日誌

学校の様子

失ってはいけないもの

4年生が総合的な学習の発表会を行っていました。

4年生は、総合的な学習で福祉について、調査・まとめを行ってきました。

もちろん、調査材料は、本、辞典、そして、インターネットです。

発表も、デジタル・プレゼンテーションで行うのかな?と、思っていました。

本日、発表会に出くわしました。

じゃん!

前に、グループメンバーが並んで、発表。
発表内容は、紙にまとめてあります。
・・・お、新鮮!




なぞなぞで問題の理解を深めます。

年をとったら、盲導犬の仕事は引退なのでしょうか?



多くの子どもが楽しそうに、回答!「はーい!」



ふむ、このムード、久しぶりだなあ。
最近、デジタル付いていたから・・・。

次の問題。「座れの意味の言葉」はどれ?
1)ウェイト、2)カム、3)シット



みんな、楽しそうに、全員参加で学んでいました。



発表は、まとめに入ります。

「盲導犬は、安全に歩くことを、助けてくれるだけじゃない。」
「がんばります!!」



司会者が、感想を求めると。

たくさんの子が次々に、ほめ言葉を発表しあっていました。



各自の感想記入用紙には、感想が、びっしり!



なるほど、調査はデジタルをフル活用。

そして、発表は、あえて、アナログでまとめあげる。

なるほど・・・。

失ってはならないものが、教室文化にはあるんだなあ・・・。

感心しながら、教室を後にしました。

by 校長




開花!別れの季節到来

正門の梅の花、見事に開花しました。

子ども達も気になって、登校直後にのぞき込む子が多かったです。

校長は、この枝が一番気に入っています。梅の花6兄弟。



さあ、子ども達登校!校長先生、咲いてますね。



気にしてくれてありがとう。
きれいですね。咲きましたね。



この枝がいいと思うのだけど。
本当ですね。かわいいですね。



梅の花6兄弟!



みなに紹介すると、ちらっと見て登校してくれました。



やはり、みんな気にしてくれていたのですね。



ふむ、咲いてる!



梅の花がもたらす、幸せの一瞬!

校長先生、咲きましたね。



校長先生、梅の花、きれいですね。



みんなが待ちに待った梅の花、見事に開花です。



そして、この現象は、間もなく、6年生は卒業だということにつながります。



6年生、未だに、黙々とボランティア活動を続けてくれています。



6年生、卒業式練習も始まりました。



一人一鉢も花芽をたわわに付け始めました。



間もなく、別れの季節が訪れようとしています。

by 校長



今風の音楽~デジタル鍵盤~

一年生。本来なら、鍵盤ハーモニカを弾きこなしている時期。

申し訳ないですね。コロナ感染予防により、音楽の鍵盤ハーモニカの授業は、「ハイリスク」と判断され、実施できないのです。

一年生、何してるのかな?と、通りかかると、皆、ヘッドホンをつけて、クロームブックで、何やら作業中。



ん??コンピュータの指導中?にしては、静かすぎる??



先生のお話を聞いていると・・・。音楽!!

デジタルキーボード(^o^)



だから、みんなヘッドホンして、静かに集中しているのですね。



音は聞こえないけど、上手に弾いているもよう。



みんな、器用に使いこなしています。



まさしく、コロナ禍の今風の音楽の授業風景です。



でも、本当は、大きな音を出して、みんなで、合奏したいね。



しかし、普通に、未来の授業を行っている君たちは、すごい!



もうすぐ、コロナ感染数も、少なくなっていくはずだから。



そしたら、みんなで、鍵盤ハーモニカで授業しましょうね。



みんな、集中して、デジタル鍵盤、上手に使いこなしていました。

by 校長

梅の花を愛でるのは人だけではない!

梅の花の話題をたくさん出しました。

校長の寝室から見えるお隣の庭。

紅白の梅の花。満開。素晴らしい!




梅の花を愛でるのは、人だけではないと、初めて知りました。

校長の愛犬。



なんと言ってるか、分かりますか?

