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　１１月８日（金）、漢字検定試験が予定されています。２２名の生徒が受験する予定ですが、２週間後に試験を控えた１０月２５日（金）、昼休みを返上して、勉強会を開きました。この日は、１年生と３年生が１１名ずつ図書室に集合し、３年生がマンツーマンで１年生の指導に当たりました。

　１年生が勉強会をすると知った３年生が、自主的に支援に来てくれました。中には辞書で調べながら丁寧に１年生の支援に当たっている姿も見られました。１年生も勉強になり、勇気づけられたことでしょう。また、教える側の３年生にとってもメリットは大きいようです。教える以上、漢字についてよく理解していないといけないし、自身が確認する上でも理解を深められたようです。

　１０月２４日（木）、学校説明会を開催しました。公立高校８校（先生方１３名）、私立高校９校（先生方１１名）が来校し、各学校について説明していただきました。お忙しい中説明していただいた高校の先生方、ありがとうございました。

３年生は夏休み中に様々な高校のオープンスクールに参加しているということもあり、私立高校、公立高校からそれぞれ１校に絞って、３０分間じっくり説明を聞いたり、質問をしたりしました。事前に高校について調べ、質問事項も考えており、真剣に説明を聞くことができたようです。保護者も出席し、高校によっては三者面談のような形の説明会となり、中身の濃いものとなりました。

　１０月２３日（水）、中霧島小学校で山田地区学力向上授業研究会が開催されました。本校と３つの小学校の先生方が出席し、小学校１年生と４年生の算数の授業を参観し、その後研究会を開き、大変有意義な研修会となりました。

　本地区の４つの小中学校では、学力向上のための共通実践事項があります。「既習事項の振り返り」、「めあて（学習課題）の明確化」、「学び合いの場の設定」、「表現力を含む習熟」、「本時の振り返りの工夫」の４つです。これらが授業の中で、どう位置付けられているのか、その効果はどうなのかについて研究会で検証していきました。また、授業自体の反省会の後は、「主体的に学ぶことができる児童生徒を育成するために、学び合いの場をどう設定すればよいか。」について、意見交換しました。

　今後も、山田中学校区の共通実践事項を念頭に置き、本校でもさらに研究を深め、学力向上に努めていきます。会場と授業を提供していただいた中霧島小学校の先生方、ありがとうございました。

　１０月２３日（水）、１年２組が家庭科の調理実習に取り組みました。作ったのは卵焼き。作って食べるのはもちろんですが、活動のねらいは、家庭科の評価です。事前に卵焼きの調理のテストを実施することは連絡済みでした。
　家庭での調理経験のある生徒や、事前に卵焼きを作る練習をした生徒が多く、火加減をしながらきれいに卵焼きを作っている生徒が多かったようです。卵はもちろん、砂糖、塩、醤油、白だしは学校で準備されていました。中には独自の味付けをするために、マヨネーズやバターを持参している生徒もいました。動作もスムーズで、危なっかしい手つきの生徒も少なく感じました。
　調理後は、班内で試食をし合って、楽しい時間を過ごしていました。私も試食をさせてもらいましたが、なかなかおいしい卵焼きが多かったです。中には手が滑って醤油の量が多く、卵焼きなのかチョコクレープなのかわからないものもありましたが・・・。これを機会にぜひ、家庭でも料理のレパートリーを増やしていって欲しいものです。

　１０月１７日（木）、１８日（金）、１・２年生は中間テスト、３年生は都北地区学力診断テストに取り組みました。いずれのテストも実施教科は、国語、社会、数学、理科、英語で日頃の学習の定着度を量ることが目的ですが、特に３年生にとっては進路を選択する上で重要なテストとなります。

　３年生は１０月３日（木）、４日（金）に中間テスト、１３日（日）に紫峰祭（校内文化祭）と慌ただしい中での実施です。１・２年生にとっても同様で、１学期期末テスト（６月２６・２７日）以降がテスト範囲となり、テスト勉強の範囲が広く準備は大変です。ということは、学校行事や部活動の大会などありますが、日頃の学習が大切ということになります。

　やがてテストが返却されます。特に結果が思わしくなかった生徒は、日頃の学習への取組を見直し、改善していきましょう。