元気いっぱい、やる気いっぱい、思いやりいっぱいの大束っ子
理科の授業風景
3校時に3年生の研究授業が行われました。
みんなの大好きな理科の実験の授業でした。
たくさんの先生方が見に来られていましたが
みんな気にせずに、実験に取り組んでいました。
ゴムの本数を増やすと、ものを動かす力は…??
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3497/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3498/medium)
みんなの大好きな理科の実験の授業でした。
たくさんの先生方が見に来られていましたが
みんな気にせずに、実験に取り組んでいました。
ゴムの本数を増やすと、ものを動かす力は…??
プログラミング教育の授業
5年生が総合的な学習の時間に
プログラミング教育の授業を受けました。
簡単なアプリを使って
基本的なプログラムを組む練習をしました。
どんどん難しいプログラムに挑戦している子もいれば
なかなか先に進まず、助けを求めている子もいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3495/medium)
プログラミング教育の授業を受けました。
簡単なアプリを使って
基本的なプログラムを組む練習をしました。
どんどん難しいプログラムに挑戦している子もいれば
なかなか先に進まず、助けを求めている子もいました。
教育講演会
参観日と抱き合わせて
教育講演会を実施しました。
今年度は、来年度から本格的に始まる
プログラミング教育についての講演でした。
本校の教務主任が講師になっての講演会でしたが
20名以上の保護者の方々が参加されていました。
関心の高さが伺われました。
教育講演会を実施しました。
今年度は、来年度から本格的に始まる
プログラミング教育についての講演でした。
本校の教務主任が講師になっての講演会でしたが
20名以上の保護者の方々が参加されていました。
関心の高さが伺われました。
1学期最後の参観日
1学期最後の参観日が行われました。
あいにくの天気でしたが
多くの保護者の方々が足を運んでくださいました。
子どもたちも張り切って授業に臨んでいました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3488/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3489/medium)
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![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3491/medium)
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あいにくの天気でしたが
多くの保護者の方々が足を運んでくださいました。
子どもたちも張り切って授業に臨んでいました。
2年生の授業風景
5校時に2年生の研究授業が行われました。
少し苦手な子どもが多い、算数の授業でしたが
たくさんの先生方が見に来られていたこともあり
みんな真剣に、一生懸命取り組んでいました。
これからもしっかり勉強してほしいと思います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3486/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3487/medium)
少し苦手な子どもが多い、算数の授業でしたが
たくさんの先生方が見に来られていたこともあり
みんな真剣に、一生懸命取り組んでいました。
これからもしっかり勉強してほしいと思います。
学校がきれいになりました!
先日、PTA奉仕作業が行われました。
30名ほどの保護者の方々が参加し
運動場や校舎周辺の草刈りを中心に
作業をしてくださいました。
お陰様で、学校がとてもスッキリとして
明るくなりました。
ありがとうございました。m(_ _)m
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3483/medium)
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30名ほどの保護者の方々が参加し
運動場や校舎周辺の草刈りを中心に
作業をしてくださいました。
お陰様で、学校がとてもスッキリとして
明るくなりました。
ありがとうございました。m(_ _)m
鑑賞教室
本校の体育館で、鑑賞教室が行われました。
劇団こふく劇場による
「カチカチリンカリンカ」という演劇でした。
目の前で演劇を見る機会はあまりないので
子どもたちの目は釘付けでした。
一緒に声を出すだけでなく
舞台に上がった子もいて
一体感のある楽しい演劇でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3480/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3481/medium)
劇団こふく劇場による
「カチカチリンカリンカ」という演劇でした。
目の前で演劇を見る機会はあまりないので
子どもたちの目は釘付けでした。
一緒に声を出すだけでなく
舞台に上がった子もいて
一体感のある楽しい演劇でした。
3年生の道徳の授業
道徳が教科化されてから、しばらく経ちます。
今日は、3年生の教室で道徳の授業を見る機会がありました。
5時間目ということで
子どもたちが疲れているのでは…と心配していましたが
みんな目を輝かせて、授業に臨んでいました。
特に、考えたことを積極的に発表する姿が立派でした。
また、これまでの自分の生活を振り返って
これからのことをじっくりと考えていたようです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3479/medium)
今日は、3年生の教室で道徳の授業を見る機会がありました。
5時間目ということで
子どもたちが疲れているのでは…と心配していましたが
みんな目を輝かせて、授業に臨んでいました。
特に、考えたことを積極的に発表する姿が立派でした。
また、これまでの自分の生活を振り返って
これからのことをじっくりと考えていたようです。
ものづくり教室
5年生と6年生を対象に
「ものづくり教室」が行われました。
正式には「マイスターとITマスターによる
講義とものづくり・IT体験」というのだそうです。
今回、5年生は板金(表札製作)
6年生はロボットプログラミングに挑戦しました。
どちらも、専門家による丁寧な指導で
楽しみながら、いろんなことを学んでいたようです。
キャリア教育の視点からも
とても有意義な活動になりました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3475/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3476/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3477/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3478/medium)
「ものづくり教室」が行われました。
正式には「マイスターとITマスターによる
講義とものづくり・IT体験」というのだそうです。
今回、5年生は板金(表札製作)
6年生はロボットプログラミングに挑戦しました。
どちらも、専門家による丁寧な指導で
楽しみながら、いろんなことを学んでいたようです。
キャリア教育の視点からも
とても有意義な活動になりました。
高齢者施設訪問
3年生が総合的な学習の一環として
校区内の高齢者施設を訪問しました。
これまで準備してきた成果を発揮し
大きな声で堂々とあいさつや自己紹介
歌、リコーダーの発表、クイズなどをしていました。
交流活動では、手遊びをしたり
インタビューをしたりして楽しく過ごしました。
高齢者から感謝の言葉をたくさんいただいたようで
みんな満足げな顔で学校に戻ってきました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3473/medium)
校区内の高齢者施設を訪問しました。
これまで準備してきた成果を発揮し
大きな声で堂々とあいさつや自己紹介
歌、リコーダーの発表、クイズなどをしていました。
交流活動では、手遊びをしたり
インタビューをしたりして楽しく過ごしました。
高齢者から感謝の言葉をたくさんいただいたようで
みんな満足げな顔で学校に戻ってきました。