学校ニュース

今日の金谷小

会議・研修 なかまに分けよう

投稿日時 : 2020/12/22  学校管理者 

　３年生が、今日も真剣に学習に取り組んでいます。

　
　一人調べをしているようです。何を考えているのでしょうか…?!

　
　机の上には、いくつかの三角形が置かれていますね…。

　青と赤の〇印がありますね
　大型の液晶画面に向かって、ペアで意見を出し合っています。

　あっ分かった!! あのね…。
　こちらのペアは、何かに気付いたようですね。

　ぼくの考えは…!!
　辺の長さに気を付けて、なかま分けをしていました。発表に注目しています。

　
　先生が、発表の確認や手助けをして、児童の理解を助けています。

　
　三角形の辺の長さに気を付けて、なかまに分ける方法を確認しました。
　身の回りの三角形を意識してみることで、さらに理解が深まりますよ。

　
　ちなみに、机の上の筒は、手作りの筆立てでした。
　これに入れておくと、筆記用具が転がり落ちて、集中が切れることもありません。　
　ナイス・アイデア！

了解 くしま学カルタ大会

投稿日時 : 2020/12/21  学校管理者 

　１２月１５日（火）に、「くしま学カルタ大会」を体育館で行いました。

　
　本年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、市の大会は行われません。

　さあ、競技開始です
　金谷小では、３年生以上で行われる校内大会が、本番の大会となります。

　素早い反応です
　３年生は、初めての競技会で、朝から緊張していました。

　6年生は、昨年度の串間市の準優勝者です
　準決勝です。６年生と３年生の代表者が行いました。

　両者、互角の様相です
　準決勝の第２試合です。４年生と５年生の代表者が、競い合いました。

　姉妹対決に周りもドキドキです
　６年生と４年生の代表による決勝戦です。決勝は、姉妹対決となりました。

　姉妹、互角の様相!!
　息詰まる決勝戦の始まりです!! 果たして、優勝するのは、どちらでしょうか?!

　
　表彰式です。校長先生から、上位４名に、表彰状が渡されました。

　優勝した６年生は、校内２連覇です!!
　本年度の金谷小「くしま学カルタ大会」の上位４名です。
　入賞、おめでとうございました。

　

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/12/20  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

汗・焦る 追いかけるぞ～

投稿日時 : 2020/12/18  学校管理者 

　体育館に行くと、１・２年生の腰に「タグ」が付いていました。

　何だか気になるなあ
　赤いタグがついています。腰に手を当て、気になる様子です…。

　
　先生が「タグ取り おに」の説明をしています。

　いよいよです
　黄色いタグと赤いタグに分かれ、相手のタグを取り合います。

　前だけ見てると、うしろから
　１年生も２年生も互いの色のタグを取り合います!!　油断大敵です。

　
　逃げるほうも追いかけるほうも、全力で走っています。

　
　体つくり運動として「タグ取りおに」に取り組みました。
　全力で走り、素早くかわすなど、たくさんの運動量を確保できました。

了解 １２月の「５・７・５賞」

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

　１２月の俳句です。

　　　　
　「さむい」や「こたつ」など、季節感が表れています。

　

　１２月の「５・７・５賞」の３句です。
　「おもちつき　　こねこねこねこね　　まるめるよ」　２年生　
　「あさおきて　　ふとんからでず　　　ちこくまえ」　３年生
　「寒いなー　　　いちごもほっぺも　　真っ赤っか」　６年生

会議・研修 学力向上を目指して⑤

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 

　国語科の学力向上を目指して、海の子学級で研究授業を行いました。

　
　「話を聞きながらメモを取る」ことをねらいとして授業を行いました。

　
　話を聞いて理解するために、メモを取ることはとても大切です。

　
　授業の初めに、これまでの学習を振り返り、活動への意識付けを図りました。

　
　授業で使うワークシートの書き方などを確認し、体験活動を行います。

　
　授業を参観していた先生方に、買い物をして来て欲しい物について
　メモを取りながら、インタビューしました。

　
　先生方それぞれにインタビューし、必要に応じて学習したことを確認しました。

　
　書いたメモに学習したことが示されているか確認し、定着を目指します。

　
　今回の聞き取りメモをもとに、買い物に出かけます。
　先生方が買って来て欲しい物が、正確に揃えば、大成功!!
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。

お知らせ 何の準備かな?!

投稿日時 : 2020/12/15  学校管理者 

　ある日の１年生教室です。何をしているのかな?!

