学校の様子

　１１月２８日、水曜日。今週のあいさつ名人です。
　笑顔で気持ちのよいあいさつを続けてきている２年生です。
　２年２組、小野　すずはさんです。


　この日は雨のうっとうしい天気だったのですが、すずはさんの「さようなら」の号令に合わせ、全校児童元気いっぱいの声で帰って行きました。

　１１月２２日（木）、子どもたちが楽しみにしていた鑑賞教室が開かれました。

　劇団「風の子」で「みんなのお家」という演目でした。
　劇団の方たちの表情豊かな演技や歌、そして、初めて見るようなセットや様々な小道具に子どもたちは、目をキラキラ輝かせながら見入ってました。
　「環境問題」「動物愛護」がテーマだったのですが、しっかりと子どもたちに伝わっているようでした。
　では、その様子を写真で紹介します。

　１１月２９日（木）の参観日では、４年生は体育館で高とびをします。
　今回は、掲示物の見どころをお知らせします。
　
　まずは、

　都農川調査壁新聞です。
　９月の終わりに、都農川の水質や水生生物を調査しました。それをグループごとに壁新聞にまとめました。１年生横の階段に、４枚掲示してあります。


　自分たちで考えたことをイラストや表を用いてまとめました。



　階段踊り場には、習字が掲示してあります。
　今回は竹笛です。上と下の画のつながりを意識して書きました。

　次は教室の掲示物のお知らせです。

　社会科の学習で、宮崎県は○○な県であるという調べ学習をしました。
　慣れないＰＣを使って、宮崎県を「土地」「交通」「海のめぐみ」「偉人」などの観点で調べ学習をしました。グループごとに調べたことがらから、それぞれの「宮崎県は○○な県である」とまとめています。


　６班によると、宮崎県はすばらしい海と偉人をほこれる県であるそうです。
　廊下には、


　和田用水路に行ったまとめのワークシートがあります。
　和田用水路の取水口、都農南小、町役場を見学して気づいたこと感じたことから、それぞれ感想を書いています。
　

　見学を通して、先人の苦心に思いを馳せることができました。

　また、


　国語科で作成した「くらしの中の和と洋ブック」が廊下においてあります。
　「一方」「それに対して」等の比較の表現を使いながら、日本と外国との文化の違いを比べました。



　お笑いや夢の内容も、世界のそれぞれの国によっては違うようです。
　また、教室後方の「あゆみ」の掲示物も、係の子どもたちが頑張って作っていました。
　そして体育館には、


　チャレンジ高とび　記録表を掲示しています。
　参観当日までの、４年１組の成長の記録です。


　参観当日には、２３人全員の記録を合わせて、２１ｍを狙います。温かい声援をよろしくお願いします。

　１１月２６日（月）の５、６時間目に３年生が、総合的な学習の時間で福祉について学習しました。はじめに、都農町福祉協議会の林田さんのお話を聞きました。
　一人一個ずつじゃがいもを観察して名前を付けたりスケッチをしたりしてじゃがいもと友達になりました。じゃがいもにもいろいろなものがあるようにクラスの友達や地域の中にもいろいろな人がいることを理解し、お互いに助け合いながら生活することが「福祉」だというお話を聞きました。
　次に、アイマスクをして視覚障がいの福祉体験をしました。アイマスクをしたままで友達と向かい合って手を合わせたりじゃんけんをしたりしました。子どもたちはいつもと違ってうまくできなくて困っていました。
　林田さんから、視覚障がい者の方のための信号機や点字などがあることや身の回りの商品（シャンプーやお酒など）が視覚障がい者のために工夫されていることを教えていただきました。

 

　２学期の計算力テストを実施しました。これまで学習してきたことがしっかりと身に付いているかを確認する良い機会となりました。採点後に返却して、できていなかった問題は全てやり直しまでして、できるようになるまで繰り返し計算練習に取り組んでいきます。
　テスト用紙を持って帰りますので御家庭でも、どこができていなかったのか確認していただいて声掛けして頂けるとありがたいです。宜しくお願い致します。

