３年生は音楽科で『パフ』の合奏の練習をしていました。自分たちで演奏する楽器（リコーダー、鍵盤ハーモニカ、鉄琴、オルガン）を決めて、それぞれ練習に取り組んでいます。特に、３年生から始めたリコーダーも自信をもって吹けるようになりました。まずは、同じパートの楽器で音をそろえる練習です。分からないところを教え合ったり、できるようになったパートを他の楽器の友達と合わせて演奏したりしてだんだん上手になってきました。今後は、全ての楽器の音をきれいに重ねて演奏する楽しさを味わっていくことと思います。

　入学して以来、６年生には学校生活の様々な場面でお世話になってきました。４月の入学後から給食の準備、登下校の安全、そうじの指導、昼休みの遊びなど学校生活における様々な場面で深い関わりがあった６年生でした。その６年生が、あと２か月あまりで卒業します。１年生は、一人一人これまでの生活を振り返りながら、お手紙に６年生との思い出や感謝の気持ちを書いていました。お手紙を書くことや色塗りをして飾り付けをすることも上手になった１年生です。きっとその思いが６年生に伝わることでしょう。

　今週は、高千穂峰に雪が積もる日々が続いていました。澄み切った空のもと菓子野小と高千穂峰が輝いて見えました。

 　１月２４日から１月３０日までの１週間は『学校給食週間』となっています。日本の学校給食は明治２２年（1889年）に始まって各地に広がりました。２年生が、毎日おいしい給食を作ってくださる給食センターのみなさんやパン屋さん、牛乳屋さん、食材を運ぶ業者さんなどに向けてお手紙を作成していました。先日、カレーの献立の日があり、おいしかった思い出を文章にしている子どももいました。一人一人気持ちを込めてお手紙を作成していました。また、今週は他の学年も感謝の気持ちを表す取組をしています。文部科学省→みんなの学校給食〈全国学校給食週間広報動画〉

　１年生が生活科の時間に「たこあげ」をしました。たこには、自分のお気に入りの絵を描いたり、へび年にちなんだ絵を描いたりして元気に飛ばしていました。空高く、自分の目標が神様に届くように、願いを込めて飛ばしているようにも感じました。運動場いっぱいに、たくさんのたこが飛び回り、１年生の喜んでいる声が響き渡っていました。この生活科の学習をとおして、冬の特徴を生かした遊びを楽しんだり工夫したりして、冬の遊びの面白さや自然の不思議さに気付くことができるようになったと思います。