小学生代表児童と中学生代表生徒が１学期頑張ったことを発表してくれました。

校長先生からのお話では、１学期の中で心があたたかくなった話をいくつか紹介した後、周りに困っている人がいたらそっと助けてあげられる人になってほしいという話がありました。

そのあと、漢字の成り立ちのお話がありました。

この漢字は”楽”という漢字になるそうです。

楽しい夏休みにしてもらうために２つの鈴をならしてほしい

１つめは、「元気の鈴」

健康第一、命を大切に、事件や事故に合わないでほしい

２つめは、「目標をもつ鈴」

３７日間で何か目標を決めて実現するように頑張ってほしい

というお話がありました。

 最後に小学校・中学校の校歌斉唱を行いました。

終業式の後、小中別集会・小中合同で大清掃を行いました。

小学校集会はこちら

中学校集会はこちら

大清掃はこちら

をご覧ください。

いつものように黙想、上野流清掃の心得、始めの会を行います。

その後、それぞれの担当場所で活動します。

誰も話をすることなく無言で、しっかりと協力しながら清掃活動ができました。

まず、動画を見ながら防災クイズに挑戦です。

土砂災害の実際の映像を見たり、避難・救助グッズを見ながらのクイズは全部で１０問。知っているようで知らなかったことばかりです。説明を１つ聞く度に、参加者からは「へえ、そうなんだ」「知らなかった！」と声が上がりました。

けが人の搬送に使う担架も、長い棒2本とTシャツ三枚（または毛布）で作ることができました。担架がなくても、毛布で人をしっかりくるめば、小学生でも大人を運ぶことができました。

ジーンズなどのズボンも紐でベルト位置と裾をしばれば、簡易リュックの完成です。両手が空くことで、安全に避難ができるそうです。

４５リットルのビニール袋が1枚あれば、写真の様な雨合羽も作ることができます。

新聞紙でスリッパを作る方法も学びました。新聞紙1枚で片足分のスリッパを折ることが出来ます。

講座の最後には、避難リュックに入れておくとよい物を教わりました、この机1つ分の荷物が1人分だそうです。私たちの住む高千穂のような山間部であれば、１０日分の備蓄が必要と分かりました。

今回の防災講座を受けたことで、子どもも大人も防災知識を得ることができました。感想には「家に帰ったらすぐに準備します」「いざというときに、今日学んだことを活かします」と書かれており、みんなの防災意識がレベルアップしたことを感じました。まさに「備えあれば憂いなし」！今回の学びを活かして備えたいですね。

今年度から読書活動を推進・支援する先生が週１回、火曜日の午後に来校されるようになりました。

読み聞かせをしたり、本の整備や展示、イベント等をしたりしてくださったりと大活躍。図書館は前にも増して楽しい雰囲気にあふれてます。今は７月のイベントとして、「すいか」が出てくる本を見つけて読む取組が行われています。すでに何冊もの本を見つけて応募している子ども達です。

また、図書委員会の児童も雨の日の読書を盛り上げようと、読み聞かせ会を開いていました。

絵本や紙芝居を聞こうと、図書館には小学生を中心に大勢集まっていました。図書委員会児童の読み聞かせも上手で、みんな笑ったり驚いたりしながら聞いていました。

７月は第２回目の「おはなしの森」もありました。

ちょうど５・６年生の教室を覗くと、「いのちをいただく　みいちゃんがお肉になる日」（原案：坂本義喜、作：内田美智子、絵：魚戸おさむ　講談社　２０１３年）の読み聞かせ中でした。食肉センターで牛を解く仕事をしているお父さんが主人公です。上野地区も畜産業が盛んで、子ども達の会話にも「牛養い」の話題がよく出てきます。そんな子ども達なので、この絵本には大きく心を揺さぶられたようです。聞きながら涙を拭っている子もいました。

楽しいイベントで本を好きになり、読み聞かせで深く考える。読書で心が豊かになるのが手に取るように分かります。もうすぐ夏休み。時間がたっぷりあるので、たくさんの本を読み広げていってほしいものですね。

