学校の様子

　６月５日（火）に２年生のプール開きが行われました。あいにくの曇り空でしたが、２年生の子どもたちはとても楽しみにしていたようです。途中、小雨が降り始めましたが、準備運動をしっかり行って、プールに入りました。少し冷たいプールの水に、悲鳴に似た元気な声が響きます。この日は簡単な水慣れ遊びをしました。
　２年生は「水遊び」をとおして水に慣れ、浮いたり潜ったりする学習活動をしていきます。プールでのきまりをしっかり守り、みんなで楽しく学習していきたいと思います。

【しっかり準備運動を】


【きまりを守って入ります】


【水かけお地蔵さん】

　６月４日は、プール開きでした。子どもたちは、最高学年として自分たちできれいに清掃したプールに一番に入れるということで、朝からとてもワクワクしている様子でした。梅雨の合間の天気にも恵まれ、絶好のプール日和となりました。
　プール開きでは、水泳学習のルールを教師と一緒に確認し、安全に学習を行うことを誓いました。また、代表で２人の児童が目標を発表しました。一人一人が昨年より少しでも速く泳ぐことができるように、目標を持ってがんばろうと意気込んでいます。
　６年生は町の水泳記録会もあります。水泳学習をがんばり、目標を達成してほしいです。

　６月４日（月）の５校時に５年生のプール開きがありました。梅雨の晴れ間で気温・水温ともに水泳をするには最高の天気です。６年生がきれいにしてくれたプールを前に、わくわくした表情の子どもたちがたくさんいました。はじめの会では、夏休みに開催される町内３校が集まっての水泳記録会には、５・６年生全員が参加することの説明がありました。記録会に向けて、自分の目標を決めて練習を頑張ってほしいと思います。水慣れをした後は、現段階での泳力の計測もしました。久しぶりに泳いだこともあって、思ったように上手く泳げないで、首をかしげている子どももいましたが、これからたくさん練習していこうと決意を新たにしたようです。たくさん泳いで記録を伸ばしていってほしいです。楽しみですね。

　今年も咲きました！！
　睡蓮の花です。

　６月４日（月）に、楽しみにしていたプール開きがありました。今年初めての水泳に、子どもたちはドキドキ・ワクワクした表情です。いざプールに入ると、とても水が気持ちよかったようで、さらに笑顔になりました。
　水中じゃんけんや水中床タッチをした後に、泳力テストをしました。目指すのは２５ｍ！４年生が終わるときには２３人全員が２５ｍを泳げるようにがんばります！

　５月３０日、水曜日。今週のあいさつ名人です。
　３年生から選びました。
　あいさつや返事がしっかりとできる子です。紹介します。
　３年１組　吉川　れお君です。

　５月２２日（火）
　学年集会が行われました。学年集会では、１年生、２年生、３・４年生、５・６年生に分かれて、ゲームやスポーツ少年団など様々な表彰をしたり、先生たちから今頑張ってほしいこと、気を付けてほしいことなどのお話を聞いたりします。
　この日の５・６年生の学年集会では、６年生が企画したゲームが行われていました。今回のゲームは“お絵かきゲーム”。テーマはミニオン。４～５人で１チームになり、それぞれが１パーツ（口、目、髪、輪郭、足りないもの）ずつかいていきます。制限時間は、１パーツにつき、２０秒。時間がない中で、「もう少し、大きく。」「目ってこんな形だよね。」など相談しながら、それぞれの班でミニオンを完成させていきました。

　カブトムシの羽化に引き続き、子どもたちが卵から取り、観察を続けてきたチョウの羽化が始まりました。
　昨日（５／２８）の午後、堀　ゆうまくんが、目をキラキラ輝かせて報告に来てくれました。
　「先生！チョウになっています！！」
　まだすぐには飛び立てないので、時間をおいて今朝、雨模様ではありましたが、広い空に放してあげました。
　元気に飛び立つと、子どもたちの歓声や拍手が起こりました。その純粋な心に私の方が感動してしまいました。

【かわいいモンキチョウ】


【美しいツマグロヒョウモン】




【そ～～っと出して。慎重に、慎重に。】


【子どもたちのこのキラキラ輝く目が大好きです。】


【感動の瞬間】


【拍手と歓声が起こりました。】

　今日の目玉！フィールドアスレチックです。
　その中でも人気ＮＯ．１「カヌー」の様子を送ってきてくれました。　

　２日目スタート！
　みんな元気です！！

　引き続き、宿泊学習初日、夜の部です。みんな元気すぎるくらいのパワーで活動していると連絡がありました。

【夕食の様子】




【キャンドルファイヤーの様子－きれいですねぇ】






【レクリエーションの様子】

　２日目の情報が届き次第またアップします。お楽しみに！

　みんな楽しそうですね。
　体調を壊す子もいなく、南小、東小の児童とも協力して活動できたということです。
　これから夜の部も充実したものになることを願っています。

　５月２４日（木）
　５年生が、今日から１泊２日で青島青少年自然の家に宿泊学習に行きました。この宿泊学習は、都農南小学校と都農東小学校の３校合同で行われます。
　多くの保護者の方や先生たちが見守る中、都農小学校の玄関で出発式が行われました。校長先生や担任の先生から、この宿泊学習をとおして、頑張ってほしいこと、できるようになってほしいことなどのお話がありました。