　何かの発表?!
　先生も交えて、それぞれの場所で、活動していますね…。

　遊んではいないようです…。
　何かをかたむけています…。表情は、真剣そのものです…。

　
　こちらの二人は、鮮やかな衣装を着ていますね…。

　
　先生は、何をしているのでしょう…。壁に向かって、何かを投げている?!

　
　松ぼっくりの手作りメダルかな?! 　きれいな毛糸が結ばれています。

　
　２年生も何かを手作りしています。何に使うのでしょうか?!

　
　２年生も真剣な表情で、制作中です…。「すごろく」かな?!

　
　１年生も２年生も何かの準備中のようです…。何の準備でしょうか?!
　詳細は、後日お知らせしますね。　お楽しみに!!

会議・研修 不審者対応訓練をしました

投稿日時 : 2020/12/14  学校管理者 

　１２月４日に、不審者対応訓練を行いました。
　今回は、「俺を笑った子供に会わせろ!!」という部外者への対応訓練でした。

　
　職員は外で警察が到着するまでの１０分間部外者と対応し、校内では、
　出入り口の施錠をし、児童を内鍵のかかる部屋で待機させました。

　警察バッジに一安心
　訓練には、串間警察署の署員お二人にご指導をいただきました。
　部外者役の署員の迫力に、先生たちも必死の対応でした。

　
　学校の職員が、児童の安全を確保するためにどのような行動が必要なのか、
　児童がどのように行動すればよいのかなど、多くの示唆をいただきました。

　
　これからも、金谷っ子の安全を守るため、様々な研修や訓練を行います。

　ご指導いただきました串間警察署の皆様、ありがとうございました。

会議・研修 学力向上を目指して④

投稿日時 : 2020/12/11  学校管理者 

　国語科の学力向上を目指して、２年生の研究授業を行いました。

　
　「お手紙」という教材を活用して、登場人物の気持ちを読み取ることを
　目指しました。

　
　学習計画表には、これまで児童が考えたことが、一目で分かるように掲示されています。

　
　活動の初めに、これまでの振り返りと、今回学習する場面の確認を行い、
　児童の思考を促します。

　
　登場人物が、どんな気持ちで手紙を待っていたのか、まずは一人で考えます。

　
　教材には思考の手助けとなるよう、登場人物の気持ちが分かる部分に
　サイドラインや丸印をつけています。

　
　一人調べの後は、互いに根拠を出し合いながら、アウトプットです。

　
　役割演技をとおして、「かえるくん」と「がまくん」の気持ちを表現
　させました。二人は、どのように表現すればよいか、協議中です。
　
　
　声による表現に加え、顔の表情で「がまくん」の気持ちをも表すことが
　できました。

　
　２年生も表現する力の向上が、確認できました。
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/12/10  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

お知らせ 串間市防災ウォークラリー

投稿日時 : 2020/12/09  学校管理者 
　11月13日に、串間市内の全小学校で、くしま学防災ウォークラリーをしました。

　
　市内の小学５年生、中学１年生、福島高校の１年生が、それれぞれの
　出身小学校に集まりました。

　
　それぞれの小学校区内の危険個所を点検しながら、ウォークラリーをしました。

　
　高校生、中学生の先輩に続いて、５年生も危険個所を点検しました。

　
　金谷小学校は、海の近くにあります。どんな危険があるのかな?!
　
　
　別の班では、危険個所の確認中…。校種を超えての交流活動です。

　
　ウォークラリーを終え、小学校に戻ったら、危険個所を白地図に示しました。

　
　各班が調べた結果を発表し合い、校区内の危険個所を確認し合います。

　
　班が調べた結果をもとに、特に知らせたい危険個所を５カ所に絞りました。

　
　小中高生が、出身校区の危険個所を調べることは、校種間の交流に加え、
　ふるさと串間を愛する心情を育てるうえでも、有効な活動でした。
　串間市では、様々な小中高一貫教育活動を通して、学力向上と串間愛の
　育成に取り組んでいます。

にっこり 餅つきをしました

投稿日時 : 2020/12/08  学校管理者 
　１１月２９日（日）に、餅つきをしました。
　
　
　お父さんたちが、火を焚いて、もち米を蒸す準備をしています。

　
　今回は、残念ながら地域の方々をお招きすることができませんでしたが、
　保護者の協力のもと、無事に餅つきを開催することができました。

　
　１年生は、小学校で初めての餅つきです。
　前もって、用務員さんが杵をきれいに磨いてくたおかげで、うまくつけました。

　
　６年生は、校長先生が見守る中、リズムよく餅をつきました。

　
　餅がつきあがると、丸める作業。１年生から６年生まで、真剣です。

　
　お母さんたちから「しょうゆ?!」「きな粉?!」と聞かれ、いざ、実食!!