本校では、小学３・４年生が棒術、中学１・２年生が上野臼太鼓踊り、中学３年生が神楽に取り組んでいます。秋の文化発表会に向けてこれから練習が始まるので、指導者の方と職員で、各学年の練習計画を話し合いました。

（棒術の写真は今年度の運動会で撮影したもので、上野臼太鼓踊りと神楽の写真は昨年度の文化発表会のものです。）

　指導者の方に伺ったところ、指導者や舞い手が減ってきていることから、年々伝統芸能の継承が難しい状況になっているのだそうです。学校で取り組むことをきっかけに、伝統芸能を継承する気持ちが育っていくことでしょう。上野地区の伝統芸能の担い手として今年も子ども達が取り組みますので、文化発表会でぜひご覧ください。

「位置について、用意・・・」緊張感高まる中、スタートの合図が鳴ります。　　

全員が、白団と赤団の団席の前を走り抜けていきます。

応援の声も盛り上がります。

スタートした人がみんな、ゴールすることができました。

ゴール前には、それぞれの家族の方がカメラやスマホをもって、ゴールする姿を撮影しています。

走りきった子たちの呼吸は速まっていますが、表情はとてもすがすがしそうでした。

スタートの小学５年生から小学６年生まで、一人一人が一生懸命に走りきって、次の人にバトンをつないでいきます。来賓席の前を走るときにも、拍手がおくられていました。

団席の前を走るときには、応援の声が一段と高まります。

みんな、自分の力を出し切って、グランドを駆け抜けていきました。

ゴール直前まで、ほとんど差はありません。

僅差で勝負がつきましたが、赤白関係なく会場からは大きな拍手が送られていました。

小学校高学年の子どもたちが、見事な走りを披露していました。

棒をもつ人の力加減やタイミングを合わせないと、大玉が転がってしまいます。

慎重に、それでも急いで先に進みます。みんなとっても上手です。

最後にゴールするアンカーは、借り物をしてゴールします。

頭につけているのは、きつねダンスの時に使う「きつねの耳」です。

最後はかわいい姿になってゴールしました。

どの子の表情も、とても明るく笑顔いっぱいです。

団席の前でも踊っています。小・中学校のお兄さんお姉さんたちも一緒に踊ってくれています。

元気いっぱいのダンスで、会場全体が、さらに明るく笑顔いっぱいになりました。

それぞれの団長さんが「かるい」を構えます。そこに、綱の一番端にいる人が球を投げて入れます。

綱を引き続けていないと、手元の玉を投げることができません。

綱を引く力と玉を入れる技能が必要な競技でした。優勝した団には優勝旗が贈られます。

太鼓に合わせて、堂々と入場してきました。

自分の身長よりも長い棒を操って、二人一組での演舞です。

小学３年生は、初めての棒術表現でした。次は１０月の文化発表会でも披露する予定です。

さらに上達した姿をお見せできることでしょう。

受付後、担当職員の説明があって、すぐに始めました。

 それぞれの学年ごとに活動内容が振り分けられていますので、お手伝いの皆さんも子どもたちの中に混じって活動されていました。

 花の苗は、同じ町内の高千穂高校生産流通科の方たちが育てられたものです。

いろいろな方と一緒に活動できて、小学１、２年生も嬉しそうでした。

きれいに植えられた花たちを見ると、これからがますます楽しみになると同時に、お世話への気持ちも高まります。

「玄武タイム」では、毎月の予定を立てて活動をしています。

暑い時期には朝の時間に、寒い時期には昼の時間帯に活動をしています。

入場前に全員で気持ちを込めていました。

中学生が全力で走る姿に、団席の小学生からも会場からも、拍手が送られていました。

一生懸命に走りきった全員に、拍手です。

ゴールの向かって、一生懸命に走りました。

最後まで走りきるその姿に、大きな拍手が送られていました。

エール交換の入場は、実行委員長の太鼓の合図で行われました。

各団リーダーが、これまでの練習の成果を見せています。

互いの団にエールを送った後は、赤団・白団いっしょになって「上野小・中学校の全員」にエールを送ります。

エール交換の後は、それぞれの団席の前で応援です。

小学生から中学生までが一体となった応援合戦が行われました。

次は、プログラム１番、徒走です。