　11月27日からの3日間、都農中学校の2年生2名が都農小学校へ職場体験にきました。2人に自己紹介をしてもらいました。

〇　職場体験学習でこれから3日間お世話になります。都農中学校2年北村龍雲です。この3日間で働くことの意義などたくさんのことを学びたいと思います。よろしくお願いします。
〇　都農中学校の佐藤優奈です。都農小で3日間がんばり、仕事をする上での責任感などを学び、今後に生かしていきます。よろしくお願いします。

　2人にとって今日からの3日間が、働くことについて考えるよい機会となるといいですね。

　４年理科「ものの温度と体積」です。
　「空気」「水」「金属」は、温度によってどう体積が変わるのか追究していく単元です。
　この日は導入で・・・。


　オロナミンＣの上に１０円玉をのせ、両手でぎゅ～と握ると・・・、あら不思議。１０円玉が動くのです。


　パチッ、パチッと動くと子どもたちは大喜びです。目をキラキラ輝かせながら
「先生、動きました！！」
と感動の声を上げていました。
　そこで、学習問題の設定です。
「オロナミンＣの上の１０円玉はなぜ動いたのだろう？」
予想を絵や言葉で書かせて、発表させていきました。


　紹介しきれないくらい面白い予想のオンパレードでした。
　この日の結論としては、どうやら「中の空気が温められて、体積が大きくなって１０円玉を動かしたのでは？」ということをたくさんの子どもが発表しました。
　最後に、次の時間の学習問題を決めました。
　「空気を温めると体積が大きくなるのだろうか？」
　これから実験をとおして解明していきます。

　１１月２１日、水曜日。今週のあいさつ名人です。
　これまでに「あいさつ名人」に選ばれていなかったのが不思議なくらいな子どもです。
　「いつでも」「どこでも」「だれにでも」元気にあいさつができます。紹介します。
　２年１組、青山　とうご君です。


　とうご君のあいさつに続けて、全校元気な声で「さようなら」のあいさつをして帰って行きました。

　５年理科「ふりこのきまり」です。
　あのガリレオ・ガリレイが、シャンデリアのランプが揺れるのを見て発見した「ふりこの規則性」についてです。
　単元をとおしての学習問題は
　「ふりこが１往復する時間は、どうすると変わるのだろうか？」
　「ふりこの長さで変わる？」「ふれはばで変わる？」「ふりこの重さで変わる？」
　この予想を確かめるために実験していきました。


【結果から見えてきたこと（考察）を班で話し合いホワイトボードに書き、全体で共有します。】
　
　そして、結論（まとめ）
　「ふりこが１往復する時間は、ふりこの重さ、ふれはばに関係なく、ふりこの長さで変わる」
　実験をとおして、結論を導き出すことができ満足げな５年生でした。

　２０日（火）、第１７回フラワーロードを行いました。
　本校の５年生が地域の方と一緒に駅通りに花を植える、都農小伝統の素敵な行事です。
　今年は特に３０名以上も地域の方々に参加していただき、「都農愛」を感じる活動となりました。活動の様子を写真で紹介したいと思います。

　２年生で、性に関する学習を行いました。学習内容は、「せいき」は、いのちのもとになる大切なところであること。そして、「プライベートゾーン」は、清潔にするとともに、むやみに人に見せてはいけないという内容でした。最後に、担任の先生が絵本の読み聞かせを行い、一人一人が気を付けることについて感想を書きました。

　１年生は、生活科の学習で、都農神社とその周辺、中学校へ続く道などに、秋を探しに出かけました。どんぐりや紅葉した葉っぱなどを見つけて、袋に入れました。これからの生活科で、「見つけた秋」を観察したり、おもちゃ等を作ったりする予定です。たくさんのどんぐりや葉っぱを見つけることができ、深まりゆく都農の秋を楽しみました。

 

