学校からいろいろなことをお伝えします

「これからの自分たちに必要な勉強は何だろう？」
5年生が国語の授業で、今後の「子ども未来科」で取り組むことについて発表していました。
教室では、男女共同参画社会の実現に向けた提案や、農業の人手不足、スマホ依存など、今の社会が抱えるリアルな課題について発表し合う様子が見られました。データを活用しながら自分の考えをしっかりと言葉にすることができていました。

本年度も残りわずかとなりました。

教室を回ると、掲示された「あと〇日」というカウントダウンの文字が目に留まります。卒業を控えた6年生はあと12日、1～5年生はあと13日で修了式を迎えます。

今日の給食時間、1年生が自分たちできびきびと準備をしている姿を見かけました。その一所懸命な様子に、この一年間での大きな成長とたくましさを感じました。

１年生のチューリップが、葉の間から花をのぞかせ始めました。各学年の ベランダに並んだ「一人一鉢」のパンジーも、今が見ごろです。

卒業式の会場を飾るために、下級生たちが心を込めて育ててきたこの花々。6年生の門出を祝う準備が、着々と整っています。

卒業式を控え、練習もいよいよ本番に近い形になってきて、式の流れや子どもたちの歌や呼びかけをしました。式中の動作を確認したり、呼びかけのタイミング等を練習したりしました。「自分の思いを伝えたい」「感謝の気持ちを姿で見せたい」と声や姿勢に表していました。
5年生も立派な態度で参加し、美しい歌声を響かせました。6年生にとって卒業に向けて一日一日が大切なものになっています。

今日は今年度最後の「読み聞かせ」が行われました。
ボランティアの皆様のおかげで、子どもたちは年間を通じてたくさんの素敵な本に出会うことができました。今日も、食い入るようにお話を聞く子どもたちの姿が印象的でした。
最後には、子どもたちから感謝の気持ちを込めた挨拶があり、心温まる締めくくりとなりました。

６年生の教室では、物語文「海の命」の学習を行っていました。
主人公の太一と他の登場人物の関係について図に書いて整理していました。
「海の命」は単なる漁師の物語ではなく、「本当の強さとは？」「自然とどう向き合うか？」といった正解のない答えについて、主人公の太一を通して考えていきます。
６年生は卒業までわずかです。この奥深い作品を通して、心に残る学習になるのではないでしょうか。

　4年生の国語では、生活についてのアンケートを集計し、それをもとに発表する学習が行われていました。あるグループでは「朝ごはん」について調査。「朝食を食べてきていますか？」「和食と朝食はどちらが多いですか？」などの調査結果をもとに、自分たちの意見を添えて発表していました。他にも、「インターネットの利用時間」について調査するグループなど、様々な生活面における課題について調べていました。

今朝はあいにくの雨模様でしたが、校舎からは素敵な音楽が聞こえてきました。
３年生の教室では、「ハッピーソング」を合唱していました。「むねにいっぱい　たからいっぱい　とびだそうよ」と、明るいメロディにのせて元気いっぱいに歌う姿が見られました。難しい８分音符や１６分音符のリズムに気をつけて、心を一つに歌っていました。

５年生は、リコーダーで「威風堂々」の演奏に挑戦していました。「スラー」のなめらかな音の運びや、「ファの♯（シャープ）」の指づかいに気を付けながら、一音一音を丁寧に奏でていました。高音の響きがとても美しく、どの子も心地よさそうに演奏していました。

　1年生では、学習したことやできるようになったことの発表がありました。多くの参観者の前で、堂々と発表する姿には、成長を感じさせられます。最後は、「ビリーブ」を合唱するなど、盛りだくさんの発表でした。

　2年生の廊下（オープンスペース）には、児童一人ひとりの等身大の絵が掲示されているなど、成長が一目でわかる工夫がありました。

　内容は、学習内容はもちろん、生活場面でのできるようになったことなども取り入れられており、個人やグループで、テンポよく、発表していました。

　5年生では、学習したことの発表や特技、劇など、バラエティーに富んだ発表会が行われていました。自分たちで企画・演出を行うなど、主体的に準備を進めてきたとのこと。また、聞く人の反応がとてもよく、とても盛り上がっていました。

　6年生では、「将来の夢」と「保護者への手紙」の発表がありました。様々な職業を語る中で、どの夢にも「お客さんを喜ばせたい」「笑顔を届けたい」など、相手を喜ばせる心が育っていることを感じさせる内容でした。

　2月26日（木）は、本年度最後の参観日。どの学年でも、1年間の学習の成果の発表が行われます。

　4年生では、地域に古くから伝わる在来種「みや大豆」を扱った「食」をテーマにした学習成果の発表がありました。子どもたちは、みや大豆の凄さを伝えようと、クイズ形式の発表を取り入れるなど工夫していました。ゲストとして、以前、みや大豆についての説明をしてくださった講師の方々を招待し、感謝の気持ちを込めて発表していました。

　3年生では、バラエティーに富んだ内容の発表がありました。音楽や体育、理科の実験など、できるようになったことなどを伝えていました。以前、教育実習に来てくださった先生にも来ていただき、成長した姿を見せることができたようでした。

　本日、新年度に向けた登校班の編成を行いました。 まずは、この1年間、班をまとめ、安全を見守ってくれた旧班長・副班長さんへ、班員のみんなから感謝の気持ちを伝えました。