 　
　おいしいお餅ができました!!　絵文字:笑顔  おかわりもたくさんしました。
　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

お知らせ 持久走大会をしました

投稿日時 : 2020/12/07  学校管理者 
　１１月２９日（日）の１校時に、持久走大会をしました。

　
　運動場には、用務員さんが作成した「アーチ」が出されています。
　前日には、安全に走れるようにと、運動場を整備してくださいました。

　
　開会式です。優勝を目指す児童、ドキドキして緊張している児童…。

　
　選手宣誓です。６年生にとっては、小学校最後の持久走大会です。

　
　１・２年生です。運動場を１周して、道路を走り、また、１周しました。

　
　３・４年生です。折り返し地点でのデッドヒート!! 果たして、勝つのは?!

　
　ゴールです!! ４年生が、優勝しました。素敵なゴールが、完走者を迎えます。

　
　５・６年生は、上位３名を６年生が独占しました。おめでとうございます!!

　
　自分のベストタイムを目指し、金谷っ子は、一生懸命に走り抜きました!! 　応援ありがとうございました。

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状（クイズ編）

投稿日時 : 2020/12/06  学校管理者 

　金谷っ子への挑戦校です。

　
【たすとできる】言葉に、共通した文字をつけると、別の言葉になりますよ。
　たすとできる別の言葉は、それぞれなんでしょうか?!　

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/12/05  学校管理者 

　金谷小のみなさんへの挑戦状です。

　
　写真の中に、生き物がいます!!　どこに、どんな生き物がいるでしょうか?!
    見事な、自然のかくし絵ですね　絵文字:笑顔　　　　　 正解はコチラ.JPG 

　
　この写真の中にも、生き物がいますよ 絵文字:笑顔　どこにいるかは、分かりますね?!
　　正解はコチラ②.JPG　　かくれてるつもりかな?!

　
　なんと、２階の柱の壁にも生き物がいるようです!!　絵文字:笑顔　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大迫力の正解はコチラ.JPG　
　ほかにも、４匹見つけました!!　みなさんも探してみてください!!

会議・研修 学力向上を目指して③

投稿日時 : 2020/12/04  学校管理者 

　国語科の学力向上を目指して、５・６年生の研究授業を行いました。

　
　５年生「大造じいさんとがん」、６年生「世界に向けて意見文を書こう」
　という国語科の教材をとおして、指導方法の協議を行いました。

　
　「情景描写に表れた登場人物の心情を読み取るためには、どのような
　表現に気を付けて読み進めればよいか?!」という課題のもと、考えた
　ことを児童が確認し合っています。

　
　児童が話し合った結果をもとに、学級担任が必要な指導を行います。

　
　６年生は、「説得力のある意見文を書くために、事実と意見をどのように
　関係付けるとよいか?!」という課題のもと、考えたことを出し合いました。

　
　児童が、事実と意見を並べて説得力のある文章を組み立てた後、担任が
　必要な指導を行うことで、児童の理解を促しています。

　
　授業で理解した、事実と意見の述べ方を意識し、説得力のある意見文を
　書いています。これにより、より確かな学力が定着します。

　
　国語の辞書には、調べた足跡がたくさん残っていて、語彙力の向上も
　期待できます。
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。

キラキラ リーフレットが完成

投稿日時 : 2020/12/03  学校管理者 

　４年生がリーフレットを完成させました。

　
　国語科で学習したリーフレットの割付けを意識して作成しています。

　
　串間市の特産物を使った加工品の紹介です。

　
　串間市のご当地グルメを紹介しています。
　おすすめする理由が伝わる割付けを意識し、写真や見出しを工夫しています。

　
　裏表紙には、「食べ方」を紹介しています。
　串間市にお越しの際は、このリーフレットを参考にしてくださいね。

花丸 いつもありがとうございます!!

投稿日時 : 2020/12/02  学校管理者 

　スーパー用務員さんは、いつも金谷小のために作業をしています。

　
　今日は、階段での作業。金谷っ子の安全確保、ありがとうございます。

　
　階段の滑り止めが外れないように、しっかりと固定してくれました!!

