学校の様子
CMビデオ 本校児童 出演につき！
学校管理者
いく先々の学校で、地元の銘菓を、いろんなお客様に、お土産で、紹介してきました。
高原町 狭野小：ケーキハウスくるみの里 「モンブランケーキが絶品」でした。
三股町 三股西小：十字屋：ゴマクッキー（三股のゴマ使用）が絶品でした。
都城市 上長飯小学校小：世界のチョコレート。このマスターとは、友人として仲良くなりました。まあ、紹介するまでもなく、都城市の有名店に成長しました。
こんな地元の紹介も、校長の大切な仕事だと、思って、努めてきました。
そして、上長飯小学校、地元銘菓の有名店。「マルハチ」さん。
お客様へのお土産として、とっても、お値段、包装等が良いので、何回も、利用させていただきました。
いただいた、お客様からも、いつも「これ、おいしいね！」とお礼が届いていました。
先日、久しぶりに、お店に訪問。
すると、驚くことに、私を、マスターが覚えておられました。
上長飯小学校校区の「ふくれ菓子」、マルハチ！
今日は、その新製品の、お孫さん、体験記になります。
まあ、面白い、オチがつきますので、ぜひ、最後まで、お付き合いください。
٩( ᐛ )و
じいじ。これ、作ろう！
おー、これ、新製品だって。面白そうだね。
ハサミで、丁寧に切るんだよ。
集中します。
まずは、粉を注入！
すごく、軽い粉だよ。
丁寧に切って。粉投入！
次は、牛乳。
牛乳、きちんと計って。
投入！
とろとろになるまで、よく混ぜて！
まだかなあ・・・。
「よく混ぜてね。だまがなくなるまで！」
よし！ok！
電子レンジにGO！
2分30秒で、出来上がる、とのこと。
孫、信じて、待ちます。
いい匂い、してきたよ！
・・・顔、近づけすぎ！
早く、食べたいなあ！
チーン！
やった！
でけちょるよ！
火傷に気をつけて。
ひっくり返すと・・・。
ころっと！
出来立ての、ふくれ菓子、登場！
ヒャッホー！
ナイフで、じいじとばあばと、ひいばあちゃんと、４人分に切り分けて。
まあ、そりゃ、美味しかったです。
初めての、出来立ての、ふくれ菓子！
さて。
なぜ、ここまで、マルハチさんを引っ張ったか。
・・・実は、マルハチさんの、この、ふくれ菓子。
・・・プロのCMビデオが、ありまして。
・・・そのビデオに、本校のある、１年生が、スターとして。
出演しておられます！
では、お楽しみください。
かわいい、CMビデオ！
【マルハチさん CMビデオ】
https://www.youtube.com/watch?v=ptsJJvM4Wk8
明道小の子供達、実に、いろんなところで、活躍中です！
by 校長
４年生のこだわり
学校管理者
４年生、「令和の日本型学校教育」であります「個別最適な学びと協働的な学び」を
日々実践中。
今日は、国語！
とことんこだわります。
３段落は、どこまでで、４段落はどこからか。
「場面分け」の授業
かなりもめている様子。
私は、「ええっ」から４段落は始まると思います。
ぼくは、会話文で切れることはないから、「このとき」からだと思います。
教師が答えを言うのは、簡単なことですが。
そこをしっかり、悩ませて、考えさせて。
多様な考えに触れ合い、人の意見を聞ける子に育てること。
自ら、結論を導く力を、身につけること。
・・・それが、協働的な学びの本質です。
違う意見があります！
子供達、すごい、熱の入りようです。
皆さんが言っていることに、ぼくは反対です！
私は、このとき・・でいいと思います。
一人一人が、真剣に、「場面分け」というたった一つの課題に向かって一つになっていく。
すごい！
教材は、これです。
４年の保護者様、ぜひ、一読ください。
意見が止む気配はありません。
違う意見があります！
凄まじいエネルギー！
みんなが言っていることは、だいたいいいんですけど。
僕は、こう思うのです。
・・・さあ、教師は、そろそろ答えをまとめるかな？
・・・と、思いきや。
さらに、熱い「協働的な学び」に、子どもたちを誘います。
「近くの人と話し合ってごらん」
待ってました！と、動く！子供達！
ここはさ、こうだから。会話文で切れるんだよ。
いやいや、そうじゃないよ。
会話文が始まりだよ。
だってさあ・・・。
