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学校からのお知らせ

PTA会員の皆様へ(応援メッセージ)

 

今年度PTA会長をしています緒方良幸です。

いつもPTA活動にご理解とご協力をいただき

ありがとうございます。PTA総会が中止となり、

まだお顔も拝見しない方もいるのに、5月になっ

てしまいました。昨日、PTA総会(書面審議)

を各家庭に配付しました。お忙しい中、ご協力

いただいて誠にありがとうございました。

大変な状況が続いていますが、子どもたちの笑

顔が1日でも早く見られるように一緒にがんば

っていきましょう。

PTA活動に関して、お困りのことなどがあり

ましたら、お気軽にお声かけください。
 

 

子どもたちへ

 誰もいない運動場はやっぱりさびしいです。
お休みが残念ながら伸びてしまいました。早く

学校に行ってお友達と遊びたいという声をよく

聞きます。もう少しの辛抱ですから、お家で過

ごしてくださいね。
 早く運動場が子どもたちで満杯になるのを楽
しみにしています。


  

登校日

 今日は、登校日でした。みんな、何だかいつもより早く登校してきて、お顔もニコニコ顔でした。今日は特に安全監視員さんはもちろん、地域の方がたくさん道路に立っていて子どもたちの安全を見守ってくれていました。本当にありがとうございます。なんだかうれしく感じました。
 
 1 臨時休業の延長について

  ・ 5月10日(日)まで臨時休業を延長し、5月11日(月)は、通常どおり登校します。

 2 学校再開について
     5月7日(木)に今後の「学校再開」、もしくは「臨時休業の延長」について判断し、5月8日 
 (金)に、マチコミ(学校安心)メールや学校のホームページで連絡します。
 3 家庭学習について
 ・ 本日、5月1日(金)に、今後の臨時休業期間に備え、休業期間中の家庭学習の課題等を 配付いたしました。
 ・ 今回の課題等も、既習事項の復習に加え、新年度の学習内容について予習的な課題も考慮いたしております。家族全員での読書など、引き続き工夫をお願いいたしますとともに、できるだけ規則正しい生活を送ることができるよう、ご指導をよろしくお願いいたします。
  学校では生活の記録表を配付しておりますので、毎日の記録とご確認をお願いいたします。

 4 運動場の開放について
 ・ 今後も臨時休業期間中につきましては、学校の運動場の開放を引き続き実施いたします。開放時間は、午前10時から午後4時までとし、1日2時間以内の活動ができます。これまで同様、感染拡大防止のために、集団での活動とならないようご留意ください。

 5 児童生徒の受け入れについて
 ・ 5月7日・8日、及び今後、臨時休業が延長された場合も、放課後子ども教室や放課後児童クラブ、家庭等での対応が難しい児童生徒の学校での預かりは、引き続き実施いたします。

 6 部活動やスポーツ少年団について
 ・ 部活動についても、これまで同様、臨時休業期間中は中止とします。
   (スポーツ少年団活動についても、同様の要請をしています。)

 

明日は登校日です。

 明日は登校日です。久しぶりの学校、仲良しのお友達とも久々に会えて、たくさんお話ができるといいですね。明日は、たくさんのプリントや課題を持って帰ることになるので、ランドセルで学校に来ましょう。
 持ってくるもの
 ○ 健康観察記録表
 ○ これまでの課題
 ○ 給食着
 ○ 筆記用具
 ○ 上履きシューズ
 
 学校からの課題は順調に進んでいますか?課題の他に楽しいお勉強のサイトを紹介します。チャレンジしてみてください。

【学習に役立つサイト紹介】

〇「文部科学省」より
『子供の学び応援サイト~臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト~』

https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/index_00001.htm

〇「教育ネットひむか」より

https://cms.miyazaki-c.ed.jp/center19/htdocs/

 

〇一般社団法人「教科書協会」より

http://www.textbook.or.jp/question/kids-site.html

日知屋東小のみなさんへ(応援メッセージ)

 

学校は今、春の花がとてもきれいに咲いています。

卒業式にも入学式にも飾らせてもらいました。

みんなにたくさん見てもらいたいのですが、学校

が休みに入りとても残念です。今は、夏に向けて

咲く花の準備をしています。

目には見えないウィルスから体を守り、自分やま

わりの人への感染を広げないため、人と会う機会

をできるだけ減らしましょう。

みなさんが元気に学校に登校してくるのを楽しみに

しています。

    

保健室からのメッセ-ジ

 窓を開けていると風かとても心地よく、

過ごしやすいですよね。

お休みが続いています。

元気に過ごせていますか?

