お知らせ

学校からのお知らせ

朝の散歩はいいもので・・・

 私事ではありますが、最近6月のむかばき宿泊学習の登山に向けて、朝運動場や校内を散歩(見回り)することを日課にしています。するといろいろな発見があります。例えば校舎3階から見る山々の美しさ。森から立ち上る雲のようなものの正体を調べると森林蒸散雲(しんりんじょうさんうん)というのだそうです。その美しさにしばし時を忘れて見入ってしまいます。また、校舎内外を歩いてみると、先生方の日頃の丁寧な取組(掲示物や板書等)が目に入ってきます。その取組にしばし足を止めて、先生方の日頃の動きを思い出します。朝の散歩はいいものです・・・。さあ今日はどんな1日になるか、とても楽しみです。

【 朝の坪谷はいつ見ても最高です! 】

※マイナスイオンたっぷり浴びてます!

【 理科室に残された板書 】

※次の時間の復習に使うんでしょうねえ!

【 保健室前は視覚的に情報を伝達 】

※色使いが優しくて癒されます!

【玄関は学校の顔、本校の特色をアピール!】

【 児童玄関前を飾るきれいな花々! 】

※先生方の日頃の取組に感謝です!

盛りだくさんの木曜日

 本日2度目のアップです。3時間目に、3階からやたら楽しそうな声が聞こえてくるなあと思って上がってみると、外国語の授業をしていました。授業内容は、担任がアルファベットを読み上げ、対象のカードを2人が取り合うというものでした。盛り上げ上手な担任と、支援上手のコーディネーターのおかげで、2人とも本当に楽しそうに取り組んでいました。楽しく学ぶ坪谷スタイルも素敵です!

【 和風な名前の外国語ルーム!「山桜」 】

※英語で言うとマウントチェリーブラッサム?

【 勝負だけど笑顔で取り組める2人! 】

※相手を意識した学習!

【 今度は1人ずつで練習! 】

※個に応じた学習!

 また、昼休みには図書司書(川﨑利美さん)による読み聞かせもありました。本校には毎週木曜日に来ていただき、図書館業務や読み聞かせをしていただいています。

【 担任以外からの読み聞かせは新鮮! 】

 そして、昼休みには歯科検診がありました。盛りだくさんの木曜日でした!

【 とっても丁寧に見ていただきました! 】

※優しい声かけもありがとうございました!

5月の全校集会

 今日から5月。というわけで今朝の朝活動は5月の全校集会でした。今回の校長の話は、前回の話の復習と「日常の?は積極的に調べる」という内容でした。

 まずは、前回話した令和7年度坪谷小スローガンの話。ちゃんと2人が覚えているか尋ねてみると、即座に答えが返ってきました。きっと毎日意識して行動しているのでしょう。そのことが日頃の行動から見て取れるのもとてもうれしいです。(担任の指導の賜物!)

※もう皆様にも覚えていただきましたよね?

 次に、土曜日から4連休なので祝日についての話をしました。祝日はただのお休みではなくそれぞれに意味があります。その意味について「?」と思ったら積極的に調べてみようとなげかけました。つぼやの子その2「学うとする子」で、この4連休も元気に安全に過ごしてほしいものです。

※祝日法で検索してみよう!

 

春の遠足に行きました!

 4月28日(月曜日)に春の遠足に行ってきました。今回は、美々津の伝統的な街並み等の見学と日向サンパークでの外遊びの予定でしたが、あいにくの雨のため、美々津の町並み等見学の後は、美々津小学校の体育館をお借りしての中遊びとなりました。雨の中一生懸命説明してくださった係の方、快く体育館をお貸しいただいた美々津小の校長先生をはじめ一緒に活動してくれた5・6年生のみなさん、先生方本当にありがとうございました!

【 係の方からの説明をしっかり聞く2人 】

【 質問を考えながら真剣に資料を読む2人 】

【 お礼のあいさつをする2人 】

【 美々津小の5・6年生と対面する2人 】

【 大勢の友達といっぱい遊べました! 】

【 最終的にはいつもの3人でほっこりと 】

 

グミの話で盛り上がってました(まるで3兄弟)

参観日・全体懇談会を行いました!

 先週の金曜日(25日)は、本年度第1回目の参観日及び全体懇談会(旧PTA総会)を行いました。今回の授業は算数で、Xとyを使った式についての学習でした。6年生になって初めての参観日とあって、子ども達はかなり緊張していたようですが、授業が進むにつれていつもの調子が見られるようになりました。2人での学習ですが、自分の考えを言ったり、相手の考えを聞いたりとよく頑張っていました。学うとする姿勢がしっかり見られました。

 また、授業の後は、全体懇談会で令和7年度の坪谷小について、保護者の皆様と共通理解を図ることができました。お忙しい中にお時間を作っていただきありがとうございました。

【 最初の位置関係 】

【 なぜか近くなる児童との距離 】

【 最終的には担任も交えて0距離で 】

※担任・児童・保護者一体となった授業!