2022年6月の記事一覧

　連日、猛暑日が続いています。学校の方も水泳が始まりましたが、熱中症には、かなり気を配っているところです。明日より、７月。しっかりと乗り切っていきましょう。

　さて、初任者である５年生の竹下先生が研究授業されました。また、４年生の谷口先生も同じく算数の研究授業をされました。下の写真は、三角形の内角の和１８０°の学習でした。算数的活動を通して、理解が深まったようです。さらに、他、タブレットも用いての友だち同士での教え合いや音楽・国語の授業の一コマです。五小っ子、一生懸命に頑張り輝いています。

　１・２年生が生活科で、運動場や中庭に出て、活動していました。植物や虫などの観察を行っていました。２年生は、タブレットを片手に記録を残していました。後で、教室で伝える活動するのでしょうね。何かを見つけるたびに、歓声をあげていました。

　昨日より、水泳が始まりました。きれいになったプールで子どもたちも嬉しそうに、初日にふさわしく慣れのための水遊びや初泳ぎを満喫していました。これから、息をはく・吸うのタイミングや手足の動かし方・息継ぎの仕方など、限られた時間で学習していきます。昨日も今日も、笑顔いっぱいの子どもたちの表情を見て、うれしくなりました。

　２年生がのび～る粘土で何かを制作中です。おもしろくて、いっとき参観していました。すると、「校長先生、見て見てと自分の創ったものの紹介が始まりました。」「なんだ、それは？すごいね。」などの会話で弾みました。
　他、２年生だって、タブレットの扱いもだいぶん慣れてきました。両手の置き方もばっちりです。３年生は、書く姿勢の学習でした。さらに誉めると、背筋がピンと伸びました。さらに誉めるとクラス全員が身動き一つせずに背筋がピンと伸びます。

　分散参観日ありがとうございました。子どもたちの学校での様子はいかがでしたか？特に、低学年の保護者の皆様は、入学後の１年生としての姿、そして２年生への進級後の姿等、我が子の成長を感じられたのではないかと存じます。
　暑い中、本当にありがとうございました。

　さて、学校は、先週から、エアコンを稼働しています。熱中症対策としても、本校のガイドラインにそって現在、指導を行っているところです。

　この時期（梅雨時期・夏期）は、登下校中は、あごマスクにするか、マスクをポケットに入れるかして、熱中症にならないようにすることが大事です。命を守る上でも大事なことです。（本校では、「マスク休憩」という言葉で定着している）ただ、ご家庭でも、あるいはお子さん本人においても感染への不安もある家庭・子どもも少なくないと思われます。ですから、登下校中（休み等）のマスクの着用の有無については、ご家庭での判断をお願いします。

　（小学生にとっては、家庭内での相談と外すなどの声かけが大切）

　６年生が参観日で、保護者に紹介も兼ねてAIドリルを活用しての授業を行っていました。やはり、いいですね。どんどん力をつけたい、どんどん学びたいという学習意欲がみられます。

　先日は、先週に引き続き、６年生（３・４組）がプール掃除をしました。雨も心配していましたが、降ることなく、無事に掃除を終えることができました。これから水を入れて、プール開きに備えようと思います。安全かつ個人の泳力の伸びが見られるよう、指導の徹底を図ります。

  おやおや、掲示物が参観日に合わせて、変わってきています。明日、あさっては、本年度初めての参観日です。どうぞ、ゆっくりと我が子の成長した姿をご覧ください。２年生が校外学習にでかけました。その出発の様子をパチリ。６年生の音楽や１年生の算数、よく頑張っています。４年生の外国語も慣れたものです。他、２年生や３年生の授業の様子です。
  授業参観を楽しみにされている方も多いことでしょう。 明日・あさってとお待ちしております。

　本日は、大雨の中、子どもたちの安全を第一に考え、車による送りを許可しました。混雑も予想されましたが、無事に登校できたことは何よりでした。ご協力ありがとうございました。今後、登校中、大雨が予想される時のために、課題として・・・
●　校門前の車受け入れをさらにスムーズにするために、立ち番の仕方を工夫する
●　プール横ですぐに子どもを降ろしていただき、南門からすぐに出る（一歩通行をスムーズに）
 　 　　　　　　
　さて、先日、水泳学習を前に、職員全員で消防署の協力を得て、救急法の講習会を実施しました。毎年実施しています。

