G授業活動記録

　三ヶ所小、上組小、鞍岡小、坂本小の校区内の土地の様子を絵地図を使って、伝え合いました。五ヶ瀬町全体の様子をみんなで理解できました。また、他校区の様子を、自分の校区の様子と比べながら発表できました。

　
　５年生第１回目のＧ授業では、これまで学んだ五ヶ瀬のよさを振り返り、５年生でのＧ授業のめあてを立てようというねらいで行いました。

児童が１年生から４年生までの豊かな体験活動を通して感じた五ヶ瀬のよさを振り返らせることで、五ヶ瀬町全体のひと・もの・ことに関するよさに対する知識・理解をどの程度持っているのかを自覚させました。また、自分の校区ごとに考えた五ヶ瀬のよさクイズ大会をすることで、よさを改めて見つめ直し、他校児童に伝えようという意欲を高めることもねらいとしました。

　２年生最初のＧ授業は、生活科「町探検」でした。
　４校の児童２７名がグループに分かれ、五ヶ瀬町役場と五ヶ瀬郵便局にでかけました。

　それぞれが事前に考えてきた質問をし、聞いてわかったことをメモに書きます。
　考えてきた質問だけでなく、施設の様子や物、働く人たちについて発見したことを聞く姿も見られました。

　今回の町探検で学んだ質問のしかたや、発見の視点をもとに、今後は各校それぞれで自分たちの学校の周りの探検をします。たくさんの発見をまとめ、自分たちの「町のすてき」を６月の発表会で伝え合う予定です。

　
　

　５年生までのＧ授業で五ヶ瀬町のよさを実感し、調べたことを伝えることができました。本日の前半では、その学習を６年生のＧ授業においてどう生かしていくか、どのような活動を行っていくのかを考えさせました。その際、１年間のＧ授業が、目的のあるものになるように、児童の思いを十分に引き出したり、児童の自主性が育つよう、多様な意見を引き出したりしました。また、後半は、前時に決まった広く町外の人々に五ヶ瀬のよさを語るという計画を受けて、実際に五ヶ瀬のよさについて体験を交えながらを語らせ、児童に課題意識、解決への見通しをもたせました。

椎茸の駒うち、伏せこみ作業を体験し、生産者の思いに共感することができました。

11月12日、1年生は生活科で干し柿作りをしました。

美味しい干し柿が出来上がるのを、1年生みんなが楽しみにしています。

　前半は、オープンスクール時の課題をもとに、西南学院大学での五ヶ瀬PRに向けて、相手に納得してもらうPRの完成を目指しました。５つのグループに分かれて活動するのですが、どのグループからも明るく元気な声が響いていました。