　１１月１４日、水曜日。今週のあいさつ名人です。
　毎朝、元気にあいさつのできる子です。紹介します。
　１年２組、黒木　みうさんです。
　校長先生から名誉の「あいさつ名人」の賞状をもらい、とてもうれしそうでした。

　１１月１２日（月）、４年生は都農の街並みを流れる和田用水路の見学に行きました。普段何気なく見ている用水路ですが、実は先人達の苦労と努力の上に築かれたものです。この日は、実際に名貫川から水を取り入れている様子や、取り入れた水はどこを流れているのか確かめにいきました。

　取水口の様子を見学してから、都農南小にお邪魔させていただき、都農南小に流れる用水路を見させていただきました。

　今日の見学で、和田用水路は昔の人たちが作り上げた大切なもの、そして今を生きる自分たちが守っていかなければならないということを学びました。

　１１月７日、水曜日。今週のあいさつ名人です。
　校長先生おすすめのあいさつ名人です。紹介します。
　１年１組、小野　あいくさんです。

　１１月の全校朝会です。あいさつ隊長と一緒に元気に朝のあいさつをしました。
　６年生、河野　うらんさん、河野　こうは君です。２人とも、朝だけでなく学校内でもよいあいさつ、会釈ができ、手本となってくれています。
　校長先生にあいさつ隊長の賞状を渡してもらいました。

　１０月２４日の全校集団下校、あいさつ名人を紹介します。
　一人目です。
　５年２組、山本　れんかさんです。決して大きな声ではないのですが、いつでも、どこでもさわやかにあいさつをしてくれます。


　２人目は、あいさつだけでなく、朝のボランティアを進んで頑張ってくれている子どもです。いつも元気いっぱい頑張っている子どもです。
　５年１組、黒木　るい君です。
　全校集団下校には参加できなかったので、全校朝会で表彰しました。

　「第２９回　おすずっ子祭り」最終回です。
　午後から行われた「ふれあい活動」の様子をお伝えします。
　地域の方を講師として招き、様々な制作活動をしていきました。
　どの活動も笑顔あふれるふれあいの時間となったようです。

　「第２９回　おすずっ子祭り」ＰＡＲＴ２です。
　食品バザー＆米販売の様子です。
　食品バザーは、「学級学年部の方」と６年生で販売を行います。（学級学年部の方は、夜何度も集まり、準備を進めてきてくれました。）そして、５年生が心を込めて育ててきた「米販売」も合わせて行いました。

　１０月２７日、土曜日、子どもたちが楽しみにしていた「第２９回　おすずっ子祭り」が行われました。
　当日の様子をシリーズでお伝えしていきます。
　今回は、授業参観の様子です。特に４校時、道徳の授業の様子を写真とともにお伝えしていきます。

　今日（１０月２６日）の「おすずっ子タイム」（業間）の時間に明日の「おすずっ子祭り」で行われる『ふれあい活動』の最終確認を行いました。今年のふれあい活動では、１２の活動に分かれて、様々な体験活動を行います。最終確認では、それぞれの活動場所で、持ってくるものの確認や、役割分担の確認などを行いました。子どもたちは、明日のふれあい活動をとても楽しみにしている様子でした。

　また、今週は、自学ノート展が行われています。児童玄関や各学級の廊下に、子どもたちが日々頑張っている自学ノートが展示されています。廊下に展示してある自学ノートは、各学級、学年で選ばれたもののため、どの自学ノートも内容やノートの使い方が素晴らしいものばかりです。
　　【児童玄関前の自学ノート展】　　　　　　　【３年生の自学ノート展】

 

　明日は、３、４時間目が授業参観、５，６時間目がふれあい活動となっています。また、昼は食品バザーと５年生が総合的な学習の時間で育て収穫したお米の販売が行われます。ぜひ明日の都農小の『おすずっ子祭』にお越しください。