　次に、新しい班のメンバーを確認し、新班長・副班長を決定しました。6年生から新しい班長へ「これからよろしくね」と登校旗が引き継がれる姿は、とても頼もしく感じられました。

　最後に、集合時刻や場所の確認を行い、安全に登校するための「めあて」を話し合いました。 明日からはいよいよ新体制での登校がスタートします。6年生の皆さんは、卒業まで後輩たちを温かく見守ってくださいね。

今週の木曜日（２月２６日）は、本年度最後の参観日を予定しています。
各教室では、1年間の学習のまとめを発表しようと、一生懸命に練習に励む子どもたちの姿が見られました。
「今の学年で成長した姿を、おうちの人に見てもらいたい！」という強い思いが、真剣な表情から伝わってきます。当日は、子どもたちの1年間の歩みをぜひ温かく見守っていただければ幸いです。皆様のご来校をお待ちしております。

　今日はお別れ遠足。朝からいつも以上に元気で、うれしそうな顔で登校する子どもたちの姿が見られました。
　体育館で「６年生を送る会」を行った後、全校児童で都島公園へ向かいました。公園の広場では、ドッジボールやなわとび、おにごっこにハンカチ落としなど、思い思いに体を動かして楽しみました。
　青空の下で食べるお弁当は、格別の味だったことでしょう。お天気にも恵まれ、思い出に残る一日となりました。

　久しぶりに全校児童が体育館に集まり、６年生を送る会が行われました。

　入場で花輪くぐりがあったり、退場で紙吹雪があったりと最初から最後まで６年生に喜んでもらえる企画が満載でした。その他、各学年からの〇✕問題があったり、猛獣狩りのゲームをしたり大いに盛り上がりました。

　もうすぐ卒業する６年生への感謝の気持ちを伝えることのできた集会でした。

　本校の卒業生、千葉ロッテマリーンズの投手「森遼太朗選手」が来校。球団からのキャップを贈呈していただきました。

　贈呈式には4年生以上の児童約370名が参加。途中、森選手へのサプライズとして、森選手が6年生時の担任の先生との面会の場面も企画するなど、森選手を応援したいという思いが溢れる贈呈式でした。　

　森選手からは、キャップだけでなく、子どもたちに大きな夢や希望をいただきました。ありがとうございました。これからも、みんなで、森選手、森先輩を応援します。

　家庭科の「物や金銭の使い方と買物」の学習の一環として、講師に逆瀬川美和子様をお招きし、6年生がお金の使い方について学びました。

　お話を聞いた後、子どもたちからは「今まではゲームにお金を使っていたけれど、将来のためにも貯めておきたい」「お金は物だけでなく、経験にも使えるということを知った」といった感想が聞かれました。

　お金との付き合い方を見直す、将来に直結する有意義な学習となりました。　

２年生の図工では、「すてきなプレゼント」の制作に取り組んでいます。
紙粘土を好きな形にこね、色とりどりのビー玉を宝石のように埋め込んでいきます。「だれへのプレゼントですか？」と尋ねると、「家族にプレゼントします」と満面の笑みで教えてくれました。
プレゼントする相手の喜ぶ顔を思い浮かべながら、どの子も心を込めて一生懸命に作品を仕上げていました。

5年生の社会科で「森林とわたしたちのくらし」の学習が始まりました。
まずは身近なところから「私たちの周りで、木はどこに使われているかな？」という先生の問いかけに、最初は「家」や「机」「ノート」といった答えが挙がりました。
そこから一歩踏み込んで、友達と相談したり調べたりしてみると……。
「野球のバット」「ギター」「船」「家具」と、活用法を次々と発見し、私たちの暮らしが、いかに多くの木製品に支えられているかを実感しました。
さらに学習を進めると、日本の森林には「天然林」と、人の手で植えられた「人工林」があることを知りました。統計資料（グラフ）を読み解くなかで、「人工林が、どんどん増えている」「人工林がこんなに増えているのはなぜ」「森林に関わる人は、どんな仕事をしているの」「自分たちの生活と森林の関係をもっと詳しく調べたい」という意見が出されました。
これからの授業では、これらの疑問（学習問題）を解決するために、森林の役割や守り手の人々の工夫について詳しく学んでいきます。

　4年2組で、「正直・誠実」についての道徳の授業が行われていました。

「過ちを改めることは、どうして大切なのだろう」という「めあて」のもと、すぐに謝ることができなかった主人公の心情をたどりながら、正直・誠実に生きていくことの大切さについて考えを深めていました。途中では、タブレットを活用し、お友だちの考えを共有する活動もありました。

＜児童の主な意見＞

・正直に謝らないと心の中がモヤモヤする。

・正直に謝らないと、信用がなくなってしまう。

・正直に謝らないと、いつまでも素直になれない。

・正直に謝らないと、精神的にきつく、心が痛い・・・・など

4月から中学生になる6年生。
今日は五十市中学校を訪れ、中学校での生活や部活動についてのお話を聞きました。
校長先生の「先輩たちが優しいので、すぐに慣れますよ」という言葉に、子どもたちも安心した様子でした。
「どの部活に入りたいか」という質問に挙手する場面では、緊張していた表情も和らぎ、中学校生活への期待を膨らませていました。