・・・・・「ワン」ダフル!

by 校長

楽しいひな飾り2

図書室前に、素敵なひな飾りが飾られていることは、すでにお知らせしたとおりです。

懐かしの・・・。


図書館先生の大作、図書館前のひな飾り。



すごい作品でした。



さて、今度は、校長室前の廊下に、ひな飾りが登場しました。

いつもの名人!食育先生の作品です。

とても素敵な作品です。食育先生、ありがとうございます。また、マドンナ先生も、ポーズのお付き合い、ありがとうございます。



よく見ると・・・。



あら。節分家族も、再度お使いいただいたのですね。

懐かしの・・・。



節分家族・・・。



大ウケでしたね、これ。



今回も、楽しい、ひな祭りになりそうです。



明道小、実に、楽しい学校です。

でも、・・・子どもが、ゆっくり、見に来られないのが、残念です・・・。

昼休みないし、管理棟まで、子どもたち、なかなか、来られないのです。

・・・( ;  ; )

by 校長

密やかに・・・なわとび大会

いつもと違う隊形で、体育が行われているな、と思ったら・・・。

どうやら、縄跳び大会だったようです。

応援の声がしないと不思議に思ったら、応援は、「拍手限定」コロナバージョンのなわとび大会でした。

4年生。



希望種目に立候補して時間跳びを競うという大会のようです。

ひっかかって、終わりでは無く、時間の限りエンドレス。

いい大会ですね。みんな、何回もリスタートです!



がんばれ!



3年生。



いい天気です。



みんなのがんばりが、伝わってきます。



負けるな!がんばれ!

対面の子どもは計測係です。心で応援、一生懸命数を数えます。



2年生。



みな、張り切っています。



寒さも吹き飛ぶ、縄跳び大会です。

ぼうしが飛んでも気にしない!



記録に向かって、GO!快晴です。



いけいけ!二人だけの挑戦者。あや跳びだったかな?



みんな、最後までがんばりました!



みんな、大満足のなわとび大会でした。



お空の上から、応援団、登場!

飛行機かな・・・・。いや、違った。



カラスも、みんなを応援していましたよ。

寒いけど、とても穏やかな、初春の一日でした。

みんな、よくがんばりました!

by 校長



魚偏の漢字 全読みできます

お魚タイピング。

はまっている人、多いです。

それだけ、ためになる、困難性が高い、とも言えるかと思います。

子ども達は、やりがいのある、なかなかクリアできないものに、挑みたがる性質があります。

【ルール】

○ゲームが始まると、画面中央上に「魚へん」のついた漢字1文字が表示されます。
○読み方を当ててローマ字でタイピングします。(例:鮭 → sake

○問題は全40問で制限時間は60秒です。
○60秒以内に全ての漢字をタイプするとゲームクリアとなります。

この、40問を60秒でタイピングという「技能、知識」がとても高度なのです。

まさか・・・クリア者いないよね。

3年教室。やってる、やってる。お魚タイピング、多数挑戦中!

女子。


次から次に出てくる難問。



この子、ひるむことなく、キーを叩き続ける。



次。


次。



残り、13秒で9問、という瀬戸際の闘いなのです。

しばらくしたら、この子から「校長先生、クリアしました」の報告有り。

お!お!お!すごし!!!



この画面こそ、勇者の証拠、クリア画面!!!!



他にも、数名、「ぼくもクリアしました」の報告有り。

男子。



目の前で、クリア!



思わず、HP用、後ろ向きVサインのサービス!



校長先生、ぼくも、見てください!の報告続く。



お!どうだ!!



クリア!



この右上の「クラゲ」を見るのが楽しい、とのこと。

明道っ子のタッチタイピング技術、どこまでも、伸びゆきます!

お寿司屋さんに行ったら、この子達、全部の魚の名前が読めますよね・・。かっこいいですね・・・。

by 校長

1200年の時を超えて「待梅」伝説 誕生!

正門の梅の木。

校長にとっては、特別な思いのある「10年間実っていない梅」。

もし、今年、実が実ったら、この梅は、校長に恋して、10年間、待ち続けた・・・。

ということになります。

まさに、1200年の時を超えて再現される、「飛梅伝説」そのもの・・・。

さて、ですから、この梅の木の開花が、校長にはとても気になっていたのです。

名付けて『待梅』伝説 (°_°)

子どもたちにも、その校長の想いが、伝染しています。

昨日、登校時。

「さあ、梅のつぼみ、今日帰る頃は、咲いてるよ!」



ほんとだ!もう、咲く直前ですね。



楽しみです。校長先生!



帰りの時が、楽しみです!

きっと、咲いてるよ。

頑張れ!梅さん!



