題 字 小学部 亀田 峻也
題 字 小学部 亀田 峻也
中学部デジカメ日記
清武中生と交流
活動では、清武中学校のみなさんが企画・準備してくださったボウリングや魚釣りゲームなどを一緒に楽しみ、笑顔いっぱいの交流になりました。
せいりゅう祭
11月4日(日)にせいりゅう祭が行われました。
中学部BCDEFGHクラスのステージ発表の題目は「MIZU~いのちの源~」。
雨が降り、その雨が集まって川となり、海へと流れていく、私たちのいのちの源である水。
それを、雨、川、海の場面に分かれて表現しました。フィナーレは、アンダー・ザ・シー(リトル・マーメイド)の音楽に合わせて、全員が海の生き物になり、ステージで踊りました。多くの観客の前で、生き生きとした表情で発表することができました。
午後は、作品鑑賞や光あそび、読み聞かせを楽しみました。中・高等部の作業学習販売や事業所販売も行われ、学校全体が盛り上がった1日となりました。
もうすぐせいりゅう祭!
10月23日(火)に予行練習が行われました。
本番では、予行練習以上に頑張りますので、ぜひ見に来てください!
「高等部オープンスクール」に参加しました!
中学部からは7名の3年生が参加して、高等部の担当の先生の話を聞いたり、高等部の授業の様子を見学したりしました。
同じ学校に在籍していますが、高等部は別の棟にあるので、なかなか授業等を見る機会が無く、先輩たちの真剣に取り組んでいる姿を見ることができてとても良かったです。
半年後の高等部受検に向けて、さらにやる気が増してきた7名でした。
お月見(^○^)
さて、十五夜はみんなきれいなお月さまを見ることができたのでしょうか?
7月20日 終業の日
まず、はじめに、1学期学習したことや行事を写真で振り返りながら、がんばったことを発表しました。その後に、1学期で転出するBクラスの友達2名のお別れ会を行いました。とても寂しくなりますが、元の学校に戻っても、元気に過ごしてほしいと思います。1学期間という短い間でしたが、素敵な思い出をありがとう!
A・Bクラスで記念撮影!元気でね☆ 中学部みんなとのお別れ会
進路学習
6月26日(火)に、進路体験学習が行われました。今回は「就労支援事業所 桃ネット」で体験学習を行いました。
担当の先生が、パソコンの仕組み等を分解を交えながら説明をしてくださいました。その後、パソコンのマウスを使って塗り絵に挑戦しました。生徒全員、真剣に塗り絵に取り組みました。
昼食は、「レストラン樹樹」で、マナーを守りながら楽しく食べました。
国際交流
6月19日(火)に、昨年度に引き続きALTのチャド先生が来校し、中学部の生徒と国際交流を行いました。
まずは生徒一人一人、ニックネームで呼んでもらい自己紹介をしました。つぎにチャド先生の自己紹介をしました。ルーレットで仲間を集めるゲームではチャド先生と一緒にタブレット端末にあるルーレットアプリにタッチし、集まる仲間の人数を決めました。仲間ができたグループから手をあげたり声を出したりしてチャド先生にアピールしました。そして一人一人チャド先生とハンドタッチしながら「ワン、ツー・・」とグループ人数を英語で一緒に確認しました。
たくさんチャド先生と触れ合い楽しい時間をすごしました。
スクールコンサート
2名の代表生徒が「さくらさくら」を奏者に教えていただき、箏を演奏しました。
尺八を体験する時間には、長さや堅さを確かめ、息を吹き込んでいました。
「春の海」など生演奏を聴く機会が少ない曲から校歌やジブリなどの親しみある曲まで、それぞれ自分の方法で和楽器の音色を感じていました。
校外学習「いちご狩り」
卒業生を送る会
3月8日に、中学部「卒業生を送る会」が行われました。会場づくりでは、1,2年生が2週間かけて作成した式次第や花飾を、心を込めて飾りました。集会では、自作の手芸作品やハンドサッカーのシュート実演など、3年生ひとりひとりが今年1年間で「できるようになったこと」を披露してくれました。会の最後には、今年度の「せいりゅう祭」で取り組んだダンスをみんなで踊り、別れを惜しみました。
豆まき会(^^)/
ハンドサッカー
ハンドサッカーは、今年、中学部が取り入れた障がい者スポーツで、東京都ではメジャーな スポーツです。
座位保持椅子、電動車椅子、ウォーカーなど、使用しているものや生徒それぞれの体の動 きは違いますが、
自分の得意な動きでパスをしたり、シュートを決めたりすることができました。体育館いっぱい使ってみんなでゲームを楽しむことができました。
バウンズボールで試合開始! スペシャルシューターによるシュート 「パス、こっちこっち」
(ピッチングマシーンを使って)
ポイントゲッターによるシュート 「はい、パス!」 スペシャルシューターによるシュート
(ミニ四駆を使ってシュート)
給食感謝週間
1月は給食感謝月間になっています。
給食の献立を考えてくださったり、給食を調理していただいたり、
医療的ケアの必要な児童・生徒は看護師さんに注入していただいだりして、
おいしい給食を毎日いただくことができています。
その「ありがとう」の感謝の気持ちを花束にして表現しました。
花はコーヒーフィルターに色水を吸わせたり、筆で色を重ねたりして色をつけました。
葉っぱは緑の絵の具で手形を押して表しています。
花からほんのりとレモングラスの香りが漂って感謝の気持ちいっぱいの花束の完成です。
これからもおいしい給食、楽しみにしています!
