2021年1月の記事一覧

　今日は曇り空の広がる天気でしたが、あまり寒さを感じることなく心地よい1日となりました。

　小学１・３年生の算数の様子です。1年生は数直線を使った数の学習をしました。3年生は２ケタ×２ケタのひっ算にチャレンジしました。1・3年生とも、とても集中して、意欲的に学習に取り組んでいました。



　小学4年生の外国語活動の様子です。学校のいろいろな教室の名前について学習しました。理科室、音楽室など普段から利用することの多い教室の名前も学習したので、これからどんどん使っていきたいですね。



　中学1年生の国語の様子です。「少年の日の思い出」の伏線を探しました。物語の最初と最後で似た表現を探し、それが物語にどんな影響を与えるのかを考えました。



　中学３年生の理科の様子です。食物連鎖について、カードを使って学習しました。水中、陸上での食べる・食べられるの関係にあたる動植物を確認していきました。はじめは難しそうに取り組んでいた生徒たちも、慣れてくると楽しそうにカードを並べていました。銀鏡に生息している生き物にも当てはめて考えていけるといいですね。



　中学生の体育の様子です。ミニバレーボールの試合をしました。5回目の授業でしたが、生徒たちはとても上手にプレーしていました。サーブも正確になり、自分のコートに入ってきたボールを相手のコートに返す確率も高くなってきています。残り少ない練習でどこまで上達するのか、とても楽しみですね。

今日、「全国小・中学校ふれあいリズムダンスコンクール」の事務局より届いたメダルを子どもたちに渡すことができました。
みんな金メダルの重みに、自分たちが優勝したことを改めて実感し感極まっていました。
本当にすごいことです！！全国制覇おめでとう！！






小学生は、今日の体育でもがんばりましたよ！
１・３・４・６年生全員でミニバレーの試合をしました。
チームで作戦を立てたり、声をかけたりし合いながら団結力を発揮していました！







中学生は、美術の時間ですごい集中力を発揮していました。
２年生は、愛鳥週間のポスターの下絵を一言もしゃべらずに黙々と描いていました。
１年生は、パズルをカットしたパーツに絵付けをしています。楽しいパズルに仕上がりそうですね！

　暦の上で、大寒の20日。今朝は、外でのボランティア活動に励んでいる児童・生徒たちです。
　

　
　小学1・3年生の算数です。1年生は百の位の数字から一の位までの数字を確認していました。
　
　小学4・6年生の道徳です。「マザーテレサ」について、発問から考えたことをはきはきと発表していました。
　

　
　中学1年生はしっかりと問題を解いていました。自分の力で解くことに集中していました。
　
　中学2年生の国語です。教科書を熟読して、自分から問題を解いていました。真剣な表情で考えていました。
　
　中学３年生の理科です。水生生物の名前を調べて、資料にまとめていました。お互いに教え合うなど協力的でした。
　
　学校に小学4年生の作品が掲示してあります。国語の授業で、個人で決めたテーマで
詩と選んだ詩に合うイラストを作成したものです。みな、ふと立ち止まって詩の鑑賞タイム
に入っています。素敵な作品ばかりです。
　

　小学生１・３年生は国語の授業でした。漢字の学習や認知力アップのトレーニング(コグトレ)に取り組みました。認知力は学習の基本になる力です。立体図形を左右正面からどのような形に見えるのが考える問題でした。難しい問題でしたが、ヒントを出してもらいながら、最後まで解くことができました。

　小学校４年生は算数の時間に、仮分数を帯分数にしたり、帯分数を仮分数にしたりする学習をしました。6年生は、これまで学習したことを復習するプリントに取り組みました。


　中学校1年生は、室町時代の東アジアとの交流について学習しました。
琉球王国の中継貿易を確認しました。

　中学校2年生理科は、電熱線を使って、電気によってどのくらいの熱が発生するのかを実験しました。

　中学校3年生は、理科で自然と人間の関わり合いについて発表しました。その後、身近な生物について名称を調べました。

中学２年生の英語の授業の様子です。Which do you like better, cats or dogs?「あなたはネコと犬のどちらがより好きですか？」というテーマについて、１人１分間英語で話をするという活動にチャレンジしました。



中学生の体育の授業の様子です。体育館でミニバレーの試合をしました。
以前よりも積極的にボールに触れることでパスがつながるようになってきました。



小学校１年生の算数の授業の様子です。
お金の模型を使って買い物の練習をしている様子です。



小学６年生の理科の授業の様子です。てこの腕が釣り合うように、おもりをつるして実験しています。「てこの働き」について学習しています。



小学４年生の社会の授業の様子です。
「伝統的な技術を生かしている町」について学習しています。
今日は伝統工芸の残る都城市について学習しました。