　３年理科「かげのでき方と太陽の光」です。
　学習問題
　「かげはどんなときにできるのだろうか？」
　予想では、「太陽の光が当たるとできる」と答えていた３年生、実際に外に出て確かめることにしました。

　この日のまとめです。
　「かげは太陽の光が当たっているときに、太陽の反対側にできる。」

　この後、みんなで「かげふみ遊び」をしました。

　10月21日（日）都農ワインまつりが行われました。その中で、都農小5年生がエイサーを披露しました。都農小5年生のエイサーを見ていた方々からは、「足が上がっていてかっこいいね」「腰がおちていてすごいね」という声が聞こえていました。「全力一心」の５年生でした。

　６年生が無事、都農小に帰ってきました。校長先生からは、この２日間、自分たちで考えて行動できた、大変立派な生活態度だったというお話がありました。都農小のリーダーとしての役割も十分に果たせた修学旅行だったようです。たくましく成長した６年生、ゆっくり休んで、月曜日からまた、在校生や都農小のために、力を発揮してほしいと思います。

　いよいよ最後の訪問先である平川動物公園です。

　　　　【コアラの前ではいポーズ！！】





　修学旅行は予定通り進んでいるようです。天候にも恵まれて、本当によかったです。

　１１時からは、「知覧パラダイス」で買い物・昼食です。どのようなものを買うのでしょう？今回の昼食も、豪華そうですね。

　２日目の最初の訪問先は、知覧特攻平和会館です。６年生は総合的な学習の時間で、平和について学習しています。今日は実際に目で見たり、体で感じたりしながら、平和の尊さについて学ぶことと思います。


　　【みんなで織った千羽鶴をもっての記念写真】



　　　【平和について祈念しました。】


 　【講話をしてくださった方へのお礼の様子】

　【みんなで作った千羽鶴を渡しました。】

　修学旅行２日目となりました。今日も爽やかな秋晴れとなりそうです。
　昨夜の子どもたちは、みんな熟睡していた様で、元気いっぱいの朝を迎えています。朝食は、バイキングです！！。

【ホテルから、桜島が見えます。日の出も見られそうですね。】

　夕食の時間です。


　　　　　　　　　　【感謝しながら、「いただきま～す！！」】


　　　　【ナイフやフォークが並んでいます。うまく使えるでしょうか！？】


　　　　　　【ハンバーグにエビフライ・・・おいしそうですね～。】

　ホテルに無事到着しました。そして、部屋に入った子ともたちは、夜の過ごし方について確認する部屋会をそれぞれの部屋で行っています。とてもきれいな部屋で、子どもたちもうれしそうですね！！

　　　　　　　　　　　　　　【部屋会の様子】

　今日最後の訪問先は、かごしま水族館です。今日一番のはしゃぎようだったようです。


　　　　　　　　　【イルカショーが始まります！！】

　　　　　　　【都農小の代表は、うらんさんです。】


　　　　　　　【うまく、指示が届くでしょうか！？】


　　　　　　　　　　【ふれあいコーナーの様子です！！】


　　　　　　　　　　




　　　　

仙厳園に到着しました。NHK大河ドラマ「西郷どん」の中で、相撲の場面を撮影した場所でもあります。

12:30～13:30の間は、維新ふるさと館での学習です。今まで学習してきたことを、さらに深める機会となることでしょう。（食べ過ぎて眠くなっている人はいませんか？）

