日誌

学校の様子

御池の龍伝説(1年)

6月のこと。1年生。どこ行くのかな・・・。



ぼくらにも分からないのですが、何か、すごいもの、見るんだって!



お、見えてきたぞ、なんだ・・・。怪獣か?



これはね、御池の龍伝説で、9つの頭のある、九頭龍を、偉い先生が作ったのだそうです。



へえー、すごい先生とお話できて嬉しいです。
藤浩志先生、ありがとうございます。



おもちゃでできとるよ、すごいね。



迫力だよね。



あれさあ、マックでもらったおもちゃ、わたしも、持ってるよ。



藤先生と、九頭龍と、みんなで、記念写真!



楽しい、1学期の思い出でした。

by 校長



秋田大学の藤浩志先生。国際的なアーティストです。

さすがベテラン先生の授業!(4年生)

4年生市教委の先生方の訪問を受けて、研究授業が行われました。

少人数指導の、ザ ベテラン先生の授業です。
(校長の先輩の先生になります)

先生、ベテランの味を発揮して下さいね!



大ベテラン先生ですが、少々緊張気味??



子ども達、凜と胸を張り、立派、立派!

はーい!!手のあげ方も、ピンと伸びて立派!立派!



ベテラン先生のすごさは、
「全員に理解させる授業を実現すること」です。
それは、逆に言うと、
「全員の理解を即座に確認し、補習させる」技術があるということです。

一斉で授業を展開した後は、必ず、
一人ずつ、短時間の、確認・指導が行われます。

「よし、OK!」



「君も、OK!」



一瞬の指導ですが、子どもの理解を瞬時に確認、必要に応じて、個別指導が入ります。

その技は、まさに、名人芸です。

さらに、すごいのは、チョーク一本で、すごい板書を仕上げていかれるところ。

コンピュータ文字とか、わしには、必要ない!

みよ!この、緻密な、手作業!!さすが、ベテラン先生。



そして、子どもを飽きさせません。

はい、君、前で説明して!

はーい!子どもも楽しく、「アクティブ」ラーニング!



そして、さらに、子ども達のノートをチェック。正解を褒める。

子どもは、嬉しいですよね。

「よし、OK!」



「よし、OK!」



すごいですよね。歩数がすごいだろうなあ。



まだまだ、「よし、OK!」



次から次に。「よし、OK!」



全員、きちんと、学習し、正解を導き、向上的な変容が認められる、すばらしいベテラン先生の授業でした。

でも、子ども達・・・・集中してたから、授業後、「あー疲れた」(^^)/

よくがんばりましたね、市教委の先生方も、子ども達の集中を、とてもほめておられましたよ。

by 校長



緊急事態宣言下の音楽は(1年生)

緊急事態宣言継続中。

音楽の笛や鍵盤ハーモニカ等の飛沫感染につながるような活動は停止中。

悲しい時代です。

でも、嘆いてばかりでは、前へ進めない。負けるな、明道っ子!

アナログが駄目なら、デジタル世界がある!



楽譜が広げてあります。どうみても、音楽の授業です。

でも、鍵盤ハーモニカは使えないはず・・・。

え?



けんばん・・・だよね。



確かに、鍵盤だ。



みんな、運指に気を付けて、弾いてる。けんばんだ。



いい音でてるじゃん。



おじょうずですよ。



こういう演奏法があるのですね。



アナログな、打鍵感はないけど、緊急事態宣言が晴れるまでの辛抱ね。



がんばれ、がんばれ、まけるな、明道っ子!



久しぶりの楽器演奏、とても楽しそうでしたよ。



これだったら、飛沫感染、ふせげますね。



将来は、タブレットを使っての合奏なんてことも、起こりえますか?



一年生の、デジタル楽器始め、でした。

一年生、楽しくお勉強できましたね。

by 校長

誰もいない学校に・・・人の影が?!

子どもが帰った学校に、せっせと動く先生達の影。

ん?お掃除かな?



でも、手に持たれているのは、何か、特殊な液体のような???

トイレの手洗い。


電気スイッチ。



子どもが手を触れるもの、全て。

もちろん、机も全て。



椅子も全て。



実は、これが、放課後の先生方の大きなお仕事。

子どもが触る物の、消毒作業なのです。

この作業で使われるタオルは、毎日、保健室先生が、ていねいに、手洗いされます。



明道小、先生方、みんな、子どものために、がんばっています!

by 校長

ん?体育館に人の気配が?!?(3・4年)

ん??

人気のなかった、体育館に人の気配が・・・。



さては!



おー、運動会の練習開始ですね。

さすが、みんな、ぴしゃっとしています。



先生の熱い説明が、体育館に響き渡ります。

ね、お家の人を感動させるのよ!!!



ディスタンスも最大限、確保され、安心・安全な、体育が実現しています。

私も、おうちの方も、みんな、楽しみにしていますよ。

がんばって、明道っ子!!

by 校長







雨天時 雨靴? スニーカー?

