学校の様子

【今日のメニュー】

○　麦ご飯、牛乳

○　ほうとう汁

○　ふかの竜田揚げ、そくせき漬け

　今日のメニューは・・

【山梨県の郷土料理「ほうとう汁」に・・・（心も体も温まりました。）】

【ふかの竜田揚げ】

　サメ肉は、熱をとおしてもあまり固くならず、しっとりするので、揚げ物に最適だそうです。

　クセがなく、淡泊だといわれますが、味もしっかり付いていておいしかったです。

　月に一度のお楽しみ。

　今年度２回目の・・

【こ・こ・ろを満タンに～♫「読み聞かせ会」です。】

【今回も「つくしんぼの会」の方に来ていただきました。】

【すっかり絵本の世界に入り込んでいる子ども達】

【計３冊。今回も子ども達の心（教師の心にも）にたくさんの栄養を注いでいただきました。】

【ありがとうございました！】

【今日のメニュー】

○　麦ご飯、牛乳

○　高野豆腐の卵とじ

○　きゅうりとちりめんの酢の物

　今日の大きいおかずは・・・

【高野豆腐の卵とじです】

　高野豆腐は、凍らせて乾燥させることから、別名「凍り豆腐」とも言います。実は、冬の寒い時期に、豆腐を外に放置していて、偶然完成したものだそうです。

　凍らせ、乾燥させたことで、スポンジのように穴が開いているため、味がよく染み、とてもおいしい食材になるんですね。

　五ヶ瀬町の合言葉「早寝・早起き・朝大豆」に高野豆腐はいかがでしょうか？

　６月１８日（火）、本日上組小、子ども達がとっても楽しみにしていた・・

【プール開きです！】　

　１週間前・・・

　暑い中、一生懸命プールそうじを頑張った子ども達へのご褒美でしょう、昨夜から降り続いていた雨が嘘のように・・

　お日様と輝くプールが迎えてくれました。

　プールでの注意をしっかり聞いた子ども達、いよいよ入水です！

【まずは、シャワーの冷たい洗礼？を浴びて、大騒ぎ・・】

【キャ～！！】

【ちょっと寒いけど・・】

【みんな、１年ぶりのプールを満喫しました。】

　これから１ヶ月、一人一人が目標をもって、泳力アップを目指していきます。

今日のメニュー

◆　ひむか地産地消の日　◆

〇麦ご飯、牛乳

〇千切り大根のみそ汁

〇釜炒り茶とひじきのハンバーグ

〇ブロッコリー

今日は、五ヶ瀬の釜炒り茶を使ったハンバーグ！！一口食べるとほのかに釜炒り茶の風味が口の中に広がります(o^∀^o)

千切り大根のみそ汁は、千切り大根のシャキシャキ感がなんともたまりません( ^o^)ノ

宮崎に生まれて良かった！！

五ヶ瀬に生まれて良かった！！＼(^_^)／

と感じられるメニューでした。自宅でも挑戦したい一品ですp(^_^)q

　本日、ジョブシャドウィングで・・

　五ヶ瀬中の生徒２名来校中です。（上組小ＯＢです！）

　ジョブシャドウィングとは、インターンシップ「実際に仕事を体験すること」とは少し異なり、「仕事をしている人に密着・観察することで、仕事の内容や必要なマインドを理解すること」です。

　とはいえ、さすがは上組小の先輩。朝からボランティアにも積極的に参加し、汗を流してくれています。

【朝の会にも参加】

【朝の歌を熱唱中！】

【理科の授業のお手伝いもしてくれました。】

　この後、１４時まで体験は続きますが、少しでも多くのことを見て、感じて欲しいなと思っています。

～つづく～

　６月１８日（火）付、宮日新聞「若い目」コーナーに、６年生、小方　詩音（しおん）さんの作文、「生物の体はすごい」が掲載されました。

　おめでとうございます！！

【今日のメニュー】

○　麦ご飯、牛乳

○　豚肉きのこ丼

○　まだか漬け

　日本人は、食事のことを「ごはん」といいますね。それだけ、日本人の食事は、「お米」と深く関わってきました。

　ご飯茶碗一杯分の稲の本数は約４０本分で、３５００粒のお米になるそうです。また、お米という字は、八十八回という多くの手間がかかることからつけられたというのは有名ですね。

　こう考えると・・

　お米、一粒一粒が大切に思えてきます。最後の一粒まで残さず食べましょう。

【はいっ、よくできました。（上組っ子たちは、いつも残さず、きれいに食べています。）】

　今週も大活躍する上組っ子たちの様子をお届けしていきます。

　まずは・・・

　授業の様子から。

　３、４年生外国語活動「I　Like　Blue」

　めあて「虹に色をぬって、あなたたけの虹を完成させよう」

【どんな虹が完成したかな？】

【世界に一つだけの虹が完成！（みんなちがって、みんないい・・）】

【Ｉｔ’ｓ　ａ　Beautiful　Rainbow！！】

【１，２年生は、４人（先生も）仲良く、体育のマット運動】

【ゴロン、ゴロ～ン。マット運動の基礎感覚を特訓中。続いては・・】

【背中合わせになって・・。さぁ、立てるのか！？】

【Good　Job！！】

　６年生理科「植物のつくりとはたらき」

　めあて「根から吸収した水は、どのようにして、体全体にいきわたるのだろうか？」

　もったいないのですが、ここで教材として使用したものが、染色液につけておいた・・

【セロリ】

【水の通り道がはっきり浮かび上がっています。では・・】

【解剖？をして徹底的に調べていきます。】

【水が通る管（道管、師管）摘出成功！】

【虫眼鏡で拡大するとこの通り！（まっ赤）】

　セロリ独特のにおいにも負けず、学習問題を解明するため、頑張る６年生でした。 

～To　Be　Continue！！～

【今日のメニュー】

○　麦ご飯、牛乳

○　ハヤシライス

○　豆と雑穀のサラダ

　今日のメインディッシュは・・

【ハヤシライス！！】

　名前の由来は、

①　林さんが作った。

②　林さんが毎日通ってきて注文した。

③　「ハッシュ・ド・ビーフ」牛肉の細切りからきている。

と諸説ありますが、いずれにしても、とってもおいしいハヤシライス、具だくさん、特盛りでいただきます！