休みでも、学校に来る時と同じような

活をすることが大切です。

生活のリズムと言いますが、それを意識

して実行することが「健康な身体」を作

ることにつながります。

朝の太陽をあびて、体を動かし、バラン

スのとれた食事をとり、陽が沈んだら体を

休めて眠る。そのリズムが学校が始まった時、

みなさんの身体の調子を整えることになります。

毎日の検温も忘れずに行ってくださいね。

 元気いっぱいのみなさんに会えることを楽

しみにしています。

  保健室の薄木でした。
 



6年生の皆さんへ(応援メッセージ)

6年生のみなさん、元気に過ごしていますか?
新学期がスタートして、最高学年としていろいろな
活動に取り組んでいこうとはりきっていたことと思
いますが、臨時休業となってしまい、残念ですね。
学校が再開したら、たくさんみなさんが活躍できる
場面があると思いますので、楽しみにしています。
さて、学習は順調に進んでいますか?これまでの復
習をしっかりしておくことでこれからの学習につな
がりますので、地道にこつこつ丁寧にがんばってく
ださい。
生活のリズムはどうでしょうか?遅くまで起きてい
ると、学校が始まったときに大変ですので、できる
だけ学校生活のリズムと同じような生活を心がけま
しょう。たまには、体を動かすのもいいですね。
5月1日が登校日になっています。
元気なみなさんと会えることを楽しみにしています。
待っています!
  

ご家族のみなさまへ
子どもたちの学習の見届けなどご協力ありがとうござ
います。一日も早く通常の学校生活がスタートするこ
とを願うばかりです。
ご家族のみなさまも心配なことなどあると思います。
気になることがありましたら、ご遠慮なくお知らせく
ださい。どうぞよろしくお願いいたします。

5年生の皆さんへ(応援メッセージ)

 

5年生のみなさん!お元気ですか。みなさんのいない

教室はとても静かでさみしいです。教室は、やっぱり

みなさんの笑顔が似合います。

宿題はがんばっていますか。

①プリント問題集1冊は、ていねいに書きましょう。

まちがえたらやり直しをします。

②漢字ドリルには全て書きこみ、覚えておきましょう。

③調理実習をやるときは、必ずお家の方といっしょに

取り組みましょう。

④ニュースで出てくる世界や日本の国や地名は、社会

科で学習したこととあわせて、場所を確認できると良

いですね。

5月1日(金)に、宿題の確認を行います。がんばってね!

みなさんと会える日を心待ちにしています。

5年生の先生より

ご家族の皆様

 新しい学年での生活を思いっきり楽しんでいた

矢先のことで、子供たちは残念な思いをしている

と思います。ご家庭では今後の見通しが見えない

中での生活で、お困りのことと思います。我慢が

続きますが、どうぞよろしくお願いします。

 


4年生の皆さんへ(応援メッセージ)

 4年生のみなさん!!
   問題集や漢字学習をがんばっていますか?漢字はただ書く
  だけでなく、覚えて使えるようになるといいですね。
     みなさんが、コロナたいさくでがんばっているすがたを
   おもうと、先生達も負けていられない!!気持ちになります。
     早くみんなと学校で元気に会えるのを楽しみにしています。
      それまで、あと少しのしんぼうです!
   気持ちをひとつにして乗り切りましょうね!
 
ご家族皆様へ
 しばらくは辛い日が続きそうですが、お家の中でいろいろ工夫していただいて子どもたちのストレスが溜まらないようにお願いします。

3年生へ(応援メッセージ)

 

  学校に登校している時と同じように、「早ね・早おきをする」「朝ごはんを食べる」「歯みがき、顔あらい」などをして生活のリズムをととのえてすごしましょうね。

  お休み中の宿題は、進んでいますか?プリント集は、1日1枚は取り組むといいですよ。1学期に学習する漢字も、おぼえられるといいですね。お家にいる時間が長いので、1人でできる運動やお家のお手伝いをしましょうね。

 

みんなで、心を一つに、乗り切ろうね(^O^)

 
ご家族の皆さまへ

 子ども達の規則正しい生活や学習の取り組みへの声かけを、よろしくお願いします。

 


2年生へ(応援メッセージ)

 

2年生のみなさん、元気におうちですごしていますか。

 