　
　コンクリートの部分なので、力を込めてドリルを回しています。

　
　金谷っ子が安全に過ごせるように、様々な補修をしてくださっています。

　
　運動場の朝礼台の階段を塗り替えたり、台の上をきれいに磨いたり!! 絵文字:キラキラ
　本当に、助かっています。

　
　体育主任のお願いにより、素敵なものも作ってくださいました。
　これは、何に使うのでしょうか?!　近々、報告いたしますので、お楽しみに!!

会議・研修 全校朝会をしました

投稿日時 : 2020/12/01  学校管理者 

　全校朝会をしました。

　
　校長先生が、新型コロナウイルス感染症に対する差別意識をもたない
　金谷っ子でありましょう!! と、お話をされました。
　
　
　
　１２月の生活目標は、「手洗い・うがいをしっかりしよう」です。

　
　保健主事が、感染症の例をあげ、感染予防のために気を付けることを
　話しました。

　
　正しい手の洗い方を視覚的に分かるように提示しました。

　
　これからの季節は、うがいもより一層、大切になります。
　様々な感染症にかからないよう、学校でも家庭でも実践しましょう。

　
　「社会を明るくする運動作文コンテスト」宮崎県 最優秀賞の表彰を
　みんなの前で行いました。

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/11/30  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

キラキラ 収穫祭をしました

投稿日時 : 2020/11/27  学校管理者 

　１年生と２年生が、収穫祭をしました。

　
　まずは、１年生と２年生が収穫した芋を洗いました。

　
　６年生が、お手伝いに来てくれました。
　２年生が作成した計画表をもとに説明しています。

　
　芋の皮をむいています。６年生の指導のもと、１・２年生は真剣です。

　
　６年生が一緒に活動してくれたので、１・２年生も安心です。

　
　ゆであがった芋をすりつぶしています。とても真剣な表情です。

　　　　
　 　スイートポテトの完成です!!
　 　たくさん出来上がったので、全校児童でおいしくいただきました。

会議・研修 学力向上を目指して②

投稿日時 : 2020/11/26  学校管理者 

　　国語科の学力向上を目指して、３・４年生の研究授業を行いました。

　
　３年生「自分の考えを伝えよう」、４年生「ふるさとの食を伝えよう」
　という国語科の教材をとおして、指導方法の協議を行いました。

　４年生の学習計画表です　　　　
　　３年生も４年生も学習計画表に基づいて、活動を進めています。

　
　３年生が、自分の考えを伝え合っています。どんな順序で伝えるとよいかな?!

　
　４年生は、リーフレットの割り付けを考えています。

　
　４年生が、おすすめする理由が分かるリーフレットの割り付けの仕方を
　確かめ合っています。

　
　３年生の学習のまとめを確認しています。学習したことが日常活動で
　活用できるよう、意識して指導しています。
　
　
　３年生も４年生も表現する力の向上が、確認できました。
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。

会議・研修 １１月の「５・７・５賞」

投稿日時 : 2020/11/25  学校管理者 

　１１月の俳句です。
　　
　　
　
　「さむい様子」や「持久走」など、季節感が表れています。
　
　

　１１月の「５・７・５賞」の３句です。
　「はっくしゅん　　ジャンバーきたら　　あったかい」　３年生　
　「てつぼうに　　　ぶらさがったよう　　干しがきが」　５年生
　「コスモスと　　　くねくね体操　　　　ゆーらゆら」　６年生

会議・研修 児童集会をしました

投稿日時 : 2020/11/24  学校管理者 

　５・6年生が、児童集会で発表をしました。

　
　発表は、国語科で学習したことをもとに行いました。

　
　俳句の発表です。季語を使った「クイズ」を出すなどして、下級生の
　興味・関心を高めました。

　
　俳句で使われている言葉について、図鑑などを使って説明するなど、
　全員が分かるように工夫した発表をしました。

　
　５年生は、教科書の「大造じいさんとガン」の「朗読」を行いました。
　登場人物の心情や情景が聞く人に伝わるように、工夫して朗読しました。

　
　発表の後には、下級生から「分かりやすかった」などの感想が出され、文学の余韻が漂いました。
　さすがは、金谷小学校の高学年。素晴らしい発表でした。

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/11/23  学校管理者 

　２年生への挑戦状です。

　  
　① ～ ④ のひらがな、「明」を使って、漢字と送り仮名で書きましょう。
　正しく書けるかな?!

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/11/22  学校管理者 

　１年生への挑戦状です。

　
　① ～ ④ までのカタカナ、それぞれ、どこかへんです。
　どこが　まちがっている　かな?!　