ファイト!ファイト1梅の木さん。



みんなに注目されて、梅の木さん、緊張気味だね。



でも、幸せだよね。みんなの期待を一身に受けて。

もう、咲きますよ、これ。



うわあ、本当に、もう咲く直前ですよ。



さあ、梅の木さん、ここまできたら、もう、昼過ぎに咲いてあげないと。
子どもたち、期待しているし。

子どもたち、帰宅直前、校長の事前調査です。

さあ・・・・どうかな??



まあ、なんてことでしょう!

見事に、開花
していました。

他のつぼみも、チラホラと開花。

子どもたち、喜ぶぞ!



明道小に、春がきた!!!




聖跡を飾るように枝を張る、梅の木。



10年前に、校長が教頭だった時、たわわに実を実らせ、それきり、校長を待つかのように、実を一切つけなかった、梅の木。

さあ、校長にお祝いの実をプレゼントしてくれるのか?!



咲き始めた、つぼみのその先には、微かな、残り月が・・・。



風情がありますねえ。運命の「待梅」!

さあ、子どもたち、帰宅です。

「あれ、どうなったかな?梅の木」

みんな、ちらっと見て帰ります。

咲きましたね。校長先生!
嬉しいですね。



春が来ました!



咲きましたね、すごいですね!



校長先生、よかったですね!ありがとう!



明後日、君たちが登校する頃は、たくさん花が咲いてるよ!

嬉しいです!



ほんの、一本の梅の木の、小さな小さな、開花のドラマ。



こんな小さなことでも、子どもたちにとっては、感動であり、思い出なのです。

さあ、もう一度、書き込んでおきましょう。

1200年前の、一本の梅の木を讃える名歌。

「飛梅」

東風吹かば、匂いおこせよ 梅の花
主なしとて 春な 忘れそ  


学問の神様、福岡県の太宰府天満宮に行った時には、樹齢1000年の「飛梅」と、インスタ映えする写真をお撮りください。

明道小の、「待梅」も、もちろん、インスタ映え、必至ですが・・・。(^^;;


明日、どれくらい、咲き誇っているかな?

by 校長







嬉しいことにアナログ派健在!

3年生。
テストです。

なぜテストか分かるか、というと、カバンで問題や体を隠しながら、テストを受けるからです。

あーテストだな。ほぼ終わってるな。



昔は、テストが早く終わったら、お決まりの「読書タイム」でした。

今は、風景が変わりました。

テストが早く終わったら・・・。クロームブックタイム!

キーボード練習の人。



お絵かきの人。



多くの子どもが、クロームブックに集中!



時代は変わりました。

クロームブックは、自分を高めてくれる魔法の箱ですものね。
今は、昼休みがないから、自由に触れる時間も限られているのです。

楽しいね。クロームブック!どんどん、使って、慣れていくんだよ。
これからの時代は、デジタル技術が必須だ!

しかし・・・。

いつの時代にも、流行があり、不易がある。


子ども達にも、流行があり、不易がある。

いました。いました。テスト終了後、読書に親しむ子ども。



デジタルが、全盛になっても、読書には、デジタルに変えられない魅力がありますからね。



集中して、読書世界に浸っていました。

これからも、読書体験、大切にしてくださいね。



テスト終わりの 余白時間
デジタルもあり アナログもあり
子ども世界は あな 面白きかな


by 校長



明道の金メダリスト、見っけ!

全国一位はつまり、金メダリスト。

明道小にもいるんですね。金メダリスト。

証拠を見せます。

会場は、ネットレという、無償の学習問題ドリルです。

2年生の課題は、数の大小です、不等号を入れる学習問題。

えい!


や!



一瞬のひらめきと、的確な判断が求められます。



そりゃ!どうだ!

コンピュータが自動的に採点し、順位をつけてくれます。

とりゃ!

見事!一位でした。
(本校では、プライバシー保護のために、名前を登録させていません)



おめでとう!すごい!

何万人という参加者の中での「一位」純粋にすごいです。



終わっても、まだ、まだ、挑む、チャレンジャー!

誰も出せない記録に挑み続けます。



ネットレ。

誰でも挑戦することができます。

多様な教科、多様な問題が存在しています。

(ボランティアの先生が作り上げた、スーパー問題集です)

たくさんの子どもが挑んでいますので、大人でも、一位をとるのは、困難だと思います。

御家族で挑戦してみてはいかがですか?


by 校長