謹賀新年
明けましておめでとうございます。2018年がスタートしました。
中学部Bクラスでは、獅子舞のお正月飾りを製作しました。
獅子舞は、黄緑色の手形を体に見立てて、獅子の顔のイラストを貼り付けました。
謹賀新年の文字は、筆で先生と一緒に書きました。
獅子舞には厄除けの意味があり、より良い一年を過ごしたいと思う気持ちが込められています。
今年も笑顔いっぱいの年になりますように・・・
国際交流
12月5日に国際交流がありました。
今回からALTの先生がかわりアメリカ出身のチャド先生がきてくださいました!
12月ということで、クリスマスに関する内容でした!
チャド先生と一緒にクリスマスツリーの飾り付けや歌遊びなどをして交流を楽しみました。
一人ずつ名前を呼んでもらいました! チャド先生とクリスマスツリーに飾り付けを♪ みんなで楽しい時間を過ごすことができました!
交流及び共同学習
11月16日に清武中学校と「交流及び共同学習」が行われました。
交流2回目となる今回は、清武中学校の生徒が計画を立てて準備をしてきてくれました。
AクラスとEクラスは『魚釣りゲーム』を3チームに分かれて行いました。みんな真剣な表情で色とりどりの魚を狙って竿を垂らしていました。楽しい交流となりました。
大きな魚と格闘中! 手作りメダルのプレゼント♪ みんなで記念撮影★ 最後は全員と握手
せいりゅう祭本番
ステージ発表や作業販売の様子をお伝えします。
中学部トップバッターはBCDクラス、
「お祭りマスター」の生徒たちです!!
ひょっとこ、みこし、金魚すくい、射的を表現しました
祭り囃子にのって会場を盛り上げてくれました
続いて、手作りの衣装を披露してくれたのはEクラスの生徒です!!
家庭科の学習で、ユニバーサルデザインの服を作り、
ユニバーサルデザインの良さや工夫を凝らした点などを紹介してくれました
中学部の最後を飾ったのはAクラス、
「せいりゅう FACTORY GARDEN」の二人です!!
生徒たちが自ら作製した「2018年特製カレンダー」と
「ガラスビーズのブレスレット」を紹介してくれました
午後の販売も売れ行き上々でした。
見に来てくださった皆様、ありがとうございました
せいりゅう祭練習風景Ⅱ
せいりゅう祭の舞台では、Aクラスは「販売に向けての学習の取組」を、Eクラスは「家庭科学習の取組」を発表します。
また、午後からは作業の時間に作製したカレンダーとブレスレットを自分たちで販売します。
予行練習も終えて、本番への準備万端!!? どうぞ、11月4日(土)には本校の「せいりゅう祭」に足をお運びください。お待ちしています!!
本番に向けて真剣な表情での練習です。 販売の準備も着々と。 発表の全体アナウンスも担当します。
せいりゅう祭練習風景
Ⅲ課程の今年のテーマは『お祭り』です。生徒たちがステージ上でいろいろなお祭りの風景を表現します。Dクラスの生徒たちも毎回、笑顔で練習に取り組んでいます。
詳しい内容については、本番を楽しみにしていてください!(^^)!
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   | 7   |
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29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   | 4   |
<教育相談>
本校では、肢体不自由児者を中心に相談を受け付けています。
巡回相談の依頼については、巡回相談(依頼)を読んでいただき申し込みのをお願いします。
・巡回相談依頼(手順).pdf
<宮崎地区特別支援学校教育相談利用の手引きはこちらです>
・利用の手引き.pdf
<学校見学ついて>
本校では、学校見学を随時受け付けております。
学校見学は予約制となっております。次の流れに従って、手続きをお願いいたします。
① まず、本校教頭又は教務主任に連絡し、学校見学希望の旨をお伝えください。
日程を調整し、期日を決定させていただきます。
② 期日が決定しましたら、「学校見学申込書」に必要事項を御記入の上、本校宛て
に郵送してください。
・学校見学について 説明.pdf
・学校見学申込書.docx
電話番号
0985-85-6641
FAX
0985-85-6640
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