学校通信

…これまでの分析から、次のことが分かる。
１　Q１　自分の進路を決めるに当たり、誰に相談したか？では、
　　　　先生に相談する　２年生が11.4％　３年生が21.7％　と10.3％　３年生で多い
２　Q3　就職の場所はどこか？との問いに
　　　　県外希望　２年生が52.2％　３年生60.9％　３年生が8.7％多い
　　　　県内希望　２年生が24％　　３年生35％　　３年生が11％多い
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　とそれぞれ３年生の方が多いことが分かる。
　　　＊　「～の方が多い」２，３年生は連続してデータを取っていない　別の生徒

　　以上から、確かに「先生の指導で」２年生よりも３年生で県外・県内の希望率は
　多い（影響している）ことが分かるが、教師が「県外就職するように誘導した指導
　はしていない」ことも、はっきりと、客観的に読み取れる。　

　※これまで６回のシリーズで、我々工業高校教員の指導が県外就職を優先して
　　いないことを証明してきた。このアンケートでは、さらに「では、どうして？」
　　と言う問題の核心に迫る分析へと続くが、このブログではここまでとしたい。
　　　次回からは、視点を変えた「地元就職率UP」を考える話題の中で、この「核心」
　　に触れていくこととしたい。

Q３　就職（公務員を含む）を希望している場所はどこか？
　２年生　生徒
　　　　　①県外５２．２％　②未定２３．８％　③県内２４％
　　　　　　保護者
　　　　　①未定３８．２％　②県内３５．４％　③県外２６．４％
　３年生　生徒
　　　　　①県外６０．９％　②県内３５％　③未定４．１％
　　　　　　保護者
　　　　　①県外４３．４％　②県内３８．１％　③未定１８．４％

　　就職か進学かまでは、生徒と保護者の意見が一致しているが、就職先を「県外か県内か」
になると、その場所は、一致していない。
　生徒の県外指向は、２年次から３年生になるとさらに増えている。
一方、保護者の県外希望は、やや増加はしているが、２，３年ともにその１／３が依然として
県内を希望している。
　このズレを皆さんは、どう考えるだろうか？

アンケート　Q２　現時点での進路希望は、何ですか？
　２年生　９月結果
　生徒
　①就職６４．２％　②進学２３．０％　③未定７．４％　④公務員５．４％
　保護者
　①就職６４．１％　②進学２１．６％　③未定８．１％　④公務員６．２％

　３年生　９月結果
　生徒　
　①就職６８．１％　②進学２５．４％　③公務員５．９％　④未定０．７％
　保護者
　①就職６８．０％　②進学２５．２％　③公務員５．４％　④未定１．４％

　　２，３年生とも生徒と保護者の値がほぼ一致している。
　生徒は、保護者と相談をしている結果と一致する。

…アンケートは、平成２８年８月末に県内工業系高校７校の２，３年生、生徒と
保護者全員約４５００名を対象に実施された。
今回から、その結果を紹介しながら生徒・保護者の意識を分析してみたい…

Q1　自分の進路を決めるにあたり、誰に一番相談するか？
回答　２年生徒　①保護者・家族７０．１％　②友人１２．９％　③先生１１．４％
　　　　３年生徒　①保護者・家族６４．５％　②先生２１．７％　③友人０９．５％

　生徒は、圧倒的に保護者・家族と相談しており、３年生では友達よりも先生
の方に相談する傾向が高くなっていることが分かる。（つづく）

　…そこで、「本当に我々工業科教員の誘導で、県外就職を決めているの
だろうか？」、「生徒たちが県外就職を決めている本当の理由が知りたい」…
と、工業科職員の中から意見.声が聞かれるようになった。
　この声を受けて、当時宮崎工業．竹下校長の発案により、県工業部（県内
７つの工業系高校に勤める職員組織）が組織的に実態調査アンケートを取
ることになった。　
　２０１６年（H28年）春のことだった。（つづく）

　あれは…４年ほど前、年の暮れか始めの寒い時期だった。
確か宮日新聞の１面だったと思う…
　「宮崎県　地元就職率全国最低」という記事が掲載された。
　その記事の中でも特に注目したのは、工業高校生の地元
就職率が際立って低いこと。そして、その原因は、高校の先生
が県外企業への就職を勧めるからだ…というものだった。
　私を含め、この記事を読んだ大半の工業科教員たちは、皆一
様に「濡れ衣だ」と思った。
決して、県外就職を勧めている訳ではない…と
皆この記事に、腹を立てていたことを思い出した。（つづく）

　６月２８日本校図書館で、14時から16時まで会議をしました。
　５年ほど前に、「高校生の地元就職率全国最低」と報道されて
　以来、この４年宮崎県では具体的な取組をしてきました。
　　この会議は、その具体的な取組について関係者が集まって
　対策を検討するものです。

　話し合ったこと
　１　会場校のあいさつ　この会議の必要性（私倉岡）
　２　各高校の活動計画
　３　行政．各団体の活動
　４　事例報告
　５　グループ討議
　６　まとめ
　　でした。

　昨日、６月２７日　本校職員約２０名が門川の「メタルフォージュ」と日向市に
ある「MFE」の２社を見学しました。
　メタルフォージュは、「鍛造（たんぞう）」技術により主に大手自動車メーカー
のエンジン部品．サスペンションをつくっている会社です。
　MFEは、この春に社名を変えた元中島鉄工所です。主に食品加工に関わ
る製造機械をつくったり、工業の技術を生かしたレタスの水耕栽培もてがけ
る（その他色々）地元企業では、異色の存在です。
　日頃、学校にいることの多い先生方には、視野を広げる良い機会だったと
思います。
５年前、地元就職率全国最下位～を受けて本県では、地元就職率を上げよ
うと色々取り組んでいます。この見学会も、その一環です。
　生徒に「地元の企業の良さをを語るには、まず教師自ら学ぼう！」というこ
とです。