学校の様子・お知らせ

新着情報

福祉学習(障がいのある方との交流)

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月20日(金)、3年生が福祉学習の一環として、視覚障がい者の方と交流をして、目の不自由な方が置かれている状況や身近なところに様々な配慮や工夫があることを学習しました。そして、自分たちにできることはないかを考えました。また、｢ブラインド卓球｣も体験させていただきました。
　
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ガネづくり

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月20日(金)、5年生が先日収穫したサツマイモを使って、郷土料理｢ガネ｣作りに挑戦しました。学習支援ボランティアの方々や保護者の皆さんの支援をいただきながら行いました。油で揚げる際には、おそるおそるでしたが、けがをすることもなく、無事においしいガネがたくさんできました。学習支援ボランティアや保護者の皆様、ありがとうございました。
　
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地域で働く人のお話を聞きました

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月19日(木)、6年生はキャリア教育として、地域で働く大人の方のお話を聞き、働くということについて考える学習をしました。講師とお迎えしたのは、保育園で子供たちのお世話をされている保育士の方と、都城市社会福祉協議会の志和池福祉センターから介護福祉士2名の方々です。
　
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福祉について学習しました

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月13日(金)、3年生が総合的な学習の時間で｢福祉｣についての学習をしました。講師として都城市社会福祉協議会から2人の方をお迎えし、福祉の考え方やユニバーサルデザインについて教えていただきました。
　
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こまづくりをしました

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月12日(木)、2年生は生活科の学習で「こまづくり」を行いました。地域の方を講師に迎え、｢ぶんぶんごま｣をはじめ、いろいろなこまづくりに挑戦しました。ぶんぶんごま回しでは、最初はなかなかうまくできないでいた子供たちも、後からは上手に回すことができるようになり、とても楽しそうにしていました。
　
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ものづくり体験教室の実施

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月11日(水)に、4年生がものづくり体験教室に参加しました。これは、宮崎県職業能力開発協会の事業｢学校の授業等へのマイスター派遣｣を利用して行ったものです。2つのグループに分かれ、｢ミニ造園｣と｢オリジナルハンカチ・型染め｣に挑戦しました。それぞれが技能士の方々の指導を受けながら、子供たちが真剣に取り組んでいる姿が印象的でした。
　
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芋掘り

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月10日(火)、5年生が1学期から育ててきたサツマイモの収穫をしました。たくさんのサツマイモを収穫できて、子供たちも大喜びでした。収穫したサツマイモを使って、郷土料理の｢ガネ」づくりに挑戦します。
　
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授業研究会の実施

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
11月4日(水)、3年生と5年生の教室で、国語の研究授業を実施しました。どちらの授業も全職員でそれぞれにアイデアを出し合いながら作り上げたもので、メリハリのきいたとてもよい授業だったと自負しています。どちらの学級とも、子供たちが大変よくがんばりました。まさに先生と子供たちとで作り上げる授業でした。
　
　
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12歳のハローワーク(キャリア教育)

投稿日時 : 2020/12/04  CMS管理者 
10月30日(金)、5･6年生を対象に｢12歳のハローワーク｣で、ピアノ調律技能士の方を講師に迎え、グランドピアノの構造や歴史について教えていただきました。また、実際に工具を使って調律の体験もさせていただきました。ピアニストによるミニコンサートもありました。
　　
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台風14号の接近に伴う学校の対応について

投稿日時 : 2020/10/08  CMS管理者 
　台風14号の接近に伴い、明日の本校の対応については、以下のとおりとしますのでお知らせします。なお、本日児童を通して保護者宛の文書もお配りしていますので、確認をお願いします。
　○　10月9日(金)の判断は、当日の早朝に行い、マチコミメールを通じ
　　て各家庭に連絡します。
　○　各家庭への連絡は、午前6時以降に行います。
　○　従いまして、10月9日(金)の朝は、児童は自宅待機とし、学校から
　　連絡があるまでは外出しないようにお願いいたします。
　○　マチコミメールと併せて、本校のホームページでもお知らせしま
　　す。
　
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学習支援ボランティアの皆様、ありがとうございます

投稿日時 : 2020/10/01  CMS管理者 
９月３０日、５年生の家庭科｢ナップザック作り」に、５名の地域の学習支援ボランティアの方々に、ミシンの使い方等で児童に支援をしていただきました。担任一人だけではどうしても指導が難しい内容ですが、各班に入っていただき、児童一人一人に親切、丁寧な支援をしていただきました。おかげで、ナップザック作りも大いにはかどりました。学習支援ボランティアの皆様、ありがとうございました。
　　　
　
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運動会