　１年生が、生活科で夏の虫を校庭で探していました。「先生、○○がいる」と目を輝かせていました。アジサイの大きな葉っぱにも反応していました。４年生の社会科では、ゴミ処理についての学習を深めています。また、他の学級では、道徳科の授業でグループで考えを述べ合っています。多様な友だちの意見にふれて、さらに自分の考えも深まっていきます。６年生では、図工のスケッチの仕上げにかかり、彩色の仕方について、先生の指導を受けていました。また６年生の他のクラスでは、「コンセントの奥に見えるもの」をテーマに長所と短所に分けて、議論していたようです。６年生にもなると難しいテーマでも話し合えるのですね。さすが五小っ子６年。
  最後に、４年生クラスで、毎日ボランティアで、学校の玄関前を清掃してくれる子達もいます。「いつもありがとう」

　梅雨空の中、授業頑張っていますよ。４年生、難しい漢字が出てきましたよ。「兵・隊・特・夫・輪」という字。先生が一字一字、丁寧に、画数や部首などを示しながら学習をしていました。また、４年生の他のクラスでは、総合で、野菜作り（オクラの料理）を調べ、友だちに伝えるための学習を進めていました。さらに、理科では、直列・並列を教具を使って学習していました。２年生のまちたんけんでは、まずはグーグルアースでたんけんしていましたよ。２年生では、算数の問題をどんどん練習し、先生に丸をもらおうと頑張っていました。５年生では、米作りの学習を深めていました。６年生の理科では、心臓が画面に映し出されていました。１年生から６年生まで、いろんな教科で多くを学んでいます。

　昨日は、６年１組と２組が、プール掃除を行いました。先日のホームページで掲載しましたが、職員による大清掃の後、子どもたちが仕上げを行いました。来週は、３組と４組がさらに仕上げてくれます。その後、水を入れて、いよいよ水泳学習がはじまります。

　先週に引き続き、４つの学年の交通教室が体育館で実施されました。自転車の乗り方や点検の仕方、交差点を再現しての実演、交通事故の怖さ（ＤＶＤ）等を学びました。
　交通指導員の話をどの学年も真剣に聞いていました。中には、一生懸命にメモをとる子もいました。

  ●「止まって確認」右左右・・・これさえきちんとできれば事故は確実に減ります。
　　　自転車～車との事故防止・人との事故防止
●頭を守ることが重要　ヘルメットの推奨　
 ●トラック左折の場合：内輪差を常に意識する
●ブレーキ使用は、左・右の順で
●「だろう運転」でなく「かもしれない運転」で、危険予知能力を働かせる
  横断歩道で手を挙げる理由：体を大きく見せる効果、自分の存在を知らせる～さらに、用心して、ドライバーと目を合わせる行動は、とても大事です。自分の存在をドライバーが認知できているのかにつながります。

　いよいよ５年生の稲作学習が始まりました。地域の皆さんの協力で、本年度も、よい体験学習ができます。金曜日は、ベストコンディションの中、保護者の協力も得て、無事に田植えが完了しました。どの子も初めての経験で、はじめは、土の感触に慣れませんでしたが、後半は、どの子も手際よく頑張っていました。
　地域の皆さん、加勢くださった保護者の皆さん、ありがとうございました。

※６月５日（日）と１２日（日）の新聞（宮日）に、６年生の心温まる作文「海に行った」「絵描き」と習字（１２日）が掲載されています。ぜひ、ご覧ください。

　昨日、３年生と６年生は、運動場で交通安全教室を実施しました。ダミー人形を使っての飛び出しや巻き込みによる事故の怖さなど、模擬実験を行い、交通安全意識を高めました。他の学年は、密を避けるために、午前中４時間かけて月曜日に実施いたします。　　低学年：横断歩道の渡り方　中学年：自転車の乗り方　高学年：危険予測
　交通事故だけは、絶対に起こしてはなりません。家庭の夕食時でも、交通事故の怖さについて話し合ってみてください。「止まって確認」です。また、以前、文書にておしらせ致しましたが、「自転車用ヘルメット」についてもご検討ください。
　協力してくださった方々：交通安全協会・ナカムラ自動車学校　ありがとうございました。１・２・４・５年の様子については、月曜日にお知らせします。

