっき、歯の妖精様」って、子供さんに声をかけられたんですよ。
「さん」じゃなくて、「様」ですよ！
そして、歯の妖精「様」は。
歯の妖精「様」グッズを。
返却なさいました。
「歯の妖精「様」」が、「普通の女の子」に戻られた、瞬間でした。
皆さん。
体のために。
そして。食べた後は。
というお話だったこと。
みんな、覚えてくれたかな？
明道小に、歯の妖精「様」が現れた、というお話でした。
・・・明道小って、「なんて、ステキな」学校なんでしょ！？(^^)/
by 校長
校長先生、お友達、すごいんですよ！（プログラム編）
学校管理者
昼休み。
お外は雨で、みんな静かに過ごしているか、見回りをしていると・・・。
「校長先生、見てください！」「お友達、すごいんですよ！」
３名の女子からお誘いを受けました。
何でしょう？？
「校長先生、このお友達（一番奥の女子さん）が作ったんですよ。」
見てみると、スクラッチという「プログラミングソフト」による作品でした。
しかし！！！
その出来は、校長の想像を、遙かに超えていました。
ケーキを作ります。
卵を割ります。
ぐるぐる混ぜると、黄身が全体に混ざります。
フライパンに流し込みます。
オーブンに入れます。
熱くなると色が変化します。
「ねえ、これ、完全オリジナル？」
「はい、全て、ゼロから作りました。」
「ひゃー。」
友達が、続けて発言します。
「校長先生、ここからがすごいんですよ！」
ケーキが焼き上がります。
イチゴやホイップやブルーベリーで飾り付けます。
これ、全て、手の操作に応じて、画面が反応するのです。
いちごさんの左隣に小さな「ブルーベリー」があるの、分かりますか？
いやあ・・・。
校長には、何をどうすれば、
こうなるのか、見当もつきません。
この女子、将来、プログラマー確実でしょう！
「すごいね。」
「はい、お兄ちゃんは、もっとすごいんですよ！」
・・・・(^_^;) どんだけ～！
友達は、続けます。
「校長先生、レストラン編も、もっと、すごいんですよ！」
「え？これ以上に？」
「はい。」
レストランに入るところから、物語は始まります。
かわいい店員さんがお出迎え。
店員さん、注文を聞いてきます。
このシーンだけでも、すごい！
これも、完全オリジナルです。
オムライスを選びました。
卵を割ります。
すごいでしょ！
混ぜます。
黄身が見えなくなりました。
グルグル。
あ、卵が消えた・・・。
「これ、バグなんですよ。今度、バグフィックスしなきゃ。」
※ 言葉も難解ですね。バグフィックス＝バグ（エラー）を消す作業のこと。
あ、卵、出てきた。
卵はフライパンの上に。
箸でつまむと・・・。
あ。食べた・・・。(^_^;)
あ。食べてしまった・・・。
ひたすら、すごい・・・。
「校長先生、この友達、もっとすごいことしてるんですよ。」
「英語でアニメ、作っているのですよ。」
・・・校長、お口、あんぐり・・・(^o^)
作品は、こんなにありました。
さて、英語アニメ。始まり、始まり。
題して、「CAT ANIMATION」
猫さんが、英語で会話します。
お友達に近づきます。
LET ME FINISH（終わらせて）と、
猫さんはお願いしてきました。
これ生み出すためには。
それぞれのアイテムを作画して。
一つ一つの動きに指示を出して。
こんな、複雑なプログラムが必要になります。
一つ一つのプログラムを何層にも重ねてできる、
アニメーションでした。
友達は
「このお友達、台詞を一つ一つ、英語に翻訳して、大変だったんですよ！」
校長は、この女子さん、本当に、すごいと思いました。
将来のビッグプログラマーが生まれつつある瞬間だと感じました。
あなたの、未来に、心から、期待します。
そして、その友達の良さを、
「純真に、校長に伝えた」、
２名のお友達の女子さん。
あなたがたの、
その「心のきれいさ」、「友を敬い、尊ぶ」心。
それも、また、「すごい」「すばらしい」と思いました。
まとめます。
「校長先生、お友達、すごいんですよ！」が「すごいんですよ！」
by 校長
だから、明道小には優しさがあふれているのです
学校管理者
校門に、掲示板があります。
月の目標や行事やコメントなどが飾られる大切な掲示板。
子どもたちにも大人気です。
今月も、かわいいポスターが貼られてますよ。
見てくれて、ありがとうね。
今月号の掲示物、ご報告。
なぜなら、この掲示物。
ある子どもたちが精魂込めて生み出した力作だからです。
そう、あやめさんのかわいい子どもたち。
みんなのために、てるてる坊主を作りました。
傘も、一つ一つ、手作りです。
お洋服も作りました。
デコシールを使って、きれいな模様も入れました。
心のこもった、贈り物。
ステキなステキなプレゼント。
なんと！
カタツムリさんも登場です。
とても時間がかかったことでしょう。
あやめの皆さん、ステキなポスターをありがとう！
あやめさんの優しい、心のこもったポスターによって。
月目標が輝きます。
名前は「さん」をつけて呼びます。
明道っ子、必ず、お友達を「さん」付けで呼びます。
お友達のことを思いやる、すばらしい子どもたちだと、思います。
もちろん、先生たちも、必ず、
子どもたちを「さん」付けで呼んでいます。
だから、
明道小には
「優しさ」が
あふれているのです。
by 校長