お休み中のしゅくだいはすすんでいるでしょうか。かん字スキルは

1日1まいくらいずつていねいにれんしゅうしましょう。さん数のとけ

いのもんだいは、さん数セットのとけいをつかいながら、よく考えて

こたえるようにしましょう。

 おうちにいる時間が長いので、読書やお手つだいもすすんでで

きるといいですね。なわとびをれんしゅうしていろいろなわざができ

るようになったら、先生たちにも見せてくださいね。なわとびをむす

ぶれんしゅうもしておきましょう。

 一日のとう校日に会えるのをたのしみにしています。

                       2年生の先生より

  ご家族の皆さんへ
 時計の問題を苦手にしている児童が多いようです。親子で実際に時計を使って問題に挑戦させてください。

 


1年生へ(応援メッセージ)

1ねんせいのみなさんへ

ひがしっこの1年生、みんな元気ですか?入学して、すこししかたってないのにお休みになって、とっても、とってもさびしいです。
はやくあいたいなあ、はやくいっしょに勉強したいなあ、はやくいっしょに遊びたいなあと毎日思っています。
教室には、みんながかいた初めての絵や名前をはって待ってます。
おうちでは、ひらがなやすうじのれんしゅう、そして、おてつだいもがんばってくださいね。
みんなが、元気に学校に来るのを楽しみにしています。

  
ご家族の皆様へ
やっと学校に慣れてきたのにお休みに入り、とても残念です。いつでも学校生活に戻れるように規則正しい生活をお願いします。



 

休業に入ります。

 みんなで協力して4月7日からがんばってきたのですが、内閣総理大臣による全国緊急事態宣言により、本日から5月6日まで学校は休業ということになりました。昨日、子どもたちは「早く学校に来たい」と言いながら下校していきました。また、学校で楽しく勉強したり、遊んだりする日が早く来てほしいですね。
 
 

入学式

 入学式が行われました。新型コロナウィルス感染症予防のために、座席の間隔を開け、時間短縮で行いました。ご家族の方々に新1年生のお顔がよく分かるように対面式の形を取りました。新1年生65名、全員が大きな返事ができました。楽しい小学校生活をスタートさせてほしいです。
  
  

新任式・始業式

 新型コロナウィルス感染症予防のために新任式と始業式は運動場で行われました。子どもたちは、間隔を開けて並び新しい先生方のあいさつを聞きました。
 その後新しい教室に入り、教科書をもらい、どの子からも新しい学年でがんばろうという意欲を感じたところです。
 
 

新学期がスタート

 一月以上にわたる臨時休業により、久しぶりの学校再開を7日(火曜日)に迎えます。現在のところ、予定通りに実施します。
 しかし、学校再開は状況が改善したからではなく、感染拡大防止の対策を十分にとった上で認められるものです。そのためには、児童のみならずご家庭の継続的な協力をいただかなければなりません。よろしくお願いします。
 そこで、7日に登校する児童は、次の点を確実に守ってください。
(お願い)
① 登校する際は、「家庭での健康観察記録表」に体温等を記入し、提出してください。
② 発熱、せき、のどの痛み、だるさ、息苦しさなど一つでもあてはまる場合は、 登校せず自  
 宅で静養させてください。
③ 学校で上記のような体調不良が確認されましたらすぐにご家庭に連絡し、下校させます。
  集団の場であることからクラスターを発生させないための対応となります。ご理解の上、ご
 協力ください。
   また、連絡先が変わった場合は、速やかにお知らせください。
④ マスクが品薄になっていますが、可能な限り、マスクを着用して登校させてください。
  手製の布マスクでもかまいません。

(下校後)
⑤ 下校したら流水と石けんで手を洗ってください。
⑥ 不要・不急の外出は極力控えてください。
⑦  部屋の換気を、1~2時間に一度、5~10分程度窓を大きく開け、室内の空気を入れ換え 
 てください。

 
 今後状況が変われば、対応も変わってきますのでよろしくお願いします。

新年度スタート

 令和2年度がスタートしました。長い人生の中で、多くの変化に出会います。特に今年はコロナウィルス感染症により今までに経験したことの無いような年になりそうです。しかし、どんな時でもその変化をチャンスに変えようと何事も前向きに考えることによって、道が開けてくると思います。
 14名の新しい先生方をお迎えして1年間がんばっていきたいと思っています。本年度もどうぞ、よろしくお願いします。
 

離任式・修了式

 今日は、臨時の登校日でした。本年度最後の登校日なので、修了の日であり、先生方とのお別れの日にもなりました。11名の先生が転勤することになり、これまでお世話になった先生方の話を聞いて子どもたちも寂しそうでした。転勤される先生方のご活躍を祈ります。
  

