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　都城市は毎年２月１８日を、「都城教育の日」と定めています。明治５年、当時の都城県の参事(現在の知事に相当)に着任しました「桂　久武」が都城県を治める３つの方針を２月１８日に示しました。その３つの方針の中に、「学業を奨励して人材を育成する」とあり、都城に学業振興・人材育成の大切さを示した日に由来しています。

　ところで、そのシンボルマークは本校の卒業生である「児玉　聖」君の作品であることはご存じだったでしょうか？上の左側マークがそれです。マークの上半分は霧島連山にもなっており、郷土への誇りが込められています。茶色、黄色、オレンジ色の３つの円は地域、家庭、学校を表し、同系色にして一体感を強調しています。その素晴らしい発想とデザインが認められ、シンボルマークに制定され、今年推進バッチ（上の右側）になりました。このような先輩がいることは山田中学校の誇りです。

　
　２月１８日（月）の学年末テスト終了後、１・２年生を対象に教育相談を実施しました。生徒の悩みや変容に気付き、相談をとおしてストレスを軽減させ、よりより学校生活を送ることが出来るようにすることがねらいです。

　事前にアンケートを実施し、生徒の悩みや相談内容を把握しておきました。相談は学級担任が行いましたが、その間他の生徒はテスト中ということもあり、自分で決めた課題に向かって学習に取り組み、テストに備えました。生徒の学習や生活、人間関係について悩みを軽減するとともに、来年度の学級編制にも生かしていきたいと思います。

　２月１８日（月）、学年末テストが始まりました。１９日（火）までの２日間で、１８日は１年生で英語、国語、理科、２年生で数学、社会、理科、３年生で国語、理科、英語、１９日は１年生で数学、社会、２年生で国語、英語、３年生で社会、数学のテストが実施されます。

　１、２年生にとっては、１年間の学習内容の定着度を量るまとめのテストとなります。３年生にとっては、県立高校一般入試を想定したテストとなっていました。今回のテストに向けて、生徒が確実にテスト範囲を学習したかどうかが確認できるように、範囲表や計画表を工夫しました。

　２月１５日（金）、１年１組が調理実習に取り組みました。今回作ったのは、鮭のムニエル、かき玉汁の２品です。

３回目の調理実習で作業もスムーズに行くかと思いきや、苦戦した班もありました。「ミリンってレモン汁のことですか？」と珍質問をしたり、油を引かずに鮭を焼こうとしたりで先行き不安でした。しかし、班で協力し、先生の支援も得ながら何とか全ての班が出来上がりました。「おいしい。」、「ご飯が欲しい。」と感想を言い合いながら、おいしそうに食べました。

　２月１３日（水）、ＰＴＡ常任委員会を開きました。今年度最後の常任委員会で、今年度の事業報告、各専門部ごとの活動内容の成果と課題、次年度の地区幹事等の選出が主な協議内容でした。この日の昼間は、参観日と立志式もあり、お忙しい中出席していただき、ありがとうございました。

　２月１３日（水）、立志式を挙行しました。４月から３年生となり、自分の進路を決定する大事な時期を迎える前に、「志を立て、自分の将来に向けて、自分の生きていく目的は何かを定めて、精神的な支えにしよう。」という目的の儀式です。

　第１部の式典では、学校長式辞の後、生徒一人一人がステージに立ち、自分の志を大きな声で語りましたが、その姿はみんな素晴らしく、頼もしく思えました。その志を表現した書は先月、世界的有名な書家である紫舟さんのご指導の下制作したもので、体育館にも展示しました。代表の保護者からも心温まるメッセージをいただきました。また、それに応えるように、代表の生徒が保護者への感謝のことばを述べ、卒業式とも入学式とも違う感動的な式典となりました。

　第２部では、高原町出身のシンガーソングライターである大野勇太さんに、「夢をカタチに」と題して、歌を交えながら講演していただきました。最近テレビＣＭで、ＪＲ九州・吉都線１００周年沿線統一記念ソング「吉都線～夢を乗せて～」を聴いた方も多いとは思いますが、大野さんはその作曲者でもあります。自身の経験を踏まえ、また山田中学校にある「ふるさと山田」という曲の３番に歌詞を付けて生徒と一緒に歌っていただき、心に残る記念講演となりました。わざわざ遠いところからお越しいただきありがとうございました。