【保護者の皆さん、朝早くからお見送りありがとうございました。】

　５月１８日（金）は日向警察署・日向サンパーク・はまぐり碁石の里、２２日（火）には東児湯消防組合に行きました。
　日向警察署は５年前に新しくでき、今では一番新しい警察署になりましたが、昔は日本で一番古い警察署だったそうです。子どもたちも「えーっ！？」と驚きの声をあげていました。また、小学生の事故が非常に多いという話もあり、子どもたちは真剣な表情で聞いていました。
　はまぐり碁石の里では、日向の伝統工芸品である「はまぐり碁石づくり」について学びました。日本では日向市だけしか生産していません。歴史と伝統ある技術が身近にあることを知り、関心を持ちながら話を聞くことができました。
　東児湯消防組合では、疑似的な火事が起こった部屋からの避難体験や消火体験、地震体験をさせていただきました。学校での勉強と合わせて、自分たちが実際に体験することで、とてもよい学習になりました。

◇日向警察署にて講話


◇はまぐり碁石の里




◇東児湯消防組合

　６年生は、社会科見学で西都原古墳群に行ってきました。
　まず、考古博物館で古墳について教えていただきました。その後、展示品を見て歴史を勉強することができました。
　次に、火起こし体験をしました。３人グループで一生懸命協力して火をおこそうとがんばりましたが、なかなかつかず苦戦しているグループもありました。子どもたちからは、「昔の人は大変！すごい！」という声が聞かれました。
　お弁当を食べた後は、古墳群を回って見学しました。ガイドさんに説明をしていただきながら、実際に古墳にも入ることができました。都農町の名貫川の石を使って古墳を作ったかもしれないという話を聞き、とても驚いていました。

【火起こし体験】




【古墳群見学】

　５月１８日（金）は、待ちに待った春の遠足でした。２年生４７人は、大型バスに乗って、木城町のえほんの郷へ行きました。スタッフの方に絵本原画展の説明や絵本の読み聞かせをしていただいた後、自由に館内の本を読みました。周囲の木々の鳥のさえずりを聴きながら、ゆっくりとした時間を過ごすことができました。
　お昼のお弁当は、みんなで木陰の下で食べました。おいしい空気とおいしいお弁当に、大満足の表情へ。たくさんの本と豊かな自然から、心と体にたくさんのエネルギーをもらった１日でした。

【絵本原画展】


【テラスで絵本の読み聞かせ】


【広い図書室】


【楽しい絵本がいっぱい】


【木陰の下でお弁当】


【楽しいおやつタイム】

　１年生は小学校に入学して初めての遠足に行きました。まず、給食センターの見学をしました。大きなかまや大きなしゃもじに驚いていました。その後、藤見公園へ行きました。お天気も良く、みんな元気いっぱい遊びました。お弁当もおいしかったです。

　５月１５日（火）
　３校時に「三先生を偲ぶ会」を行いました。この会は、昭和２０年５月１４日に空襲によって殉職された、「黒木君子先生」「三輪百代先生」「長友ナミエ先生」の冥福を祈ると共に、平和について考え、平和を願うために行われています。
　校長先生のお話の後に、６年生が総合的な学習の時間で調べ、まとめたことを発表しました。まず、プレゼンテーションで、『第二次世界大戦』『戦争中の生活』『都農町の被害』について発表しました。次に、劇で三人の先生が亡くなられた日の様子を発表しました。最後に、６年生全員で絵本の読み聞かせを行いました。
　６年生はこの発表を行うにあたり、本で調べたり、第二次世界大戦を経験された河野雄三さんにお話を伺ったりしたことを生かしながらたくさん練習してきました。子どもたちの発表はとても立派で、６年生の“１～５年生に戦争の悲惨さや様子について分かりやすく伝えたい”という思いは十分伝わったのではないでしょうか。
　会に参加してくださった河野雄三さんは、全校児童に向け、戦争中の様子や三人の先生が亡くなられた時の様子、そして、平和の大切さについてお話してくださいました。
　最後に、６年生の代表児童が作文を発表し、献花を行いました。
　この「三先生を偲ぶ会」をとおして、全校児童一人一人が戦争の悲惨さについて知り、平和の大切さや命の大切さについて考えることができたと思います。とても有意義な一時間となりました。

【６年生の発表－プレゼンテーション】




【６年生の発表－劇】






【読み聞かせ】


【河野雄三さんのお話】


【作文発表・献花】

　５月１６日（水）
　朝の活動の時間は、先生たちによる読み聞かせ交流会でした。この取組では、自分たちの学級の担任以外の先生が、それぞれの教室で、２～３冊の本の読み聞かせを行います。
　校長先生は、１年２組で読み聞かせを行いました。校長先生が読み聞かせてくださった本は、「たからげた」という昔話でした。主人公が下駄をもらった後どうなるのか、子どもたちは話の続きが気になり、じっと絵本を見つめて聞き入っていました。途中で、校長先生からの投げかけにも答えながら、楽しい時間を過ごせていました。
　他の学級でも、笑い声や元気に答える声など聞こえてきました。子どもたちは、朝からたくさんの本に出会うことができ、とても良い時間を過ごすことができました。

