今日から３学期です。

　今日は、朝早くから「Fukushima支え隊」の皆様が、あいさつ運動をしてくださいました。子どもたちは、うれしそうに支え隊の皆さんに大きな声であいさつをしていました。

　いつも見守っていただきありがとうございます。

　今日から３学期が始まりました。今日は３校時に始業式が行われました。

　始業式では、児童代表で６年生の塩見さやさんが作文を読みました。作文は、１月１８日にある「串間市青少年の声を聞く会」で発表する内容でした。金谷小学校６年間で自分が学んだことや気付いたことについて、しっかりとした口調で堂々と発表することができました。

　式後に、各担当の先生方から３学期の学校生活についてお話がありました。

　３学期は１～５年生は５２日間、６年生は５１日間です。しっかりと目標をもち頑張っていってもらいたいと思います。

　今日で２学期が終わりです。今日は３校時に２学期終業式が行われました。

　終業式では、２年生の轟きいさんが代表で作文「２学期をふりかえって」を発表しました。堂々とした素晴らしい発表でした。２学期に頑張ったこと、そして３学期さらに頑張っていきたいことを発表しました。気持ちがよく伝わってくる作文でした。

　「がんばった二学期」２年　轟きい

　みなさんは長かった二学き、どんなことをがんばりましたか。わたしが二学きにがんばったことは、三つあります。

　一つ目は、かけ算です。言えるようになるために、算数のじゅぎょう中や休み時間になんども友だちや先生に聞いてもらいました。家でもなんどもなんどもれんしゅうして、かけ算を言えるようになりました。とても大へんだったけど、二年生のみんなでがんばれました。

　二つ目は、みんなの前で自しんをもってはっぴょうすることです。自分の考えを言ったり、作文を読んだりしました。はずかしがらずに大きな声で、スピードにも気をつけてはっぴょうしました。上手にはっぴょうして、みんなからはく手をもらえてうれしかったです。

　三つ目は、字をきれいに書くことです。字のバランスやとめ、はね、はらいをいしきして、どんな時も字をきれいに書きました。かん字ノートで一ぱつごうかくした時やみんなに見てもらうものをきれいに書けた時に自分でも「じょうずになったなあ」と思いました。これから、いつでもどこでもていねいな字を書きつづけていきたいです。

　二学きにがんばった三つのことを三学きは、レベルを上げてがんばりたいです。

　次に、校長先生の話がありました。２学期に金谷っ子が頑張ったことや新年を迎えるあたって目標をもつことの大切さなどについて話しました。

　最後に、校歌を全員で元気よく歌って終わりました。

　終業式の後、冬休みの過ごし方について、生徒指導主事の吉元先生からお話がありました。事故や病気に気をつけて過ごし、３学期の始業式には全員がそろって登校できるようにしましょう。とお話がありました。

　さあ、明日から冬休みです。冬休みは１２月２４日から１月７日までの１５日間です。安全に気をつけ、家族で過ごす時間を大切にして、充実した冬休みを送ってください。

　また１月８日に元気に会いましょう！よいお年をお迎えください。

　金谷小学校のもち米が出来上がったので、保護者の皆さんに販売しました。

　３・4年生が、袋に金谷小のシールを貼りました。そして一つ一つビニル袋に入れて準備をしました。

　購入された皆さんが、おいしいお餅を食べてくれると嬉しいです。

　４月に田植えをして、１２月の販売でこの学習は終了です。お世話になった方々へ感謝の気持ちを忘れず、この学習についてしっかりと振り返りをしたいと思います。

　今日の午後は、「金谷っ子かるた大会」がありました。３～６年生が大会に参加しました。

　どの子もドキドキしながら第１試合に臨んでいました。今年は優勝しようと頑張りましたが、負けてしまって悔し涙を流す子もいました。本当にどの子もよく頑張っていたと思います。

＊金谷っ子かるた大会結果

　４年生の部　優勝　小島ゆいさん

　５年生の部　優勝　塩見きいさん

　６年生の部　優勝　和田のあさん、準優勝　田村くるみさん

　学校代表　和田のあさん　

　代表となったのあさんは、来年の１月６日の串間市かるた大会に出場します。がんばってください！金谷っ子みんなで応援しています！

　今日の午前中、１～４年生は金谷小校区にある福祉施設「あすか園」を訪問しました。

　まず、金谷小のことを知っていただくために、自己紹介や歌・ソーラン節の発表をしました。施設の皆さんはとても喜んで見てくださいました。その後、施設の方々がどのような生活をされているのかを見学しました。また、「葉ぼたん祭」が行われていて、色々な種類の葉ぼたんを見ることができました。犬やポニーもいて、子どもたちは大喜びでした。