投稿日時 : 2020/09/27  CMS管理者 
本日、さわやかな秋空のもと、第116回の運動会を行いました。コロナ禍により、種目を減らし、午前中のみの運動会としました。スローガン「あきらめず　全力つくせ　志和池っ子」のもと、子供たちは練習の成果を十分に発揮し、たくさんの拍手をいただいていました。優勝は最後の全校リレーで逆転した白団、応援賞は赤団です。
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台風１０号の接近に伴う対応について

投稿日時 : 2020/09/04  CMS管理者 
　台風１０号の接近に伴う対応について、本日配布した文書を掲載します。この台風はこれまでの台風とちがい、想定外の対応が必要になる場合があります。学校からはメールやホームページを通じて情報を発出します。適時受けられるよう、ご準備ください。






　
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９月２日の登校について

投稿日時 : 2020/09/02  CMS管理者 

本日、９月２日は、通常登校です。下校につきましては、午後から雨が強まることが予想されますので、給食後すぐに下校します。下校時刻は、全校１３：００の予定です。ご理解とご協力をお願い致します。
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算数少人数指導が始まる

投稿日時 : 2020/08/25  CMS管理者 
　志和池小学校では、2学期から職員が1名加配（中小路真由美先生）となり、4・5・6年生の算数の授業を少人数で行うようにしました。4・5年生は学年を2つに、6年生は1組と2組を合わせて学年全体で3つのグループに分けて授業をしていきます。少人数指導でしっかりと学力を付けていきたいです。
　　
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防水業協会の皆様、ありがとうございました

投稿日時 : 2020/08/25  CMS管理者 
8月21日（金）、都城市防水業協会の皆様によるボランティアで、コンテナ室の屋根をきれいにしていただきました。長年にわたって屋根に積もっていた土や枯れ葉を、高圧洗浄機で流していただき、とてもきれいな屋根に生まれ変わりました。ありがとうございました。　
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職員でプール掃除

投稿日時 : 2020/08/18  CMS管理者 
　１学期はコロナ禍のために水泳等の学習ができませんでした。そこで２学期の最初の１週間だけでも水泳・水遊びの学習を実施したいと考え、８月１７日（月）に職員全員でプール掃除を行いました。朝から暑い日でしたが、手分けして大・小のプール、プールサイド、トイレ・更衣室等、出入り口付近をきれいにしました。子供たちに気持ちよく使ってほしいと思います。
　　　
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児童生徒に感染の疑いが生じた場合の対応について（お願い）

投稿日時 : 2020/08/05  CMS管理者 

令和２年　８月５日

保護者　様

 

                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　都城市立志和池小学校　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校　長　間世田　昇　

児童生徒に感染の疑いが生じた場合の対応について（お願い）

 

日頃より、新型コロナウイルス感染症対策につきましては、各御家庭において十分な対策を行っていただいていることに対し感謝申し上げます。

しかしながら、本市においても、現在、複数の感染者が確認されるなど、感染が広がっております。

つきましては、お子さんに感染の疑いが生じた場合には、以下のとおり御対応をお願いいたします。

趣旨を御理解いただき、御協力いただきますようお願いいたします。

 

 

１　学校への連絡

お子さんの新型コロナウイルス感染が確認されたり、ＰＣＲ検査を受けることになったりした場合は、速やかに学校に御連絡いただきますようお願いいたします。

なお、8月１１日（火）～１４日（金）までの「学校閉庁日」については、市教育委員会学校教育課が対応いたしますので、下記まで御連絡ください。

都城市教育委員会　学校教育課　
      　　電話　０９８６－２３－９５４４（直通）

 

２　その他

　○　本市でクラスターが発生した場合等、感染の状況によっては、部活動を当面の間、自粛する可能性があります。

○　今後、更に感染が拡大した場合、根拠のない噂話が拡散し、不当な差別や偏見につながることも懸念されます。本市の感染者の勤務先や訪問先等に係る偏見や差別などにつながるような行為が生じないよう、お願い申し上げます。

○　なお、今後につきましても、これまで同様、感染拡大防止対策を十分行っていただきますようお願いいたします。

 

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