学校の様子

3年生の算数の授業です。教え合っています。

おや、今度は自分の席に戻って一人で答えを出そうとしています。

この子は、3人で話し合った後、気付いたのでしょう。

「OK!」

と言って、一人で取り組み始めました。

楽しく学び合っています。

10月1日（水）は、小中一貫教育授業研究会でした。

小学校で沖水中学校の先生方も集まり、研究授業を行いました。

2年生、3年生、6年生の算数を授業を公開しました。

子どもたちが主役の授業を目指しています。

 今朝の登校中の話。

学校の近くには消防署があります。

通学路の歩道の向かい側にあります。

朝、消防署の職員の皆さんが、車両の点検や掃除をされています。

２年生の女の子が、道路の反対側の消防署職員の皆さんに

「おはようございます」

とあいさつしました。

でも、声が小さくて聞こえなかったようです。

その子は、もう一度、さっきよりは少しだけ大きな声であいさつしました。

消防署職員の方も気付いて笑顔であいさつを返してくれました。

その子は、ほっとしたように学校へ足を進めました。

きっと勇気を出したんだろな。

あいさつせずにはいられない、その子の気持ちを考え、うれしくなりました。

「はきものがそろうと心もそろう」

5年生の靴箱です。とても気持ちがいいです。

トイレのスリッパを並べている子もいました。

なんて素敵な…。

なぜだろう、と思っていると、こんなものを階段で発見。

「ああ、目標を掲示しているのか、なるほど」と思っていると。

次の日は変わっています。

コメントが付いています。

・手で並べていました。（トイレのスリッパ）

・朝バッチリ

・昼休みもいい調子！

・誰も見ていないのに並べる姿かっこいいな（トイレのスリッパ）

・帰りに上ばきがきれいにそろってたよ

子どもたちのポジティブな行動に対して先生たちからフィードバックがされています。

「並べて当たり前」ではないのです。

沖水小学校では、子どもたちのポジティブな行動を支援する取組を始めています。

これは、4年生の学級での掲示物。

この時は、算数の授業中に、みんなで意見を出し合って答えを導き出そうという目標が達成できたので、シールを貼ったそうです。

6年生教室の廊下にはこんなものが。

このように、ポジティブな行動の評価を可視化することで、子どもたちの意欲は高まることでしょう。

今朝は雨でした。

雨でも多くの子どもが、傘を差しながら歩いて元気に登校しています。

横断歩道で、１年生の子が荷物を落としました。その荷物はびしょぬれです。きっと何度も落としたのでしょう。

「お姉ちゃんの忘れ物です。」と言っています。

もう片方の手にも自分の荷物があります。

すると、たまたま横断歩道で一緒になった３年生の男の子が、

「同じ学級だからぼくが持っていきます。」と言うのです。

でも、よく見ると、その子も傘をさしながら片手には大きな荷物をもっています。

しかも、思いっきりの笑顔です。

横断歩道を渡る後ろ姿が頼もしく思えました。

※「お姉ちゃんの忘れ物」という荷物は私（校長）が届けました。

　６年生はナップザックづくりを進めています。

　担任一人だけで四苦八苦していたので、９月８日（月）の民生委員・児童委員の定例会にお邪魔し、ミシンを使ったナップザックづくりの支援をお願いしました。

　早速、翌日の９月９日（火）から２週間にわたって毎日誰かが来てくだるようになりました。５クラスあるので期間も要します。

　毎日来てくださる方もいらっしゃいます。

　このような支援は本校ではこれまでになかったそうで、もちろん担任はとても助かりますが、支援してくださる方も「子どもたちと関われて楽しい」とおっしゃってくださいます。

　子どもたちも、登校中に見守り、顔を合わせる方もいらっしゃるのでうれしそうです。

　急なお願いにも早速対応していただき、地域の支援に改めて感謝します。

　そして、このような関係性をさらに育てていきたいと思います。