私は、ここだと思うなあ・・・。
ね、そうでしょ！
先生に、直談判する子供も・・・。
先生も、真っ向から、子供と議論しています。
肯定と、否定と、
受け入れと、説得と、
納得と、反論と・・・。
４年生の大好きな、協働的な学び。
見ていて、聞いていて、飽きることがありません。
・・・最後まで見たいのですが。そろそろ、退席しましょう。
でも、どっちに落ち着くのかな？この、討論。
子どもらの
協働の学び
のぞき見て
胸熱く「する」
昭和の男
・・私の頃は、竹刀持った先生が、床叩きながら
「覚えろ！忘れるな！１００回書け〜っ！勉強は、記憶だ〜！て叫んでおられたなあ」
間違うたびに、ゲンコツだ！なんて、怒られてましたっけ・・・。(^^;;
by 校長
G7がキター！！！！
学校管理者
食育先生。
楽しい、ためになる動画をupロードしました。
ぜひ、ご家族で、ご覧ください。
大ウケ、ためになる・・・間違いなし！
今回も、食育先生、各地でのロケ敢行！
なんで、「あんなところ」で、こんなことしてるんだ！！！
・・・食育先生、老後は、YouTuberですね(^^;;
【G7を学校給食から盛り上げよう！サミット給食】（YouTube動画です）
by 校長
クラブ 最高！
学校管理者
３年生は、年度末にとても悩むのです。
4年生でクラブ、何に入ろうか？
・・・今日は、最後のクラブ活動でした。
「楽しかった！」そんな声が聞こえてきそうな、一時間でした。
歓声があがります！卓球部。
随分、上手になったね。
茶道部。
音を出しながら飲みきる・・。上手にできてます。
毎回、先生方も工夫をして教えていただきました。
よい作法が身につきましたね。
イラスト、工作クラブ
将来の画家・漫画家、出て欲しいなあ。
お手本は、クロームブック。
シールを使って工夫をしました。
ゲームクラブ。わいわい盛り上がります。
先生も本気で闘いに挑む！
廊下では、的当てゲーム！盛り上がる。
家庭科室では・・・。いい匂いが・・・。家庭科クラブ。
オレンジ圏域になり、やっとできました。
調理実習！
フルーツカクテル。
おいしそう！
さあ、ラストは、サッカー部。
将来のJリーガー生まれるか？
みんな、気持ちよい空の下、楽しそうなサッカー！
やはり、サッカー部、動きが別次元！
お空では、お月様が、みんなを優しく見守っていました。
トップ・オブ・ザ・明道さん、ご夫婦で、ゆったり、遊覧飛行。
みんなが一生懸命育てている、一人一鉢。
ほぼ、満開！
梅の花。
満開！
そして。
あと１５日で、6年生とはお別れです。
by 校長
「砂利一つ無い」正門と靴箱
学校管理者
6年生から５年生への「ボランティア引継ぎ式」
大事な会だったのですが、校長、出張につき、参観できず。
毎年、リボン付きのほうきが、
6年から5年生へ贈呈されるのです。
再現写真。
でも、渡されるモノは、
もちろん、ほうきだけでは、
ありません。
さあ、5年生、張り切っています。
早朝から、一人気を吐く、5年ボランティア。
おはようございます！
みんなに、素敵なあいさつを届けてくれました。
ありがとうね。感動しましたよ。
徐々に、増えていくボランティア。
6年生もまだ、引継ぎのために、ボランティア活動中です。
靴箱の砂掃き。
ありがとうね。
児童玄関掃き。
みんな、一生懸命に働きます。
6年生は、５年生に、身をもって教えたいのでしょう。
ボランティアの心を。
随所で、ボランティア活動が花開いています。
５年生と６年生の見事な融合。
誰もしゃべらず、モクモクと作業が進みます。
あいさつ運動もたくさんのボランティアになりました。
そして。
正門の近辺から、砂利がなくなりました。
その後には、一粒の砂も残っていませんでした。
帰りゆく、５年生の心にはどんな気持ちが生まれたかな？
カバン置き場は、そんなわけで、大騒動！
５年担任先生も、５年生を見守ります。
さて、このボランティアが生み出すモノ。それは・・・。
砂粒ひとつない。きれいな靴箱。
輝く靴箱。
美しい心。
これぞ、明道小の宝物。
先輩が後輩に引継ぐ「心」
まさしく、
227年間、守り抜かれた、明道の「校訓」
「人倫・礼儀・躬行」の心、ここにあり！
・・・6年生とのお別れまで、あと16日。
by 校長