２月１４日（水）の放課後、６学年児童の卒業記念事業として、保護者２名が来校され、児童玄関に飾る卒業記念写真用の枠をつくってくださいました。おかげで、あと、５０年は児童玄関に写真がかざれます。助かります。ありがとうございました！

２月１４日（水）の学校の様子を紹介します。

１年生は体育館で大縄跳びや短縄跳びの練習をしていました。みんな縄跳びが大好きで、時間いっぱいいろいろな技にチャレンジしていました！

２年生は算数科の学習で、箱の面を紙に写し取って、箱の性質を調べていました。友達と力を合わせて学習を進めていました。

３年生は参観日の出し物発表の練習をしていました。各グループごとによりよい発表ができるように意見を出し合っていました。本番が楽しみです。

４年生は国語科の作文単元で、読む人に自分の考えが伝わるように、発表メモをつくり、理由や説明を取り入れながら文をつくる学習をしていました。

５年生はボランティア手話クラブの皆さんを講師にお招きし、365日の歌を手話を使ってうたう練習をしていました。参観日に発表するそうです。本番が楽しみです！

６年生は国語科の物語文「海のいのち」の学習で、登場人物は主人公である太一にどのような影響を与えていたのかを文や言葉を手掛かりとして考える学習をしていました。

社会科の学習では、戦後、復興した日本（人々の生活）がどのような変化をとげたのかを資料をもとに考え、各自タブレットに資料をはり付けながら考えの根拠となる資料を明確にしつつまとめていました。

今日ものじりっこはとても頑張っていました！

　２月１３日（火）に、第３回学校運営協議会がありました。まずはじめに、校長として学校経営全般について反省を述べました。学力向上（全国・県平均越え、標準学力調査CRT結果全学年平均全国越え、単元テストの平均点85点以上達成の状況等）、体力向上（新体力テストの結果）の面で大いに成果が見られたこと、弁当の日の実施等、食育指導も充実し、県人権教育推進指定校としても学校を挙げて取り組み心の教育に充実につなげたこと、また、学力向上につながるよう、授業力向上を目指して校内研究に取り組み、市教育論文表彰を多くの職員がうけ、学校賞も獲得するなど、日頃努力してきたことが市から評価されたことも伝えました。この１年みんなで本当によく頑張れたことをお話しました。次に、知育、徳育、体育、食育の教育活動について本校職員で話し合ってまとめた成果や課題、また、児童や保護者を対象に行った学校評価結果をもとに、学校運営協議会委員の皆様とともに、よりよい学校づくりに向けて意見交換をしました。本協議会で出していただいた意見については職員に伝え、学校経営に大いに反映させていきたいとおもいます。野尻小は今後も「きらきら（知）にこにこ（徳）ぐんぐん（体・食育）地域とともにある学校づくり」を目指し、しっかりと前に前に進んでいきます。

学校運営協議会委員の５名の皆様には学校経営のよきパートナー、アドバイザーとして、ともに歩んでいただきました。１年間、本当にありがとうございました。

　宮崎県の学校では１月から３月期を「学びの確認」として位置づけ、１年間の学習の総復習をして、当該学年で身に付けるべき学習内容を確実に理解できるようにすることとし、各校で特色ある学力向上の取組をしています。本校で本日、パワーアップタイムの時間に、漢字コンテストを全学年で実施しました。各学年ごとに、漢字の習得率の低かった問題をレベル１からレベル５までテストをつくり、レベル１が全問正解クリアーしたら、レベル２、そして、３、４、５と、どんどん発展問題に取り組み、全問正解クリアー（全クリ）を目指します。

　今日はコンテストの第１時でしたが、どの学年の児童も大変意欲的に取り組み、時間内にすべてクリアーしようと必死に問題に挑む姿が見られました。今日だけで、たくさんの難漢字を覚えたようです。次回は計算コンテストに挑みます！みんなとてもはりきっています。

１年生の様子です。レベル問題が終了したら、先生に〇をつけてもらい、全問正解したら次のステップに進み、間違えたらやりなおをして正解したら次に進めます！

２年生の様子です。みんな真剣ですね！

３年生の様子です！

４年生の様子です。

５年生の様子です！

６年生の様子です！

子どもたちのやる気に感動しました！みんな、鉛筆の先から煙の出るスピードでカリカリ、漢字テストに挑んでいました！目標があると、こんなにも頑張れるんですね！

　２月９日（金）に市校長会があり、その会の中で、家族の作文コンクールにおいて、「大切な家族への思い」を題材に作文に書く取組を学校を挙げて行い、コンクールに応募したことが評価され、教育長から賞状をいただきました。（市内で８校が表彰されました。）また、その作品展において、２年生児童１名が優良賞、１年、５年、６年の児童各１名が佳作として入賞し、あわせて賞状をいただきました。入賞した児童には、２月の全校集会で表彰したいと思います。子どもたちの頑張り、職員の熱心な指導のおかげで、続けて「学校賞」を頂けて校長冥利につきます。