　そして・・・６年生によるプール掃除を前に、その第１段階として、職員総出でプールにたまった落ち葉や泥の撤去を行いました。あとの掃除は６年生の出番です。さらにきれいになり、楽しい水泳学習がはじまることでしょう。

学校の顔、６年生頑張っています
　６年生が、歴史学習に入ったようです。古墳から縄文・弥生・・長く続いた戦争へと、２学期後半にかけて学習をしていきます。また、国語で学習している、提案文書まで、多くの文字がしっかり打てるようになっています。「すごい。」外国語活動も盛り上がりを見せていました。算数でも多くの問題を解いていました。（へっちゃら・へっちゃら）　
  ４年生の算数では、大型モニターを使って、分りやすく自分の解き方を説明していました。２年生では、図工（絵）の導入のようでした。子どもたちの気づきから想像が膨らみます。

　おやおや、２年生が図書館サポーターの先生から読み聞かせをしてもらっています。姿勢良く聞いていますね。１年生は、どのクラスも遊具の使い方も合わせて体育の授業を行っています。３年生では、理科でチョウの体のつくりを学習していました。正しくスケッチできたかな？５年生が算数で習熟のための練習問題を終わらせて、キュビナ（ＡＩドリル）を進めていました。すぐに〇つけされ、間違えれば、それが記憶として残りさらに補うための練習問題（ＡＩが判断）がでます。また、４年生も調べ学習を一生懸命に取り組んでいます。

風水害等非常変災時の行動
　昨年度も、天候の急変により、児童の送りや迎えが生じた場合がありました。保護者の皆様による送りが生じた場合、また児童の下校時に迎えが生じた場合を文章と図で表しましたのでご覧ください。

　※メニュー：プリントフォルダ内に入れてあります。

　先日の日曜日にもかなりの雨が降りました。雷等も今後心配されます。
　メール配信でお知らせすることとなりますので、どうぞよろしくお願いします。

  ６年生が、スケッチをしていました。思い思いの構図（ランドセルと〇〇〇）で、描いていました。雨の多い時期には、タブレットが大活躍です。構図が決まったら、写真に残せて、いつでもどこでもスケッチできます。しかも、上からのぞき込んだり、下から見上げたり、画面を切り取ることができます。ごちゃごちゃした重なりの中に、絵画の面白みがでてきます。私も、６年生担任がながく、花と人物プラス、飼育小屋や物置、校舎等を描かせたものです。神社にもよく連れていきました。できあがりが楽しみです。
　３年生がフォトフレームを創作していました。紙粘土で思い思いのものを飾り付けて、楽しみながら創っていました。１年生は、算数セットフル活用です。数の概念を理解していきますね。がんばれ１年生。

２年生・３年生・・・
　先生が読み聞かせをしていますね。子どもたちは、いろんなことを想像しながら聞くんですよ。すばらしいことです。２年生もタブレットでイヤホンをつけて鍵盤をおさえていましたよ。また、ミニトマトの生長をコメントをつけて記録しています。２年生になるとこんなことができるようになるのですね。さあ～みんなに伝えようよ。３年生では、総合の福祉教育の学習で盲導犬を見ていました。いろんな気づきがあるようです。
　みんな、すごいすごい。多くの学びをランドセルいっぱいにつめて帰ろうね。そして、明日も夢と希望をランドセルいっぱいにつめて元気に笑顔で学校へ登校してくださいね。

   １年生が、タブレットの使い方を名称やボタン操作など、きめ細かに学習していました。うれしそうに抱えている姿に、両手を使って構えている姿に、思わずにっこりでした。６年生になる頃には、どんな学習の展開をしているのでしょうね。楽しみです。外へ出ると、ミニトマト・ナスの苗の前で鉄棒の学習を３年生が進めていました。どちらもパチリ。２年生の国語物語文「スイミー」４年生の国語物語文「一つの花」どちらも、昔からある教材文です。集中して読み取りを深めていました。同じく３年生の音楽で「リコーダー」の導入ですね。姿勢と指押さえを確認していました。６年生の外国語活動では、英語圏の国々の子どもたちの会話や一日の生活の流れをリスニングしていました。