　５月１１日（金）の１、２時間目に３年生は社会科の学習で学校のまわりをたんけんしました。学校を出発して旧１０号線を南に歩きました。北新町から駅通りを東に歩いて交番や役場の前を通りました。子どもたちは、「パチンコやさんがあるね。」「花屋さんを見付けたよ。」など楽しそうに地図に書き込んでいました。

　５月１６日（水）
　６年生が調理実習を行いました。
　今回の調理実習は、卵かほうれん草のどちらかと自分が考えた材料の炒めものです。子どもたちは、班の友達と協力しながら、必要な調理器具を準備していました。今回の調理実習では、それぞれ炒める材料が違ったので、自分が炒めるものをていねいに切り分け、その後一人一人炒めていきました。調理をしていると、「もう少し小さく切った方がいいんじゃない」「火の通りにくいこっちから先に炒めた方がいいよ」など、子ども同士でアドバイスする姿が多く見られました。完成した料理は、とても色鮮やかで、おいしそうな一品に仕上がっていました。
　今週の金曜日は遠足・社会科見学で、「弁当の日」となっています。６年生の子どもたちには、今回の調理実習で作ったものをお弁当の一品として作ってきてほしいです。

【できあがった一品】

　３年生理科新単元「たねをまこう」です。
　たねをまいてからどのように成長していくのか観察していきます。

【ホウセンカのたね】


【マリーゴールドのたね】


【子どもたち１番人気のヒマワリのたね】




【一粒一粒ていねいに植えていきました。】


【水やりや草むしりをするなど大切に育てて、きれいな花を咲かせます！】

　５月１１日（金）３校時、いろいろな学級の授業を参観させていただきました。

　５月８日に、芸術劇場で行われた、宮崎国際音楽祭の「子どものための音楽会」に６年生が参加してきました。
　音楽会では、プロのオーケストラの素晴らしい音楽を聴くことができました。
　子どもたちからは、
　「とても迫力があってかっこよかった。」
　「楽器の音が交わっていてとてもいい音楽を聴くことができた。」
　「ヴァイオリンやチェロを演奏する方の手の動きが速くてびっくりした。」
　「楽器を演奏している方の表情や動きがすごくて身体全体で表現しているのが分かった。」
　「『ふるさと』をオーケストラの演奏に合わせて歌えてよかった。」
　という感想が聞かれました。
　初めて大きなホールでプロのオーケストラの演奏を聴く子どもたちも多く、とても良い経験になりました。

　５月１０日、木曜日。１年生ドキドキの初体力テストです。でも、大丈夫！たのもしい６年生が優しく補助してくれました。
　今日は体育館で行うテストを行いました。「反復横跳び」「立ち幅跳び」「長座体前屈」「上体起こし（いわゆる腹筋）」です。初めて行う種目ばかりでしたが、一生懸命頑張る１年生に感動しました。
　それでは、写真で紹介します。

【まずは準備運動、６年生が教えてくれました】


【２０秒反復横跳び】


【１、２のさ～ん！（立ち幅跳び）】


【長座体前屈　すごく柔らかいですねぇ】

　５年生理科「受けつがれる生命（２）植物の発芽と成長」パート２です。
　種子は肥料を与えなくても発芽する。
　では、「なぜ、種子は肥料（栄養）が無くても発芽するのだろうか？」「種子の中に養分が入っているのではないだろうか？」という予想を立て、種子と発芽後の種子（子葉）にヨウ素液をかけてでんぷんの有無を調べていきました。

【種子はヨウ素液が青紫色に変わったが、子葉はほとんど変化無かった】


【この日のまとめです】




【実験で観察したピーナツはでんぷんを味わいながらおいしくいただきました！】

　次に、鈴木先生から、５月の月目標『基本話型に気を付けて、進んで発表しよう。返事は短くはっきりと。』についてのお話がありました。上手に発表をするコツとして、「返事をする時は『はい』のあとに小さな『っ』を入れて『はいっ』と返事をすること」、「発表する時は、『相手にしっかりと伝わっているか』を意識して、『ゆっくり、はきはきと、最後まで話す』こと」について確認した後、実際に口の開け方などを練習しました。

　６年生理科「ものが燃えるとき」３回目、そして最終回です。
　前回の学習で「ものが燃えると酸素が減り、二酸化炭素が増える。」という結論を導き出した６年生です。
　では、「酸素はものを燃やすはたらきがあるのだろうか？二酸化炭素や窒素はどうだろうか？」という疑問が生まれ、それを本時の学習問題としました。
　酸素に火をつけるという、これまででもっとも危険な実験でしたが、６年生は安全に気を付け、協力して実験を行うことができました。
　授業の様子を御覧下さい。

【水上置換で酸素を集めます。】

　今日は３年生の算数の様子をお知らせします。
　もうわり算に入っているんですね。難しい問題でしたが、みんな一生懸命考えていました。