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　４月１７日（火）、１８日（水）の２日間で、１・２年生を対象に「みやざき学習状況調査」を実施しました。生徒の学習の定着状況を把握・分析し、その結果をもとに、学校における学習指導の充実・改善等に役立てるのが調査の目的です。

　１７日は国語、数学、英語（２年生のみ）、１８日は社会、理科の実施教科でした。どの教科も３年生で実施した全国学力・学習状況調査と同様、主として知識に関するＡ問題と主として活用に関するＢ問題を一体化して、それぞれ４５分間で生徒は解答しました。また、特に１年生はテストの受け方も併せて確認しました。

　１・２年生対象のみやざき学習状況調査、３年生対象の全国学力・学習状況調査の結果を考察すると、その学年の推移がわかります。結果の分析を研究に役立て、生徒の学力向上に努めていきたいと思います。生徒の皆さんも共に頑張りましょう。

　
　４月１７日（火）、３年生を対象に全国学力・学習状況調査を全国一斉に実施しました。実施教科は、国語Ａ・Ｂ、数学Ａ・Ｂ、理科、生徒質問紙調査で、丸１日かかりました。

　国語と数学については主として知識に関するＡ問題と主として活用に関するＢ問題をそれぞれ１時間の計４時間、理科については、知識と活用を一体化して１時間の実施でした。問題の解答時間はいずれも４５分間です。生徒の学習意欲、学習方法、学習環境、生活に関する質問紙調査は２０分程度です。

　学力向上は、本校の重要課題であり、研究主題でもあります。結果の分析を研究に役立て、生徒の学力向上に努めていきたいと思います。

　
　４月１５日（日）に参観日を実施しました。この日は第１回参観日ということで、授業参観、学級懇談、ＰＴＡ総会と盛りだくさんの内容でした。

　今年度最初の授業参観ということで、今回は学級担任の教科や学級活動の授業でした。学級懇談では、学級の様子や行事やテスト、３年生は進路決定までの大まかなスケジュールを説明したり、学級担任の思いを語ったりしました、また、２・３年生については、学級役員を決定していただきました。ＰＴＡ総会では、学校の教育活動についての説明、学校職員の紹介、ＰＴＡの事業計画や予算についての審議がありました。

　保護者の皆様におかれましては、休日にもかかわらず、ほぼ１００％に近い出席率でした。たくさんの方に出席していただき、ありがとうございました。これからの学校の教育活動にご理解とご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

　
　４月１３日（金）、生徒会が中心となって対面式を実施しました。新入生に、生徒会組織や生徒会活動、１日の流れを理解してもらい、生徒会の一員であることを認識させること、また、部活動を紹介することで、部活動への関心を高めることが目的です。

　生徒会活動や１日の生活の流れについて、生徒会役員が寸劇を交えながらわかりやすく新入生に説明しました。１年生にとっては、口頭や文書による説明よりはるかにわかりやすかったようです。また、部活動紹介では、各部とも工夫を凝らした紹介で、新入部員を１人でも多く獲得したいという思いが伝わってきました。１年生は、興味のある部活動の練習を見学し、自分に合った、そして３年間続けられる部活動を選択できるようにしましょう。

　この日の対面式までの準備は大変だったことでしょう。生徒会役員の皆さん、ご苦労様でした。

　４月１３日（金）、県英テスト（２・３年生）、県数テスト（全学年）を実施しました。前学年までの学習到達度を確認するのが目的です。

　１校時は英語、２校時は数学という日程でした。どの生徒も真剣な面持ちでテストに臨んでいました。何人かの生徒にテストの感想を聞いてみました。「両方ともできた。」、「数学はできたけど、英語はできなかった。」、「英語はできたけど、数学はさっぱり・・・。」、「両方ともできなかった。聞く相手を間違えています。」と、生徒の反応は様々でした。