学校ニュース

今日の金谷小

了解 ２年生が、お礼のご招待

投稿日時 : 2020/12/24  学校管理者 

　　　　　　１２月１７日、２年生が１年生を招待しました。　　　　
　
　　　　
　２年生が、以前作っていた「すごろく」が、それぞれの机に準備してありました。

　
　「あきまつり」のお礼に、１年生を招待したのでした。

　
　２年生が手作りした「すごろく」を１年生と一緒に行いました。

　
　手作りの「すごろく」には、２年生それぞれの工夫があるようです。

　　
　この「すごろく」には、「トリセツ」が準備されていました。

　
　１年生と２年生が、楽しそうに「すごろく」で交流していました。

　
　２年生手作りの「すごろく」大会も大成功!! １年生も楽しそうです。

　
　１月は、金谷場所で、トントンずもう大会が開催されるかも…?!　絵文字:笑顔

お知らせ あき祭りは、大成功

投稿日時 : 2020/12/23  学校管理者 

　１２月１７日、１年生が何やら緊張した様子で、２年生を待っています。

　うーっ、きんちょうする～
　どうやら、１２月１５日の謎が解ける日が来たようですねぇ　絵文字:笑顔

　
　教室には、「どんぐりダーツ」コーナーがありますね。

　はじまりのあいさつです
　今日は、２年生を招待しての「あきまつり」が実施されました。

　ぼくのコーナーでは…!!
　１年生は、自分たちが考えたお祭りコーナーの説明をしました。

　
　こちらのコーナーは、「どんぐりごま」です。説明するのも緊張します。

　２年生、きてくれるかなぁ?!
　こちらは、手作りの「けんだま」コーナーです。来てくれるか心配そうです…。

　けん玉ができたら景品をあげます
　２年生が来てくれました。コーナーの説明を一生懸命にしていました。

　２年生も楽しそうです
　「小枝」と「どんぐり」で作った障害物をよけて、どんぐりを転がしています。

　あら、お似合いですわよ
　「ようふくコーナー」です。１年生が２年生に似合う服を選んでいます。

　
　１年生プレゼンツの「あきまつり」は、大成功です!!

　
　２年生から、感想を発表してもらえた１年生は、満足そうな表情でした!!

会議・研修 なかまに分けよう

投稿日時 : 2020/12/22  学校管理者 

　３年生が、今日も真剣に学習に取り組んでいます。

　
　一人調べをしているようです。何を考えているのでしょうか…?!

　
　机の上には、いくつかの三角形が置かれていますね…。

　青と赤の〇印がありますね
　大型の液晶画面に向かって、ペアで意見を出し合っています。

　あっ分かった!! あのね…。
　こちらのペアは、何かに気付いたようですね。

　ぼくの考えは…!!
　辺の長さに気を付けて、なかま分けをしていました。発表に注目しています。

　
　先生が、発表の確認や手助けをして、児童の理解を助けています。

　
　三角形の辺の長さに気を付けて、なかまに分ける方法を確認しました。
　身の回りの三角形を意識してみることで、さらに理解が深まりますよ。

　
　ちなみに、机の上の筒は、手作りの筆立てでした。
　これに入れておくと、筆記用具が転がり落ちて、集中が切れることもありません。　
　ナイス・アイデア！

了解 くしま学カルタ大会

投稿日時 : 2020/12/21  学校管理者 

　１２月１５日（火）に、「くしま学カルタ大会」を体育館で行いました。

　
　本年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、市の大会は行われません。

　さあ、競技開始です
　金谷小では、３年生以上で行われる校内大会が、本番の大会となります。

　素早い反応です
　３年生は、初めての競技会で、朝から緊張していました。

　6年生は、昨年度の串間市の準優勝者です
　準決勝です。６年生と３年生の代表者が行いました。

　両者、互角の様相です
　準決勝の第２試合です。４年生と５年生の代表者が、競い合いました。

　姉妹対決に周りもドキドキです
　６年生と４年生の代表による決勝戦です。決勝は、姉妹対決となりました。

　姉妹、互角の様相!!
　息詰まる決勝戦の始まりです!! 果たして、優勝するのは、どちらでしょうか?!

　
　表彰式です。校長先生から、上位４名に、表彰状が渡されました。

　優勝した６年生は、校内２連覇です!!
　本年度の金谷小「くしま学カルタ大会」の上位４名です。
　入賞、おめでとうございました。

　

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/12/20  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

汗・焦る 追いかけるぞ～

投稿日時 : 2020/12/18  学校管理者 

　体育館に行くと、１・２年生の腰に「タグ」が付いていました。

　何だか気になるなあ
　赤いタグがついています。腰に手を当て、気になる様子です…。

　
　先生が「タグ取り おに」の説明をしています。

　いよいよです
　黄色いタグと赤いタグに分かれ、相手のタグを取り合います。

　前だけ見てると、うしろから
　１年生も２年生も互いの色のタグを取り合います!!　油断大敵です。

　
　逃げるほうも追いかけるほうも、全力で走っています。

　
　体つくり運動として「タグ取りおに」に取り組みました。
　全力で走り、素早くかわすなど、たくさんの運動量を確保できました。

了解 １２月の「５・７・５賞」

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

　１２月の俳句です。

　　　　
　「さむい」や「こたつ」など、季節感が表れています。

　

　１２月の「５・７・５賞」の３句です。
　「おもちつき　　こねこねこねこね　　まるめるよ」　２年生　
　「あさおきて　　ふとんからでず　　　ちこくまえ」　３年生
　「寒いなー　　　いちごもほっぺも　　真っ赤っか」　６年生

会議・研修 学力向上を目指して⑤

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 

　国語科の学力向上を目指して、海の子学級で研究授業を行いました。

　
　「話を聞きながらメモを取る」ことをねらいとして授業を行いました。

　
　話を聞いて理解するために、メモを取ることはとても大切です。

　
　授業の初めに、これまでの学習を振り返り、活動への意識付けを図りました。

　
　授業で使うワークシートの書き方などを確認し、体験活動を行います。

　
　授業を参観していた先生方に、買い物をして来て欲しい物について
　メモを取りながら、インタビューしました。

　
　先生方それぞれにインタビューし、必要に応じて学習したことを確認しました。

　
　書いたメモに学習したことが示されているか確認し、定着を目指します。

　
　今回の聞き取りメモをもとに、買い物に出かけます。
　先生方が買って来て欲しい物が、正確に揃えば、大成功!!
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。