学校の様子

　３月の目標は・・

「学習のまとめをしよう」

　１年生は、今年習ったことの摘み残しが無いように、復習に力を入れています。

【学力アップして、いざ２年生へ！！】

【２年生は、タブレットを使って・・】

【わくわくプログラミング！動かし方、順番、タイミングを楽しそうにプログラミングしていました。】

　５，６年生国語

　めあて「話し方、言葉の選び方に気を付けてスピーチしよう」

　相手に伝わるように、「意見」「事実」「資料提示」の構成や話すスピードや抑揚を工夫しながら発表していました。

【感想を交流しながら、より良いスピーチの方法について学ぶことができました。】

　３年生は、３学期から算数は、複式指導ではなく、学年別指導に変え、より丁寧に指導を行っています。

【難しいかけ算のひっ算も正確にできるようになってきました。】

　４年生理科「水のゆくえ」

　眺めているのはメダカの水槽。

【水が減っている・・なぜだ！？】

　この疑問からの学習問題

「水は、ふっとうしなくても蒸発して空気中に出ていくのか？」

【外に置いていた水は・・】

【減った！蒸発して水蒸気になり、空気中に出ていったんだ！じゃあ、空気中にある水蒸気を再び水に戻すにはどうすればいい？】

【空気を集めて・・】

【冷やしてみたら、】

【ビニールの中が白くくもった。水蒸気が水に戻ったんだ。】

【氷水をビーカーに入れてしばらく待つと・・】

【ビーカーの外側がびしょびしょに・・。ラップしていたからビーカーの中の水が染み出したわけではない。】

【空気中の水蒸気が冷えたビーカーのガラスに当たり水にもどった・・？】

　空気中には見えないけれどたくさんの水蒸気があるんだね！

～授業の様子「つづく」～