　２月１３日（水）は２年生対象の立志式で、参観日も兼ねていました。１年生は１組が理科、２組が国語の授業参観で、その後生徒が立志式の記念講演に参加している間に学年懇談でした。２年生も立志式の後、各学級や１・２組合同の懇談会でした。

　２月１２日（火）、学校運営協議会を開催しました。この日は、都城市教育委員会によるＡＬＴの授業研究会も本校で実施され、授業の様子を学校運営協議会委員の方に見ていただいた後、本校の教育活動について協議していただきました。

　この日の英語の授業のテーマは、「過去形を使って自分のしたことを伝えよう。」でした。英語教員やＡＬＴの話（もちろん英語）を聞き、過去形の使い方について学んだ後、英語教員やＡＬＴに自分のことを英語で伝えました。その後、研修に来ていた他のＡＬＴにも伝えていました。学校運営協議会委員からは、「英語の授業は、自分たちの中学生の頃とはずいぶんと変わったなあ～。」と感想をおっしゃっていました。生徒にとってもこの日の授業は、ＡＬＴが４名もいたので、本物の英語に親しむ機会が増え、貴重な時間となったのではないでしょうか。

　
　２月８日（金）、校区内の山田小学校、中霧島小学校、木之川内小学校の６年生とその保護者を招いて新入生説明会を開催しました。内容は、授業参観、校長先生の話、中学校生活の説明、制服採寸・物品購入、部活動見学（自由見学）でした。

　授業参観は本校の校舎見学も兼ねており、小学生は興味津々でした。部活動にも多くの６年生、保護者の方が見学していました。ある保護者の方と話す機会がありましたが、４月から初めて中学生となるご家庭もあるようで、「わからないことが多く、不安も多い。」とのことでした。授業参観の後に説明会がありました。小学校と中学校の違い、生活のきまり、学習のきまりと多くの説明がありました。６年生の児童も、その保護者の方も、一度には理解できなかったところもあったことでしょう。気になることがありましたら、遠慮無く山田中学校までご相談ください。また、入学したらオリエンテーションもありますので、６年生の皆さんは安心して入学してください。

　２月６日（水）、初任者研修の一環として、研究授業がありました。１年生の総合的な学習の時間の具体的な実線項目として、「将来に関わる学習」があります。この日は、それに沿った授業でした。

　生徒はこれまでに、様々な職業について調べています。生徒はやがて学校を卒業し、仕事に就きます。仕事を選択する上で何を優先させたらよいのかについて考え、安定指向、経済指向、社会指向、名誉指向、個人志向、家族指向を悩みながら順位付けし、グループや全体で意見交換する中で、多様な考えに触れられたようです。この学習が２学年に進級して、職場体験学習につながります。身近な存在として、山田中学校の先生やお家の人にもインタビューをして、望ましい職業観を身に付けていって欲しいと思います。

　１月３１日（木）、２年生が２月１３日（水）に行われる立志式のリハーサルに取り組みました。誓いの言葉、一人一人の立志の誓い、作法などの練習をしました。

　立志式では、生徒一人一人がステージに上がり、立志の誓いを述べることになっています。ステージの昇降の仕方、タイミング、姿勢、作法についての細かい点について確認をしました。また、誓いの言葉や一人一人の立志の誓いを暗記することや声の大きやについて、何度も繰り返し練習しました。

　都城工業高等専門学校の推薦入試など、すでに受験はスタートしていますが、大半の生徒が明日からの私立高校の入試に挑戦します。そこで、前日の１月２８日（月）に３年生は事前指導を受けました。

　校長先生から激励の言葉をいただいた後、進路担当の先生から受験に臨むにあたっての注意、受験会場に持っていく物の確認をしました。その後、各受験校に分かれて細かな指導を受けました。大半の生徒が受験は初体験です。緊張した面持ちで先生方の話を聞いたり、メモをとったりしていました。

　１月２５日（金）放課後、英語検定試験（一次試験）が実施されました。今回は、５級に１１名、４級に５名、３級に３名、計１９名の生徒が挑戦しました。

　５級は中１修了程度、４級は中２修了程度、３級は中学校修了程度の英語力が試されます。一次試験の合格の目安はリーディング・リスニング・ライティングの３技能（４級以下はリーディングとリスニングの２技能）の各技能のスコアの合算で、３級は１１０３点（満点１６５０点）、４級は６２２点（満点１０００点）、５級は４１９点（満点８５０点）です。４、５級は一次試験のみですが、３級は一次に合格したら二次試験があり、これを突破して合格となります。