虫眼鏡 金谷っ子からの挑戦状（クイズ編）

投稿日時 : 2020/11/21  学校管理者 

　　　金谷っ子から、先生たちへの挑戦状です。

　ヒントは、先生たちのことです
　四角の中に漢字を一文字ずつあてはめ、矢印のとおりにできる熟語は
　何でしょうか?!
　　※　記号は、等号と不等号です。

金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　学校図書館司書のおすすめです

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

花丸 作文で、最優秀賞!!

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

　社会を明るくする運動作文コンテストで、５年生の児童が、宮崎県の
    小学生の部において、「最優秀賞」を受賞しました。

　
　法務省 宮崎保護監察所の所長様が、表彰状を授与しに来てくださいました。

　
　　賞状の他に、トロフィーと記念品もいただきました。

　
　串間市の保護司代表の方からも記念品をいただきました。

　
　新聞記者や市役所の広報係からインタビューを受けました。
　児童の表現力が認められたことで、自信となり、今後の活動の糧となる
　ことでしょう。おめでとうございます。

汗・焦る 避難訓練（地震・津波）

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 

　１０月３０日（金）に、避難訓練（地震・津波）を行いました。

　校長室の机の下に避難
　今回は、そうじ開始直後に地震が起きたと想定して、訓練を行いました。

　校舎の外に出て、ライフジャケット
　ゆれが収まった後、校門の掲示板前で、ライフジャケットを受け取りました。
　
　高台を目指して避難開始
　津波到達前までに、高台の避難所を目指して駆け上がります。

　２人で、避難させます
　道路を車が通れない想定で、車いすを職員２名が避難させました。

　６分以内に避難完了
　今回は、６分以内に、全員が避難を完了することができました。
　
　
　非常食の消費期限等の確認も行いました。
　児童・職員が、防災意識を常にもって行動することを再確認しました。
　日頃から協力をいただいている、望洋の郷の皆様、ありがとうございました。

汗・焦る 自分に負けない!!

投稿日時 : 2020/11/17  学校管理者 
　
　毎年恒例の持久走の練習が始まりました。

　
　１年生から６年生まで、持久走大会に向けて、練習をします。

　
　体育主任が、持久走の目的について話をしました。

　
　強い心と体をつくるために、全集中の呼吸で、走っています!!

