１年生と５・６年生はプールで勉強をしていました。

とても暑い日でしたので、プールの水はお湯のようにあたたかかったようです。

でもやっぱり水の中は気持ちいいようで、授業が終わっても、まだまだつかっていたいようでした！

２年生は夏休みに借りる本を選んでいました。１人５冊まで借りられるんだそうです。みんな夢中で本をさがしていました。家までまちきれずに、少しの時間でもさっそく借りた本を読んでいました。

３年生は音楽でリコーダーの練習をしていました。指の動きをたしかめながら、「かえり道」という曲を演奏していました。吹く姿勢がいいですね。

４年生は道徳の勉強をしていました。水泳の後の時間の学習でしたが、つかれた顔を見せず、真剣に学習に取り組んでいました。「みんなのために働くこと」のよさについて考える授業でした。

夏休みまであと５日になりました。暑さに負けずみんながんばっています！さすが野尻っこです！

７月１１日（月）、５年生は家庭科の調理実習がありました。「ゆでいも」と「青菜のおひたし」をつくっていました。ゆでいもはじゃがいもの皮をピーラーできれいにむき、ねこの手をつくって切り、芽もえぐり取ることができました。ほうれんそうをゆがくときは根元からにし、ゆがいた後は水で冷やすことなど、しっかりできていました。みんなで協力して楽しく活動できていました。

家庭科は、実習で覚えたことを家庭（かてい）で実践することで、より実践力が高まります。ぜひ、おうちで保護者の監督のもとに、チャレンジする機会をつくってあげてください。きっと、おいしい料理をつくってくれますよ。

みえますか？どこかに虫がいます。

木の根元をみてみてください。

そうです。ノコギリクワガタです。

野尻小周辺は自然が豊かで、外灯に夜むしがあつまってきます。その中にクワガタムシやカブトムシが含まれています。毎朝、ボランティアにでる傍ら、校庭の木や校舎の壁にクワガタやカブトがいないかと、子どもたちは楽しみにしています。

でも、木を強くゆさぶると、傷めてしまうので、、、とうとう、こんな表示が、、、。

野尻小の職員室前のホールに七夕飾りが設置されました。

昨日、午後６時３０分から家庭教育学級の皆様がつくってくださったようです。大きくて色鮮やかで、きれいで美しく、、、この飾りには保護者の方々の子ども達への熱いメッセージ（元気にがんばってほしい！）がこめられているなあと感じました。これだけの飾りを作るのには、この日だけでなく、この日に向けての準備がたくさんあったことと思います。役員さん、家庭教育学級生の皆さん、そして、教頭先生！お疲れ様でした！ありがとうございました！

７月９日（土）午前８時３０分から体育館で灯籠づくりがありました。地域文化の継承を目的とするイベントで、以前は催し物もしていたそうです。本日は民生委員、町づくり協議会、野尻地区友愛クラブ連絡協議会、野尻小PTA、町内ボランティアの皆さん総勢約３０名にお集まりいただきました。台紙の絵までは小学校の児童（１年から６年）が１人１枚ずつ作成していましたので、今日は、その台紙を貼るための灯籠の木枠と、絵の貼り付けを地域の皆様にしていただきました。皆さん慣れた手つきで手際がよく、約１時間半の時間で見事完成しました。灯籠は小学校の体育館で来週月曜日から１週間展示された後、校区内の施設（支所、ＪＡ、郵便局、銀行、道の駅、福祉施設等）に８月いっぱい飾られるようです。また、１１月３日の文化祭でも展示されます。是非ご覧ください。

地域の皆様、お疲れ様でした！

７月８日（金）の１校時の授業の様子をレポートします。

１年生は昨日の図工の続きをしていました。今日は絵の具を使うようです。２年生は、あったらいいなと思う物をタブレットのお絵かき機能をつかって描いていました。国語科の発表の際に使うようです。

３年生は漢字の練習をしていました。１、２、３、、といいながら書き順通り空書きしていました。４年生は本日のネパールとの国際交流授業の準備をしていました。アメリカとネパールと野尻をつなぐ遠隔授業になるようです。すごい！

５年生は理科で花のつくりを勉強していました。アサガオの花を分解して、おしべやめしべなど、調べ記録していました。６年生は算数科の統計の授業で、分布をしらべていました。高度な内容でした！

７月７日（木）の授業の様子を紹介します。

歯磨きと糸をつかった歯のケアの在り方について学んでいました。ＤＶＤの映像をみたり、ワークシートに自分の考えを書き込んだり、ペアトークしたり、、、いろいろな活動がありました。

「１年生はかきたいものをおおきくかこう」というめあてで、クレヨンで絵をかいていました。楽しかったことを頭で思い出しながら、夢中になってかいていました。

３・４年生は水泳の学習をしていました。ビート板を股にはさんだり、背中に浮き輪乗せたりしながら学習を進めていました。今日も暑かったので、みんな気持ちよさそうでした！

７月５日（火）の授業の様子を紹介します。

理科の勉強で電池の回路図の勉強を終え、学習で使った車を体育館で一斉に走らせていました。学習をいかして電池のパワーが最大限出るつなぎ方をして、ビュンビュン走らせていました。一番早いのは誰の車でしょうか？