本日は雨。
校長の雨天時の指導は、もちろん、雨靴で行います。

さあ、現代の子ども達の雨靴事情は、いかがでしょうか?

1) 雨でもスニーカーが多い。

2) 雨靴が多い。

3) 半々。

さて、回答。じゃん!



見事に、半々。でした。

モデルの皆さん、御協力、ありがとう。

by 校長

オンライン授業に備えて

先生方には、予告しています。

いつ、誰が、どこで、感染してもおかしくない。

ですから、いつでも、オンライン学習が可能になるよう、トレーニングに励んでいてください。

さて。5年生。高度な、オンライン協議の授業、練習中。



テレビ電話に全員が映るくらいは、もう、誰も騒ぎません。
この世界観は、子どもたちにとって、もう、日常なのです(@_@)



先生から、オンラインで、課題が出されます。先生も、目の前に子どもがいる間に、練習・準備を進めているのです。



子どもたちも、もう、スラスラと、先生のリクエストに応えます。



先生のリクエストは、オンラインで届けられ、子どもたちもそれに答えていきます。



デジタルな世界ですが、同じ教室にいるので、アナログな話し合いも生じます。



こうやって、ああやって・・・。だよね。




起きてほしくは、ないけど。

オンライン学習の技能は、きっと、君たちを助ける時がきます。

先生、ご苦労、ありがとうございます。

by 校長

萩原川に歓声が(5-2)

今日は、5年2組さんが、とてもとても、天気を気にしていた日。

まったく消えてしまったイベントが、唯一、開催できる「可能性」がある日。
昨日は、雨。

実施が心配されましたが・・・。
いざ!



快晴!



子ども達の歓声が萩原川に響きます。



だって、今学期、初めての、校外学習、そして、待ちに待った、河川調査なのですから。



校長先生、もう、生物、捕まえたよ~!

喜びの声が届きます。

河原では、透明度調査(底まで見えてましたよ)が行われました。


テント下では、パック調査(水質調査)が行われました。



結果は・・・・。おっ、反応OK、水とてもきれいです。



子ども達の願いが叶った、青空に、子ども達の久しぶりの笑顔が輝いていました。



都城市役所環境政策課・県保健所の御指導のもと、この活動は成り立っています。

また、教育総務課は、「密」を避けるために、バスを2台提供していただきました。



みんなのために、たくさんの大人が動いて下さいました。

今日は、冷たい水やお勉強したことや、水生生物のことで、ご家庭で話が弾むことでしょう。

5年2組さん、楽しい思い出、いっぱいもらえて、よかったね。



宮崎日日新聞の取材もありました。掲載を楽しみに待ちましょう。

不自由な中でも、少しでも、楽しい思い出を作り続けていきたいと願います。

by 校長

溝掃除ボランティア完結(6年生)

6年の正門ボランティア。
校長が、溝を開けやすく、詰まった石をドライバーでていねいに外しておきました。
(ここまでは報道済み)



翌朝、3名女子、男子1名、早朝から、ボランティア清掃開始。

「溝掃除しておいたから、中をお願いね。」

「校長先生、ありがとうございます!」

とても手慣れた手つきで、4名が溝掃除を始めました。



4名の力で、あっという間に溝はきれいになっていきました。

「ねえ、いつも、グレーチング、はずれなかったんでしょ?どうしてたの?」

「どうにか、スコップとかを使って、工夫して開けていました」

・・・すごい。

グレーチング直しは、男子ががんばってくれました。ありがとう。



みんなが通る、正門前の溝が、4人の力で、とてもとてもきれいになりました。

6年生、ありがとう!



こうやって、明道小は守られていきます。

6年ボランティア、本気で、すごい!

by 校長

おいしそう!ココスヤシ(6年)

明道小の正門に立ち向かうと、左右対象に、「木」が立っているのが目に入ります。



正門右側には、あまり、校門では見かけないであろう木。



ココスヤシです。



このココスヤシは、この時期にものすごい数の実をたわわに実らせます。



先日、6年のボランティア女子3名と、掃除をしておりました。

ボランティア女子、この実のにおいをかいで、「校長先生、この実、すごくおいしそうな香りがしますよ」と私に教えてくれました。

まあ、一応、椰子の実は、椰子の実だよなあ、と思いながら、「まさか食べられないでしょう」と言いながら、ググってみました。

ココスヤシの実のレシピ(cookpadより)
○庭のココスヤシの実をジャムに
○庭のココスヤシの実で果実酒~。
○庭の実でココスヤシシロップ~。

いやあ、見事に食べられるじゃないですか!

6年、ボランティア女子さん、お見事!



そういえば、びわや桃に似てますね。

今年は、ほぼ、落ちてしまっていますので、試食は来年ですね。ぜひ、挑戦してみましょう。

でも、6年生は、その頃、卒業して、中学生か・・・。
校長先生が、ジャムを作ったら、試食に誘いましょう。

by 校長