　
　いろいろな目標達成のため、粘り強い心を育てることも大切です。

　
　１１月２９日（日）の持久走大会はもちろん、様々な困難に打ち勝つよう、
　自分に負けることなく、走り続けることを期待しています。

会議・研修 学力向上を目指して①

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 

　児童の国語科の学力向上を目指して、指導方法の研究を行いました。

　
　１年生の「いろいろな　ふね」の単元をとおして、指導方法を協議しました。

　
　今回の授業では、教科書で学習したことをもとに、別の乗り物資料を
　読んで、「やく目」「つくり」「できること」を選び出すことを
　目指しました。

　
　資料に書いてある「やく目」「つくり」「できること」を書き出しています。

　
　早く書き終えた児童が、悩んでいる児童にヒントを与えています。

　
　協働学習のグループが、いくつも見られます。

　
　「やく目」を発表しています。アウトプットです。

　
　資料に書かれている難しい言葉は、その都度辞書を使って説明し、
　１年生がイメージしやすいように支援しています。

　
　授業の終わりには、さらに別資料を配付して、読み取らせる作業を行いました。

　
　児童は、学習したことを生かして、読み取ることができていました。
　今後も、教科書で学習したことを別の読み物資料でも活用できるよう、
　指導方法の研究を行います。

キラキラ ミニ音楽会

投稿日時 : 2020/11/13  学校管理者 

　１０月２９日（木）の参観日に、ミニ音楽会を行いました。

　
　９月から練習してきた成果をいよいよ発表です。
　５・６年生は、「茶色の小びん」と「星笛」をリコーダーで演奏しました。

　
　３・４年生は、「変わらないもの」を歌い、「パフ」をリコーダーで
　発表しました。

　
　１・２年生は、「にじ」を ”手話” を交えて歌いました。

　
　全校合奏では、「ルパン三世のテーマ」を披露しました。

　
　　１年生から６年生まで、金谷っ子 全員の見事な発表でした!!
　　子どもたちも指導してきた先生方もうれしそうな表情でした。

会議・研修 10月の参観日

投稿日時 : 2020/11/12  学校管理者 

　１０月２９日（木）に、参観日を行いました。

　
　今回は、道徳の授業を参観していただきました。

　
　１年生は、「自分のしごと」について考えました。

　
　３・４年生は、「家族」について考えました。

　
　授業の後、懇談会を行い、それぞれの学年に応じて意見交換をしました。

　
　５・６年生は、朝のボランティアなどの頑張りなども紹介しました。

　　　　　　　
　保護者の皆様、消毒・検温のご協力ありがとうございました。

遠足 秋の遠足でのウォークラリー

投稿日時 : 2020/11/11  学校管理者 

　１１月２日（月）、秋の遠足で、金谷地区ウォークラリーを実施しました。

　出発式の様子です
　スタートの前に、コースやチェックポイントの確認を行いました。

　班長さん、地図を確認中
　あいにくの雨でしたが、班長さんを中心に地区内を歩きました。

　清掃活動も頑張りました
　チェックポイントの中には、海岸のゴミ拾いがあり、一生懸命に取り
　組みました。

　
　地区内には、８つのチェックポイントがあります。

　何だかわかりますか?!
　例えば、「４つのひらがなのうち、ルールが違うもの一つを答えなさい。」

　あっ、わかった!!
　この問題は、１・２年生対象の問題なので、上級生は答えられません。
　さあ、答えが分かったかな?!

　
　すべてのチェックポイントを通過した後、体育館で俳句や感想文を
　書いて、思いを伝え合いました。

　「 れっつごー　　つぎのなぞなぞ　なにかなあ 」　１年 児童
　「 あっ、ばれた　クイズの答え　　聞こえたか 」　３年 児童
　「 ゴミ拾い　　　串間のまちも　　スッキリと 」　５年 児童

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

興奮・ヤッター！ 　豊作でした!!

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 

　１年生と２年生が、芋堀りを行いました。

　さすが２年生、手慣れています
　黒いビニールシートを外して、芋を掘ります。

　さあ、さがすぞ～
　１年生は、学校での芋堀り初体験です。たくさん掘ることができるかな?!

　一生懸命です
　２年生が、手ごたえを感じたようです。 芋が見つかったのでしょうか?!

　芋を掘り当てました!!
　赤い色をした芋が出てきました!! あちこちで、金谷っ子の歓声が上がります。

　大きいですね
　顔よりも大きな芋を収穫することができました!! 

　
　５月１５日に苗を植え、約５か月で、収穫することができました。

　大豊作です
　今年は、昨年以上の豊作でした!! １・２年生も先生たちも大喜びです。
　どのように料理して食べるのかな？

キラキラ 友だちハウス

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 

　２年生が、いつにも増して、集中して取り組んでいます。

　
　空き箱を広げているようです…。

　
　たくさんの道具や教科書を広げて、黙々と作業をしています…。

　
　色マジックや色紙で、飾り付けをしています…。

　
　ピンクと水色の色紙で張られた箱が、でき上がっています…。

　
　箱の中を覗き込んでいます…。　何を作っているのでしょうか?!

　
　黒い紙で作っているのは、ベッドとオムレツが乗ったテーブル…?!

　
　実は、「友だちハウス」の制作中だったのです。　
　いつにも増して真剣に作業していたのは、友だちが住むための家を
　作っていたからなのですね。　絵文字:笑顔

ひらめき 「すな」となかよし

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 

　１年生が、砂場で何やら作業をしています。

　
　先生も一緒になって、何をしているのでしょうか?!

　
　黄色いじょうろを使って、水を流していますよ。

　
　砂山ができています。　砂遊びをしているのでしょうか?!

　
　遊びではなく、図工の学習「すなやつちとなかよし」の活動中でした。

　
　砂を触ってどんなどんな感じがするのか、水を流して確かめています。

　
　砂で山や海を作って、どんな感じがするのか、楽しく学習しました。

了解 串間市陸上記録会

投稿日時 : 2020/11/04  学校管理者 

　１０月２７日（火）に、串間市陸上競技場で陸上記録会が行われました。

　
　串間市の６年生を中心（小規模校は５年生も参加）に、競技を行いました。

　
　金谷小学校からは、５年生と６年生が参加しました。

　
　市内の小学生は、ふれあい学習などで交流を深めていますが、今回は
　競い合うライバルです。

　
　練習した成果を他の学校の友達と競い合い、自分の限界突破を目指しました。

　
　金谷小学校の代表として精一杯の力を発揮し、いくつのも種目で入賞しました。