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　１０月１６日より、毎週月、水、金曜日の朝、生徒会活動の一環としてあいさつ運動に取り組み始めました。校門に立ち、登校してくる生徒に大きな声であいさつをするばかりではなく、県道沿いにも立ち、登校する生徒はもちろん、通行する地域の方や車にまで向かって大きな声であいさつをしています。

　
　１０月１７日（水）、１８日（木）の２日間で、３年生が実力テストに挑戦しました。進路を決定する上で重要なテストで、１７日は国語、理科、英語、１８日は社会、数学の合計５教科で実施しました。

　実力テストの前日の１６日から、３年生は希望者が放課後、理科、数学の補充学習に取り組むことになりました。理科、数学を苦手とする生徒が集まって、職員の支援を受けます。１７日は、夕方６時過ぎまで意欲的に取り組みました。

　さらに効果をあげるためには、継続した取組が必要です。受験までまだ時間があります。「実力テストが終わったから、もういい。」ではなく、今後も続けて学力の向上に努めて欲しいものです。

　
　１０月１７日（水）、２人の職員に授業を提供してもらい、授業参観とその授業研究会を開きました。

提供してもらった授業は、１年生の数学と３年生の英語の授業でした。

　本校には２つの研究班があり、その代表職員が授業をしたのですが、他の全職員は自分の所属する班の代表者の授業を参観しました。その後の授業研究会では、各班の研究テーマに沿って授業を検証し、成果や今後の課題について協議しました。参加型の研究会となっていたため、職員も主体的に協議に参加し、研究を深めることができました。

　来週は山田中学校区内の小中学校が合同で授業研究会を開く予定になっています。これまでの研究成果を持ち寄り、小中学校が連携して研究を深め、授業改善に努めていきます。

　
　文化祭というと、ステージばかりに目が行きやすいものですが、展示も大変見応えのあるものばかりでした。

　美術、書道、家庭科等の学習で制作した作品や理科の自由研究などが数多く展示してありました。これらに加え、各学年で共同制作した作品、先日かかし村まつりで展示されたかかし、体育大会の各団のマスコットも展示されました。

　３年生は、学年発表として、劇「真夏のサンタクロース」を披露してくれました。癌でやがて亡くなる父をもつ高校生の主人公が、仲間や５人の不思議なサンタクロースに支えられ、力強く生きていこうとする姿や５人のサンタクロースの成長する姿を描いたものです。