昼食を済ませ、COCOはしむれで歴史学習、体験活動を楽しみました。予定通り、ホテルに到着しました。６年生全員、楽しく元気に過ごしています。

修学旅行１日目、順調に進んでいます。６年生みんな元気です。フェリーで大喜び。水族館で１回目の買い物を楽しみました。

みやざき小中学校学習状況調査（国語、算数）を４年生が行いました。令和５年度から調査対象学年が５年生から４年生になりました。今回の調査結果を受け、６年生対象の全国学習状況調査に向けて継続的・計画的な指導に生かしていきます。

今月は、校内掲示板に子どもたちの家庭学習ノートが掲示されています。お手本となるノートを掲示し参考にさせることで、ノートの使い方や自主学習の内容の見直し、よりよい家庭学習につなげることを目的としています。さらに、庄内地区小中一貫教育の取組として、庄内小や乙房小、庄内中に依頼し、お手本となるノートを掲示しています。他校のよいところ知ることができたり、中学校進学に向けてよい資料となったりしています。

１１月の玄関横の掲示は、１年生の担当です。１７のきのこが笑顔で迎えてくれています。ちなみに１年生の児童数は１７名です。

宮崎日日新聞の「若い目」欄に４年生の作文が掲載されました。

若い目　４年生の作文.pdf

学校通信「かしのっ子」１２月号を添付します。ご覧ください。なお、１２月～２月の主な行事は、あくまでも予定ですので変更される場合があります。御了承ください。

かしのっ子　１２月号.pdf

持久走大会を開催しました。子どもたちは、持久走の練習や持久走大会で、「目標を立てて、『きっとできる』と信じてやり通すといい結果が出る」ということを一人一人が体験することができました。走り終わって、やりとげた後の気持ちのよさを味あうことができた子どもたちの表情はとても良かったです。

保護者の皆様や地域の皆様、子どもたちの応援ありがとうございました。皆様の声援が子どもたちの背中を押して、ゴールを目指すことができました。見守り隊の皆様もありがとうございました。安心・安全な持久走大会ができました。

今日もかしのっ子の輝く姿を見ることができました。かしのっ子、最高です！

庄内中学校で、庄内地区小中一貫教育合同授業研究会が開催されました。国語科、数学科、英語科の授業研究会とICT活用の実践発表という内容でした。都城市の取組の一つである「子どもたちが主役の授業」について小・中学校の先生方が一緒になって協議しました。これまで取り組んできた「学習ガイド」や「庄内スタンダード」が実を結んできていることが分かる研究会でした。

今週、２４日（金）は、持久走大会の日です。体育の時間や持久走練習の時間に子どもたちは目標を決めて走り込んでいます。持久走大会当日は、応援をよろしくお願いします。

【駐車場のお知らせ】

駐車場は、体育館裏（認定こども園かしのより借用）と運動場遊具側になります。運動場遊具側は、体育館裏の駐車状況を見てから誘導します。御協力お願いします。

保健室前の掲示が充実しています。今は、「むし歯０」を目指した刑事がひときわは目立っています。養護教諭の原田先生と保健委員会が制作してかしのっ子に呼びかけています。

１６日（木）に都城市教育委員会と南部教育事務所の先生方が来校され、菓子野小学校の一日を参観されました。

子どもたちのあいさつのよさ、落ち着いた学習態度など、子どもたちや先生方のがんばりをたくさんほめてくださいました。

アドバイスもいただきましたので、全員で共有し、菓子野小学校・かしのっ子の成長につなげていきます。

１５日（水）に４年生が社会科で大弓について学習しました。横山黎明弓製作所の弓師の方が２名来校され大弓について話をしてくださいました。４年生の子どもたちは、本物の大弓や矢を手にしたり疑問に思ったことを質問したりして充実した時間を過ごしました。本物に触れた子どもたちの目はキラキラと輝いていました。

昨日、１４日（火）に持久走大会に向けての試走を行いました。大会と同じぐらい子どもたちは一生懸命に走りました。

当日も自分の目標を達成してほしいです。ファイト！かしのっ子！

１年生が研究授業を行いました。「子どもたちが主役の授業」が展開されていましたので紹介します。

前の時間の振り返りは、学習用端末を使って行いました。Googleアプリのジャムボードで振り返りの資料が作ってあり、子どもたちは一人一人操作をしていました。自然と近くの友達と確認をする様子も見られました。

はしご車について読み取る場面では、先生の「友達と話し合ってごらん」の指示で子どもたちは意見交換を行いました。先生は、全体を見渡せる場所に立ち子どもたちの様子を観察していました。その後、子どもたちの話合いにそっと寄り添い、時折アドバイスをしていました。子どもたちの話合いは、先生に「聞いてもらっている」「見てもらっている」という安心感で活発になりました。

全体での発表です。発表者はみんなの方に体を向け発表します。みんなは発表者の方に体を向け聞きます。先生は、その様子を見守ります。まさに「子どもたちが主役の授業」が展開されていると感じました。

先週は芋ほり週間でした。子どもたちは、土の中から出てくるお芋に大喜びでした。今年の芋は昨年より小さかったようですが、収穫の数は多かったようです。

代表委員会で決めた「校内かくれんぼ」を行いました。自分たちでルールを決め、高学年で一度試しにやってみて、今日が本番でした。計画から実施まで子どもと先生で考えた催しでした。１～４年生の子どもたちの「楽しかった」「みんなでできてよかった」などの感想を聞いて、高学年の子どもたちもうれしかったと思います。菓子野小ならではの児童集会でした。

宮崎日日新聞の「若い目」欄に５年生の作文、こども新聞の「学園詩壇」に４年生の詩が掲載されました。

若い目　５年生の作文.pdf

勇気

　　４年生　田中　勇颯

ビクビクは

勇気を出せば

何かに変わる

ドキドキも

いつのまにか

ヒットが生まれる

４年生が研究授業を行いました。教材文「世界にほこる和紙」を読んで大まかな内容を捉え、文章全体を「初め」「中」「終わり」に分けるという学習内容でした。

４年生は、タブレットを使い自分の考えをまとめていきました。その時、文や言葉にサイドラインを引きながら自分の考えの根拠をきちんと押さえることもできていました。

全体での話合いの前にペアでの話合いがあり、全体での話合いがよりいっそう活発になっていました。

本校の課題の「読み取る力」「表現する力」の向上を目指した授業改善が着実に進んでいます。

昨日、６日から持久走練習が始まりました。今日は、気温が高かったですが、子どもたちは５分間走り続けました。令和５年度の持久走大会は、例年より早く１１月２４日（金）に開催されます。目標達成に向かってファイト！かしのっ子！