　今日の訪問を終えた子どもたちの感想

「右手が不自由な時には、左手でお花のお世話をしていて、みんなが力を合わせてお花を育てていて、すごいなと思いました。」

「発表では、ドキドキしました。きちんと発表ができてよかったです。」

「また、あすか園を訪問したいと思いました。」

　これからも、様々な経験を積み、人権について考え行動できる子どもを育てていきたいと思います。

　あすか園の施設の皆様、ありがとうございました。

　今日の清掃の時間は、全校で学級園や学校花壇に、菜の花の種をまきをしました。

　全校のみんなで力を合わせ１５分間で、土おこし、種まき、水やりまでを終えることができました。３月には黄色の菜の花が６年生の卒業を祝ってくれることでしょう。

　昨日に引き続き、今日も一人一授業がありました。２校時に、４年学級担任の宇都宮先生が、算数（小数のわり算）の授業をしました

　宇都宮先生は、ひなたの学びの「ひとりひとりが問いをもち」を意識した授業づくりをされました。子どもが問いをもち、思考し、解決するために、どのような発問や手立てが有効か、宇都宮先生の意図が伝わる授業でした。

　子どもたちが、問いに対し考えた計算方法をタブレットを使い発表したのですが、同じ答えがなく、正解もありませんでした。そこで、宇都宮先生は一人一人が考えたことをもとに、思考を深めるための糸口となる発問を丁寧に投げかけていきました。子どもたちはそれをもとに、これまで習ったことを生かしながら、協力して正しい計算方法をみつけることができました。

　今日で一人一授業は終わりです。合計５回の授業をお互いに見合うことができました。それぞれの先生の授業力の向上につながったと思います。これからも、子どもたちの学力向上を目指し、研修を深めていきたいと思います。

　今日の２校時に、一人一授業で、１・２年複式学級担任の吉元先生が、算数の授業をしました。

　吉元先生は、ひなたの学びの「ひとりひとりが問いをもち」を意識した授業づくりをされていました。問いをもたせるためにはどのような手立てが有効か吉元先生の意図が伝わってくる授業内容でした。

　例えば、子どもの気付きを生かしためあてをもたせ方、問題を解く際のポイントのつかませ方、段階的な思考のさせ方（具体物→図→立式）、タブレットを活用した学び合いのさせ方など、様々な場面で手立てや発問の工夫が見られました。

　複式学級の授業なので、１年生と２年生をわたりながら授業を進めるのでとても大変ですが、子どもたち一人一人が問いをもって取り組めていました。参観した先生方にとっても、多くの学びがあったと思います。

　これからも、授業力の向上をめざし、子どもの学力向上につなげていきたいと思います。

　今、金谷小では、朝のボランティア活動をがんばっています。今朝も寒い中でしたが、高学年児童が積極的にボランティアに取り組む様子が見られました。銀杏の落ち葉を集めたり、玄関前を掃いたり、自分で考えて取り組むことができます。

　これからもボランティアを通して、金谷小を愛する心を育んでもらえると嬉しいです。

　今日の２校時から５校時まで、３・４年生は校外学習に行きました。総合的な学習の時間の授業で、くしまの特産品や串間駅周辺の町の様子について調べました。

　お店を訪問して、お店の方にインタビューさせてもらい、聞いたことをメモにとりました。事前に国語の学習で、インタビューの仕方やメモの取り方について勉強していました。本番のインタビューでは、なかなか難しかったようですが、学んだことを生かしがんばりました。道の駅では、海山社中の社長さんが売り場に出てきてくださり、串間の特産物について詳しくお話をしてくださいました。大変勉強になりました。

　お昼は、道の駅のレストランにするか、お弁当にするか悩みましたが、レストランで特別メニューのミニうどん＆おにぎりセットをいただくことに決まりました。とってもおいしかったです♪

　お昼からは、市立図書館を見学し、最後はよかバスで学校に帰ってきました。

　今日１日、くしまの素晴らしさを存分に味わった子どもたち。くしま愛がさらに深まった１日となりました。

　お世話になったお店の皆様、ありがとうございました。

　今日は、みやざき学力調査と串間市学力調査が実施されました。

　これまで学んできたことを振り返ることができる調査で、結果から今後どのようなところをがんばっていけばよいか、また、何を伸ばしていけばよいかが分かる良い機会なのですが・・・。子どもたちは朝から「今日はテストです・・・。緊張します！」「どうしよう、できるか心配です。」と困った表情で話していました。

　テストが始まると、どの子も集中して一生懸命最後まで問題に取り組んでいました。

　３・４年生は、体育でなわとびの学習をしています。今日は、なわとびの技に挑戦しました。みんなで一斉に跳んでみて、もっと上達したい友達がいたら、跳び方のコツを教え合っています。

