2024年11月の記事一覧
がんばった持久走大会!おいしかったもちつき大会!
今日は、「持久走大会」と「もちつき大会」が行われました。
持久走大会では、運動場を1・2年生は4周、3・4年生は5周、5・6年生は6周走りました。今日は、保護者の皆さんだけでなく、おじいちゃんおばあちゃん、地域の皆さんも応援に来られていました。温かい応援の中で、子どもたちは精一杯力を出し切ったようです。応援をいただきありがとうございました。
終わった後、「がんばって、すっきりしました。」「応援がいっぱいあって嬉しかったです。」などの声を子どもたちから聞くことができました。一人一人が目標をもち、自分の力を出し切りました。本当によく頑張ったと思います。
もちつき大会では、朝早くからPTA役員さんや保護者の皆さん、ご協力いただいている地域の皆様が来られて、もちつき大会の準備をしてくださいました。もちつき大会では、子どもたちが力強く杵を振り下ろして、もちをついていました。声を掛け合って、おもちをペッタンペッタンついていました。また、もちを丸める作業も楽しそうに取り組んでいました。
今年も、松田ともかずさん、松田まきこさん、浅野ふじえさんが、様々な面でもちつき大会をサポートしてくださいました。とても助かりました。ありがとうございました。
あんこ入りのおもち、おいもあんのおもち、きなこをまぶしたおもち、しょうゆのついたおもち等、味も様々でした。おいもあんのおいもは、1・2年生が育てたおいもでした。とってもおいしかったです!!!
金谷小学校にとって、楽しい充実した1日となりました♪ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。
明日は持久走大会!&もちつき大会♪
金谷小学校では、明日11月30日(土)に「持久走大会&もちつき大会」が行われます。
今日は、朝の体力向上の時間に、持久走大会に向けて最後の練習をしました。残念ながら小雨が降っていたので、体育館を走りました。狭いですが、どの子も真剣!一生懸命走っていました。
明日の持久走大会がんばります!!
4校時に、明日のもちつき大会の前日準備を5・6年生が行いました。もち米を研いだり、長机を準備したり、釜や石臼、杵などの道具の確認をしたり…。どの子も友達と相談しながら協力して、主体的に動くことができて、大変立派でした。
もち米研ぎ無事完了しました♪明日のもちつき大会もがんばります!!
おいしいピーマンをありがとう!
今日の3校時に1・2年生は生活科の学習で、野菜のお世話をしました。
今日は、1学期から育ててきたピーマンを根っこから抜きました。このピーマンは、暑い夏も乗り越えて今日まで実をつけようと頑張っていました。しかし、最近は寒くなり、実が大きく育たなくなってしまいました。そこで、ピーマンの最後の収穫をしたら、残念ではありますが根っこから抜くことにしました。
「ピーマンさん、今までおいしいピーマンをありがとう!」
ピーマンを抜いた後は、冬野菜のためにしっかりと水やりをしました。これから心を込めて育てていきます♪
一人一授業②
今日の2校時に、一人一授業で、チャレンジ2組担任の餅原先生が、国語「メモを取りながら話を聞こう」の授業をしました。
餅原先生は、ひなたの学びの「ひとりひとりが問いをもち」を意識した授業づくりをされていました。学びの必然性や問いのもたせ方、発問の工夫、板書の仕方など様々な手立てや指導の工夫があり、参観した先生方にとって多くの学びがあったと思います。
これからも、授業力の向上をめざし、子どもの学力向上につなげていきたいと思います。
11月の全校朝会
今日は全校朝会で「一人一人がしあわせに生活するために大切なことってなんだろう?」について、みんなで考えました。
絵本「わたしはあかねこ」の読み聞かせを通して、もし自分があかねこちゃんだったらどうか・・・子どもたちに考えさせることにしました。子どもたちは、真剣にお話を聴いてくれました。
読み聞かせの後、一人一人がしあわせに生活するためには、人権を守ることが大切であるということを話しました。人権とは、『一人一人がかけがえのない存在で、だれもが平等にもつ、しあわせにいきる権利』です。
子どもたちには、人権を守るということはどのような行動であるか分かるように話しました。「例えば、自分自身のことを大切にし、自分らしく生きること」「例えば、おたがいの個性(自分らしさ)をみとめあうこと」「例えば、いじめ、さべつ、なかまはずしをぜったいにしないこと」
これからもお互いを認め合いながら、思いやりの心をもって自分の周りの人たちに接し、一人一人がしあわせな生活を送ってもらいたいと願っています。
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21   | 22   | 23 1 | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
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