　　　　　　　　　【ドラマシアター視聴前の様子】

鹿児島市内に到着した６年生は、鹿児島市内で昼食をとりました。
メニューは、カレーライスのようです。

　　　　　　　　　　　　　【いただきます！！】




　たくさん食べて、昼からの活動のエネルギーにしてくださいね。

１日目の午前中訪問するは、桜島の有村溶岩展望所です。素晴らしい天気に恵まれたこともあり、とてもきれいな桜島を見ることができました。

　　　　　　　　【みんなで桜島をバックに集合写真！！】

　　　　　　　　　　【桜島のポーズもきまってます！！】

　　　　　　　　【フェリーで桜島から鹿児島市内に向かいます！！】

　　　　　　　　　　【みんな元気いっぱいです！！】

　　　　　　　　　　　【先生方も元気いっぱいです！！】

　６年生が修学旅行に出発して、少し寂しい感じがする朝でしたが、元気いっぱいの在校生が、しっかり朝の奉仕活動を頑張っていました。





　６年生、行ってらっしゃい！！　私たちも頑張ります！！

　バスで鹿児島に向けて移動中です。元気いっぱいの６年生です。

　６年生が修学旅行に出発しました。随時、修学旅行の様子をお伝えしていく予定です。まずは、出発式の様子です。

「行ってきま～す！！」

　１０月１２日（金）、５年生は宮崎県立総合博物館とUMK（テレビ宮崎）へ社会科見学に行きました。

　都農町から宮崎市内への移動約１時間半、少しバス酔いしながらも、宮崎県立総合博物館へ到着です。博物館では、ガイドの方から宮崎の自然についてのお話を伺い、宮崎の自然の豊かさを改めて実感しました。その後は施設内の自由見学です。博物館は２階建てで、展示資料もたくさんです。もっと見ていたい、という声が上がっていました。

　午後からはUMK（テレビ宮崎）に行きました。実際の撮影スタジオに入らせていただき、現場で使っているとても高価なカメラを触る体験をしました。また、普段テレビの中でしか見られないアナウンサーの方が通りがかったり、お天気キャスターの酒井さんが子どもたちのところに来て、質問に答えてくださったりして、みんな大興奮でした。

　１０月１２日（金）、４年生は動物愛護センターと科学技術館へ社会科見学に行きました。
　まず、動物愛護センターです。愛護センターでは、施設見学と動物へのふれあい、「人と動物のつながりといのち」について授業をしていただきました。

　「人と動物のつながりといのち」の授業では、動物にも心があること、そして人間には動物と関わっていくうえで責任があることを学びました。また、自分のことも大切にしながら、相手のことも思いやって行動する「共生」という言葉も教えていただきました。

　～おいしい昼食の時間～

　お昼からは、科学技術館に行きました。いろいろな科学の力を基にした展示物を楽しみました。その後、プラネタリウムを鑑賞しました。

　命と理科の学習ができ、さらにクラスの絆が深まった社会科見学になりました。

　宮崎市フェニックス自然動物園に行きました。動物のお話を聞いて、いろいろな動物を見ました。

　６年生家庭科「エプロン制作」です。ミシンを正しく使って制作していきます。
　ただ、子ども達だけでミシンを使うのは安全面、技能面を考えると担任の負担がかなり大きくなる学習です。そこで今回「学校支援ボランティア」の方々をお借りできないかと社会教育課へお願いしていたところ、たくさんの方に来ていただきました。

　上手にミシンを使えるようになり、子ども達も大喜びでした。
　５年生も来週から、ミシンでナップザックを作り始めるそうです。初めて使う人がほとんどだと思います。また、是非来ていただきたいなと思っています。どうぞよろしくお願いします。

　４年理科「とじこめた空気や水」PART２です。
　前時では、空気をたくさん閉じ込めると「空気でっぽうの玉はよく飛ぶ」ということを発見した４年生です。
　では、本時「空気をたくさん閉じ込めるとどうして玉はよく飛んだのか？」
という学習問題に対して「空気は縮んだり、伸びたりするゴムのような力があるからではないか？」と予想を立て、実験していきました。




　では、筒の中で空気はどんな感じになっているのだろう？目に見えないけれど予想させてみました。

　まとめ「空気を押し縮めることで空気でっぽうの前玉を勢いよく飛ばすことができる。」

　５年理科「流れる水のはたらき」です。
　前時では、流れる水のはたらき「しん食」「運ぱん」「たい積」について、実験をとおして明らかにしていきました。
　では、本時「実際の川の様子はどうなっているのだろうか？」という学習問題を解決するために、都農川へと向かっていきました。