Aさん「あやとびができません。」

Bさん「こうやってとぶといいですよ。（やってみせる）指揮をするみたいに…。」

Cさん「はじめに２回前跳びをしてからあやとびをするといいです。」

このようなやりとりを友達としながら練習をすると、１回も跳べなかったAさんが、あやとびを２回跳べるようになりました。

子ども同士の教え合いは大切です♪

　昨日の５校時に、音楽を担当しておられる池田先生の授業がありました。

　５・６年生の授業を参観しました。授業内容は、歌唱「冬げしき」と表現「風とケーナのロマンス」リコーダー演奏でした。池田先生は、４５分間、しっかりと歌唱指導とリコーダー演奏指導を行っておられました。リコーダー演奏では、子どもたちどうしの学び合いの姿が見られました。

　今月もFukushima支え隊の皆様によるあいさつ運動がありました。

いつも見守っていただきありがとうございます。

　今日は、「持久走大会」と「もちつき大会」が行われました。

　持久走大会では、運動場を１・２年生は４周、３・４年生は５周、５・６年生は６周走りました。今日は、保護者の皆さんだけでなく、おじいちゃんおばあちゃん、地域の皆さんも応援に来られていました。温かい応援の中で、子どもたちは精一杯力を出し切ったようです。応援をいただきありがとうございました。

　終わった後、「がんばって、すっきりしました。」「応援がいっぱいあって嬉しかったです。」などの声を子どもたちから聞くことができました。一人一人が目標をもち、自分の力を出し切りました。本当によく頑張ったと思います。

　もちつき大会では、朝早くからPTA役員さんや保護者の皆さん、ご協力いただいている地域の皆様が来られて、もちつき大会の準備をしてくださいました。もちつき大会では、子どもたちが力強く杵を振り下ろして、もちをついていました。声を掛け合って、おもちをペッタンペッタンついていました。また、もちを丸める作業も楽しそうに取り組んでいました。

　今年も、松田ともかずさん、松田まきこさん、浅野ふじえさんが、様々な面でもちつき大会をサポートしてくださいました。とても助かりました。ありがとうございました。

　あんこ入りのおもち、おいもあんのおもち、きなこをまぶしたおもち、しょうゆのついたおもち等、味も様々でした。おいもあんのおいもは、１・２年生が育てたおいもでした。とってもおいしかったです！！！

　金谷小学校にとって、楽しい充実した１日となりました♪ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

　金谷小学校では、明日11月30日（土）に「持久走大会＆もちつき大会」が行われます。

　今日は、朝の体力向上の時間に、持久走大会に向けて最後の練習をしました。残念ながら小雨が降っていたので、体育館を走りました。狭いですが、どの子も真剣！一生懸命走っていました。

　明日の持久走大会がんばります！！

　４校時に、明日のもちつき大会の前日準備を５・６年生が行いました。もち米を研いだり、長机を準備したり、釜や石臼、杵などの道具の確認をしたり…。どの子も友達と相談しながら協力して、主体的に動くことができて、大変立派でした。　

もち米研ぎ無事完了しました♪明日のもちつき大会もがんばります！！

　今日の３校時に１・２年生は生活科の学習で、野菜のお世話をしました。

　今日は、１学期から育ててきたピーマンを根っこから抜きました。このピーマンは、暑い夏も乗り越えて今日まで実をつけようと頑張っていました。しかし、最近は寒くなり、実が大きく育たなくなってしまいました。そこで、ピーマンの最後の収穫をしたら、残念ではありますが根っこから抜くことにしました。

「ピーマンさん、今までおいしいピーマンをありがとう！」

　ピーマンを抜いた後は、冬野菜のためにしっかりと水やりをしました。これから心を込めて育てていきます♪

　今日の２校時に、一人一授業で、チャレンジ２組担任の餅原先生が、国語「メモを取りながら話を聞こう」の授業をしました。

　餅原先生は、ひなたの学びの「ひとりひとりが問いをもち」を意識した授業づくりをされていました。学びの必然性や問いのもたせ方、発問の工夫、板書の仕方など様々な手立てや指導の工夫があり、参観した先生方にとって多くの学びがあったと思います。

　これからも、授業力の向上をめざし、子どもの学力向上につなげていきたいと思います。

　今日は全校朝会で「一人一人がしあわせに生活するために大切なことってなんだろう？」について、みんなで考えました。

　絵本「わたしはあかねこ」の読み聞かせを通して、もし自分があかねこちゃんだったらどうか・・・子どもたちに考えさせることにしました。子どもたちは、真剣にお話を聴いてくれました。

　読み聞かせの後、一人一人がしあわせに生活するためには、人権を守ることが大切であるということを話しました。人権とは、『一人一人がかけがえのない存在で、だれもが平等にもつ、しあわせにいきる権利』です。

　子どもたちには、人権を守るということはどのような行動であるか分かるように話しました。「例えば、自分自身のことを大切にし、自分らしく生きること」「例えば、おたがいの個性（自分らしさ）をみとめあうこと」「例えば、いじめ、さべつ、なかまはずしをぜったいにしないこと」

　これからもお互いを認め合いながら、思いやりの心をもって自分の周りの人たちに接し、一人一人がしあわせな生活を送ってもらいたいと願っています。