第42回卒業式

 本日第42回の卒業式が行われました。コロナウイルス感染症の影響で、時間を短縮し、一人一人の間隔を開けて、卒業生とご家族、職員、PTA会長だけで行いました。
 隊形を卒業生とご家族が向き合う形にして、一人一人に卒業証書が手渡されました。中学校でも活躍してくれることを期待します。
  

元気に登校してきました

 昨日は、登校日でした。久しぶりに友だち、先生方に会えて、みんなニコニコ顔でした。毎日の体温を測る健康観察記録表の提出率も高く、コロナウイルス感染症に対する意識の高さを感じました。今度は27日が登校日になっています。元気に学校に来てください。

明日は、登校日です

 臨時休業が続いていますが、明日17日は登校日です。
1 8時までにいつものようにランドセルで集団登校しましょう。
2 帰りは9時30分を予定しています。
3 持ってくるもの
  各学年の課題 シューズ 筆記用具 健康観察表(黄色) 給食着 図書の本 集金
4 熱などがあり休むときは学校への連絡をお願いします。

 学校は今、花盛りです。職員全員で子どもたちが登校してくるのを楽しみにしています。
 

野外活動と運動場開放について

野外活動と運動場開放についてのお知らせです。

日向市小中学校の保護者の皆様へ
                                                        日向市教育委員会教育長

              新型コロナウイルス感染防止に伴う臨時休業中の
        児童生徒の心身の健康維持(ストレス軽減対策等)について

 日頃から本市の学校教育の推進にご理解、ご協力を賜り、心から感謝申し上げます。
 新型コロナウイルスの感染拡大が危惧される中、児童生徒の感染リスクに備える観点から、令和2年3月2日(月)より、日向市内全ての小中学校で臨時休業の措置をとってきておりますが、さらに春休みまで延長することとしたところです。
 これまで臨時休業期間中は原則自宅で過ごし、外出はしないこととしておりましたが、現在10日間が経過する中で、児童生徒にも徐々にストレスが蓄積してきており、全国的にもいくつもの課題が表面化している状況にあります。
 文部科学省におきましては、このような状況を踏まえ、3月9日(月)に、体調面等の前提を述べた上で、「屋外での運動や散歩を妨げるものではない」との見解を示し、感染予防対策を講じた上での軽度な活動を、事実上認めたところです。
 そこで、児童生徒の心身の健康を維持するとともに、ストレスを軽減すること等を目的として、臨時休業措置の趣旨を十分に踏まえた上で、日向市として、下記のような対応をとることといたします。
 ただし、本市において感染者が確認された場合、社会状況や対応の変化を余儀なくされる場合などには、再度見直すことといたします。

                                      記

1. 臨時休業の目的の再認識と屋外での活動について
 ○ 多くの子どもたちが長時間集まることによる感染リスクに、予め備える観点から、
  しばらくの間、臨時休業の措置を講じていることを十分に再認識し、基本的には外出
  を控えることとします。
 ○ その上で、心身の健康維持やストレスの軽減を図る場合には、感染予防対策を十分
  に講じ、公園などの屋外で、軽度な活動を短時間行うことは可能とします。学校の運  動場も、3月13日から毎日、朝10時から16時まで開放します。自由に使用する  ことができます。

2. 児童生徒の屋外での活動の留意点について
  ○ たとえ軽くても、風邪の症状(のどの痛みだけ、咳だけ、発熱だけなど)がある
  場合は、外出や屋外での活動は控えることとします。
 ○ 規模の大小に関わらず、風通しの悪い空間や室内など、人と人が至近距離で会話
  するような場所やイベントには行かないこととします。
  ○ 友だち等を誘って、集団にならないように留意して活動することとします。
 ○ 活動の前後には、必ず手洗い等を行うことを徹底するようにします。
  ○ 基本的には、他の児童生徒に危険を及ぼすような活動や道具の使用はできません。

3. 児童生徒の屋外での活動場所や活動時間等について
  ○ 屋外で活動する場所は、近隣の公園や学校の運動場等とします。学校の運動場も公  園と同じように多くの人が利用しますので、児童生徒は原則として、自分の学校の運  動場を使用します。また、土日は教職員が不在ですので、気をつけて活動します。
  ○ 活動できる時間は、一日あたり概ね1~2時間以内とします。

4. 屋外での軽度な活動等について
  ○ 臨時休業の趣旨から、可能な限り個人や親子、兄弟姉妹での活動とし、集団での活  動は避けることとします。      
 ○ 活動の例 : ジョギング・散歩・縄跳び・・・・・・・・など