頂いた賞状はさっそく、校長室前の廊下に掲示しました。またまた、学校に新しい歴史を刻むことができました。

昼休み、のじりっこは、こぞって管理棟前の縄跳び練習板の前に集まります。毎年、この時期の風物詩になっています。縄跳び練習板の上でとぶと高く跳ね、難しい技が容易にできるのだそうです。子どもたちなりのルールがちゃんとあって、１人２回ひっかかったら、次の人と交代するそうです！

上の学年の児童が下の学年のお手本になって、ルールを守りながら、お互い切磋琢磨し、技を見せ合っています。１年生でも、２重とびがビュンビュンとべてすごいです！

２月８日（木）の学校の様子を紹介します。

１年生は体育館でなわとびの練習をしていました。一人一人、自分が選らんだ跳び方で、最高記録を出そうと一生懸命練習していました。

2年生は算数科１０００をこえる数のドリル練習をしていました。とても集中していました。みんなよくできていました！

暗闇に光る物体！？これは３年生の図工科の学習の様子です。ペットボトルなどを材料にして組み合わせ、中に豆電球を入れて光るおもちゃをつくりました。写真の映像は学校で一番暗いパソコン室のカーテンを閉め、懐中電灯で光をあて、タブレットで撮影して、作品のラベルをつくっている様子です。最近の図工は高度ですね！

５年生音楽科の授業の様子です。「星笛」という曲のリコーダー２部合奏に取り組んでいました。音の重なりが校舎の外まで響いていました。学校の側を通る地域の方々が美しい音の響きを聴き、うっとりされていました。

６年生は社会科の学習をしていました。日本国憲法の３つの原則について調べ、平和主義とは何か、憲法のどこに書かれているかなどについて、教科書で確認していました。自分たちの生活に関係する学習で、子どもたちは先生から出される問いに真剣に答えていました！

　２月７日（水）に、小林市内のすべての教職員が市文化会館に集まり、授業論文表彰式及び市教育研究センター調査研究発表会がありました。授業論文表彰式では、本校１年担任の津曲のぞみ先生が最高賞である１席に輝き、奨励賞として、理科の志水先生、特別支援学級担任の岩屋先生の二人も授賞しました。授業論文の表彰対象者８名のうち３名が本校職員でした。また、本校は授業論文に学校を挙げて積極的に取り組み、授業実践を追究してきたことが評価され、学校賞としても表彰されました。今後も全職員で、子どもたちのために分かりやすい授業を目指して、授業力向上にますます磨きをかけていきたいと思います。

教育長から１席として表彰される津曲先生と学校賞として表彰される校長

津曲先生は市内のすべての先生方の前で、授業実践した１年国語科の授業づくりについて発表しました。大変すばらしい内容で、他の先生方の参考になるものでした。

学校にまた１つ、新たな歴史を刻むことができました！

２月５日（月）の朝の時間に、第２回目の全校での縄跳び練習（大縄８の字とび）がありました。土日あけの月曜日ともあり、少し記録が伸び悩みましたが、各学年ともにチームワークよく最高記録を出そうと時間いっぱい運動に取り組みました。今日の５分間連続跳びの最高記録は、今回も６年生で、３１３回（前回は３２０回）でした。第２位は５年生の２８０回（前回は３０５回）でした。そして、第３位に入ったのは、１年生で１５９回でした！今回も大健闘しました！

２月２日（金）の学校の様子を紹介します。

１年生は図書室で読書をしていました。みんな食い入るように本の世界に吸い込まれていました。本好きの子どもが育っていますね！

２年生は大きな数の仕組みを調べていました。「１０００がいくつ、１００がいくつ、１０がいくつ、１がいくつ合わせた数！」と位取りを意識して、４けたの数がどんな数になるのかを説明することができていました。

３年生は算数科で小数の勉強をしていました。１より小さい数の表し方として、分数以外にも小数があることを知り、１／１０＝０．１だと理解することができていました。

４年生は理科の勉強をしていました。溶ける食塩の量に限度があるのかを、実験しようとしていました。実験の仕方や手順を聞いていましたが、早く実験したい様子で、そわそわしていました！

５年生は算数科のテストを受けていました！悩みながらも、正解を導き出そうと必死でした！きっといい点数でしょう！

６年生は、図工科で紙粘土で人形をつくっていました。今日は色塗りに入っている子どももいました！みんな集中していました！世界にただ１つのフィギア！卒業制作のようでした！