　１月２５日（金）、１年２組の生徒が家庭科の授業で調理実習に取り組みました。今回挑戦したのは、１組同様、豚肉の生姜焼きとミネストローネの２品です。限られた時間内で、どの班も何とか最後まで作り上げることができました。

　要領よく作業を進める班、段取りが悪くなかなか作業が進まない班の差が大きく、遅い班がようやく実食に入った頃には、早い班は後片付けを始めるほどでした。特にトマトのへたを落として皮を湯むきしたり、生姜の皮をむいたりする作業には苦戦していたようです。しかし、悪戦苦闘の末、生姜焼きもミネストローネも仕上がり、おいしそうに食べていました。試食した先生方からの評判も良かったようです。

　読書週間が終わり、２年生は朝自習の時間に、ピアサポート活動を再開しました。この活動は、各自がただ問題を解くばかりではなく、教える側と習う側の生徒がペアを組み、教え合い学習に取り組むものです。教える側には考えを深める機会、習う側には知識や技能を身に付ける機会となることが期待できます。

　
　１月２４日（木）、３年生が面接の練習に挑戦しました。今回は、間近に迫っている私立高校入試、県立高校推薦入試を想定した練習でした。面接官役は本校の校長先生、教頭先生の他、山田小学校の岩永校長先生にもご協力いただきました。ありがとうございました。

　今月に入り、都城工業高等専門学校の推薦入試のための面接指導も実施され、私立高校入試、県立高校推薦入試を想定した練習は２回目でした。回を重ねるごとに上達はしているようですが、例えばその学科で取得できる資格や時事問題への回答など、勉強が必要だと感じました。

　
　１月２３日（水）、専門委員会を開きました。学級で協議した内容を放課後持ち寄り、全校専門委員会でさらに協議を深めました。

　１・２月の各専門委員会の目標は、学年委員会「３年生の入試を応援しよう。」、学習委員会「苦手教科を克服しよう。」、生活委員会「校内をきれいにし、次の学年につなげよう。」、保体委員会「かぜや感染症に負けない体をつくろう。」、文化委員会「図書室のマナーアップに努めよう。」と「卒業生、在校生へのメッセージ。」となっています。

　
　１月１８日～２４日（木）は読書週間となっており、１・２年生は朝自習の時間に読書活動に取り組んでいます。学習委員会による自主的な活動です。

　朝自習の時間は、８：０５～８：２５の２０分間です。この時間に、生徒は図書室から借りた本や自宅から持ち込んだ本を読むことになっています。自分で読みたい本を選んでいることもあり、どの生徒も静かに読書をしていました。生徒にとっては、落ち着いて授業に取り組む、本に親しみ読書量を増やすきっかけとなる貴重な時間になっているようです。

　
　１月１８日（金）、漢字検定試験を放課後実施しました。この日は、１年生から３年生まで合計１５名の生徒が検定試験に挑戦しました。

　準２級に１名、３級に６名、４級に２名、５級に６名の生徒が受験しました。５級は小学校６年生修了程度で対象漢字数が１００６字、４級は中学校在学程度で対象漢字数は１３２２字、３級は中学校卒業程度で対象漢字数は１６０７字、準２級が高校在学程度１９４０字、合格基準はいずれも２００点満点の７０％程度です。

　
　１月１８日（金）、２年１組の生徒が国語の時間に毛筆習字に取り組みました。書いた文字は、「燃ゆる思い」。初めての行書体に苦労していたようです。

　授業は、観察を通して楷書と行書の違いについて理解することから始まりました。行書体は、「丸みを帯びている。」、「部首の一部が省略されている。」と生徒は特徴を捉えていました。次に、手本の上に乗せた半紙の上から鉛筆でなぞり、その半紙に墨を付けて丁寧に書いていきました。その際、先日の紫舟さんの指導によるラブレタープロジェクトで学んだ、「トン、ツー、トン」という筆の運び方、「筆全体を使って書く、筆先をそろえる等といった技法を思い出しながら、集中して書いていました。先生の指導もとても丁寧で、うまく仕上がっていたようです。最後にお互いの出来映えを見比べながら、うまくいったところ、いかなかったところ、難しかったところなどを話し合っていました。