　まとめ「実際の川も流れる水のはたらきで、外側は流れが速くけずられており、内側は流れが遅く河原が見られる。」

　１０月１０日（水）昼休み、移動図書館がありました。日ごろからよく本を読んでいる子どもたち。たくさんの本を借りていきました。

　たくさん本を読んで、豊かな心を養っていってもらいたいです。

　１０月９日（火）に、いじめ予防教室がありました。実際の弁護士の方に来ていただき、弁護士の立場から「いじめ」についてお話をしていただきました。
　まず、弁護士ってどんな仕事だろう？というお話をしていただきました。


　「頭がいい人！」「けがを治す人だと思います」「計算が速い人だと思います」と、たくさん意見が出ました。「トラブルがあったときに間に入って解決する人なんだよ」と話されると、驚きの声が上がっていました。

　子どもたちが特に真剣に聞いていたのは、実際にあったいじめの事件の話です。昔の出来事ですが、いじめによって命を絶ってしまった出来事を、子どもたちにも分かるように話をしてくださいました。

　授業が終わり、子どもたちに感想を聞くと、「いじめは絶対にいけないこと」「実際にあった話を聞いてとても怖くなった」「どんな理由があっても、いじめをしてはいけない」という意見が出てきました。いじめは、絶対にいけません。子どもたちは授業を通して、そのことをよく理解していました。
　そんな中、とある子どもが、「いじめを受けた人の話を聞いて、私も怖くなりました。でも、４年１組はみんな仲良しで、いじめは絶対にないので、私は幸せだなあと思いました」と言っていました。
　いじめは絶対にいけないものだと確認でき、今のクラスの楽しさを再確認できた授業になったと思います。

　今年も「おすずっ子祭り」の季節が近づいてきました。
　都農小伝統行事で、なんと今年で２９回目を数えます。
　この日は、おすずっ子祭りで行われる「ふれあい活動」に来ていただく講師の方と事前打合せを行いました。
　雨の中でしたが、各班の講師の方に来ていただき、具体的な計画を立てていきました。
　当日はきっと、児童にとって貴重な体験となると共に楽しい思い出として残ることでしょう。

　１０月１０日の全校集団下校です。
　急に雨が降り始めたので体育館で行いました。
　では、恒例のあいさつ名人です。
　今週のあいさつ名人は、いつでも、どこでも、だれにでも積極的にあいさつができる子です。
　４年１組、石本　ゆめのさんです。

　４年理科「とじこめた空気や水」です。
　まず聞きました。
　「空気を閉じ込めて使っている物や遊び道具があります。何を知っていますか？」

　「ボール」「浮き輪」「空気でっぽう」「空気入れ」「タイヤ」等。実に数多くの物を子ども達は知っていました。

　この日は導入として、「空気でっぽう」を使って遊ぶ中で、「空気」の存在について「見えないけれどもあるんだ」ということに気づかせたいと考えました。
　学習問題は、「どうすれば、前玉を遠くまで飛ばすことができるのだろうか？」です。

　楽しく遊ぶ中で、子ども達はあることに気づきました。これです！！


　この日のまとめです。
　「前玉を遠くに飛ばすには、後玉と離して空気をたくさんとじこめればいい」
　次の時間は、その空気の性質について実験していきます。

　１０月９日（火）の朝の活動で行われた「リーダー会」の様子をお伝えします。
　写真は、「朝の声出し」です。毎朝、各教室で行われています。
　今回のリーダー会のテーマは
　「社会科見学や修学旅行で都農小のリーダーとしてどのような行動をとればいいのか？」
について考えさせました。


　最後に、まとめとして


　哲学者であり、教育者でもある森信三先生が提唱された「時を守り」「場を清め」「礼を正す」について説明しました。
　１２日（金）が社会科見学、１８日（木）１９日（金）が修学旅行です。「都農小のリーダーだ」と胸を張っていえる行動や態度を見せて欲しいと思います。