カテゴリ:授業

明日から臨時休業

投稿日時 : 2020/03/01  学校管理者  カテゴリ:授業

緊急措置としての臨時休業を明日に控え、
各学級では、どんな活動をしていたかのぞいてみました。
・作品やプリントなどの持ち帰り準備
・テストの実施
・テストの復習
・これまでの学習や生活を映像で振り返る
・臨時休業中の過ごし方の学習
等の活動を各学級していましたよ。
ある学級では、今朝受賞した
長なわチャレンジのペナントと賞状が黒板に貼られ、誇らしげでした。

感染を抑えるための緊急措置としての臨時休業。
前代未聞の国難とも言える状況ですが、
一人ひとりができることをしっかりと実行していくことで
乗り越えられると信じたいです。
保護者の皆様にも、子ども達にも苦労を強いる形になりますが、
御協力をよろしくお願いします。

子どもが創る科学

投稿日時 : 2020/02/27  学校管理者  カテゴリ:授業

子どもが観察・実験をとおして確かめた結果を基に導いた結論は、
ある意味「子どもが作った科学」です。

自分で考えた学習問題を、
自分で考えた方法で観察・実験し、
自分で考察し導いた結論は、
子どもがもつ概念に組み入れられ、
子どもなりに矛盾のない形で構成された科学理論ということになります。

3年生は、「磁石について物は磁石になるのだろうか？」
という学習問題を追究していました。

それを確かめるために、磁石についてクリップや釘を
①釘に近づける
②方位磁針に近づける
③水に浮かべる
といった実験で確かめようとしていました。
どのようなことが起こったら、「磁石になったと言えるか」
を考えて、予想をし、その上で実験するわけです。


こうした問題解決的な学習を経て、
子ども達は科学理論を自ら構成していきます。
小さな小学3年生ですが、主体的な問題解決を通して得た結論は
大げさでなく、その子どもなりの「科学」です。

地区集会・集団下校

投稿日時 : 2020/02/26  学校管理者  カテゴリ:授業

今回の地区集会は、
３月からの新しい班編制を行い、
４月に入学する新入生を班に組み入れる作業をします。
そして、新１年生に届けるお手紙を書いて、それを届ける人を決めます。

６年生が班長を外れ、多くの５年生が班長を務めます。
心を新たに「がんばるぞ。」という気持ちになっていることと思います。
また、２，３年生だけれども班長が回ってきた子どももいます。
よい経験になると思いますので、がんばってほしいものです。

薬物乱用防止教室

投稿日時 : 2020/02/25  学校管理者  カテゴリ:授業

「だめ。ぜったい。」
薬物乱用防止キャンペーンのキャッチフレーズです。

この言葉どおり、絶対に薬物乱用に走らないように、
強い意志と正しい知識を培うことをねらいとして
６年生の参観授業で行われました。

自分自身を滅ぼしてします薬物
周りの人たちにも迷惑をかける薬物

最初は「チョコ（実は違法薬物）食べる？」などと
友人が軽い乗りで誘って来たりすることが多いようです。
きちんと断れるよう正しい知識と、強い意志をもってほしいと願います。

将来の夢発表会

投稿日時 : 2020/02/20  学校管理者  カテゴリ:授業

4年生は、将来の夢発表会を
参観日の日に行いました。

自分の夢。
そしてその夢を達成するため
今がんばりたいことも発表しました。

お父さんやお母さんの前で、堂々と発表できました。

夢をもち、夢に向かって伸びゆく子どもを育てたいものです。