２年生は算数の練習問題に取り組んでいました。問題を解いたら１人１人先生に見せて、丸をもらったら学び合い学習に入るようです。

６年生は家庭科の学習で、ミシンに糸を通す勉強をしていました。針に糸をさすこと、下糸をつることに悪戦苦闘していました！とても集中していました！

７月４日（月）、７月の全校集会がありました。校長からは「いのちの教育週間（７／１～７）」についての話がありました。「１つしかない命を自分で大切にしよう！」と、台風接近に合わせて事例を交えながら話しました。その後、生徒指導の先生からは今月の生活目標「夏を元気で安全にすごそう」について話がありました。登下校や廊下歩行について注意を呼びかけられました。「は・さ・み」の合い言葉「はしらない・さわがない・みぎがわをあるく」の確認がありました。最後に、作品展で入賞した３名の子どもに賞状がわたされました。表彰後、校長は「野尻小は作品展での表彰だけでなく、スポーツ少年団も優秀な成績をのこしている。これはすばらしいし、ほこらしいことである。でも、何より大切にしてほしいことは１時間１時間の授業である。学校での勉強をしっかりがんばってほしい。その積み重ねが大きな成果につながる」と話しました。

７月１日（金）のパワーアップタイムの様子です。野尻小学校では毎週金曜日の午後の時間に、パワーアップタイムと称して、習熟を図る時間を設定しています。習熟を図るとは、学習内容の確実な理解と定着を図るためにドリル的な問題に取り組んだり、学校の課題として明らかになった表現力向上に向けて「書く活動」に取り組んだりします。今日は４年生は国語科の問題、５・６年生は算数科の活用問題（学習したことをもとに、初めて見る問題に、資料を活用して取り組むこと）に取り組んでいました。みんな真剣です。

７月１日（金）、１・２年生が植えた芋の苗、３年生が植えた稲の苗の様子をみにいってきました。

どちらの苗もすくすくと育っていました。週末から来週にかけて、台風４号が接近しますが、きっと、雨風に負けずしっかり根を下ろしてふんばってくれるでしょう。

６月３０日（木）６校時、５・６年生は４回目の棒踊り練習がありました。５年生もしっかりと型を覚え、見本をみなくても自分たちで、踊れるようになりました。６年生はさらに勇ましく踊れるようになりました。「ヤアサ！」「エイエイ！」などのかけ声も大きく、みんなとても動きがそろっていました。

６月３０日（木）の朝から１校時の様子をレポートします。

１年生はアサガオのようすを観察し、タブレットのカメラ機能を使って撮影していました。「花が〇つさいたあ！」と喜んでいました。

２年生は生活科でむしとりをしました。バッタやモンシロチョウなどをつかまえていました。中には、トンボを捕まえた子どももいました。１校時でもあつかったので探索の時間は短めにし、途中休憩（給水タイム）もとりながらの学習だったようです。

３年生は、算数の時間でした。ノートにしっかり自分の考えを書いていました。

４年生は平行四辺形を作図していました。定規や分度器をつかって、長さや角度の正確な図を書いていました。とっても集中していました。

５年生は国語科の学習で「引用する言葉」をつかいながら報告文をつくっていました。机の上にタブレットや図書資料などを広げ、学習していました。

６年生は国語科「私と本」で、ブックトークのテーマを決める学習をしていました。先生の話に耳を傾け、楽しそうに学ぶ姿が見られました。

１年生は書き方の勉強をしていました。教科書のお手本をよく見て、とても集中して書いていました。文字もきれいでした。

２年生は、「かえるのうた」を指番号を確認しながら鍵盤ハーモニカで演奏していました。ひく姿勢もいいですね。

３年生は算数科の「大きな数のたし算、ひき算」を学習していました。１０００や１００００がいくつあるかを考えて、計算していました。

４年生は理科の学習で回路図をもとに、どのようにつなげば自動車が速く進むかいろいろ試していました。班で協力して学習していました。

５年生は、音楽の学習で、鍵盤ハーモニカによる和音の演奏にあわせて、リコーダーで茶色の小びんを演奏していました。いいメロディー奏でていました。

６年生は家庭科の学習で、教科書の絵をみながら、夏の生活の工夫を見付けていました。生活の工夫点を衣食住ごとに分類するのに少し苦労していましたが、みんな進んで学習していました。

暑くても、どの学年もしっかり学習に取り組んでいました！

　６月２７日（月）２校時、５学年の研究授業がありました。こすもす科の授業で、「家庭学習をよりよくするにはどうすればよいか」というめあてで学習を進めていきました。テスト結果との相関関係から、勉強する時刻、場所、手順を決めて学習することの大切さに気付いたり、友だちの自学ノートの取組をタブレットでみて、よさをみんなで見つけあい、カテゴリー別に整理するグループ活動を通して、家庭学習内容を改善するためのプランをたてたり、、、たくさんの学びがありました。「家庭学習チャレンジカード」を活用し、今日から家庭での実践化につなげていくようです。楽しみです！

６月２７日（月）、上学年の読み聞かせがありました。読み聞かせグループ「たんぽぽ」の方が３名来てくださいました。物語や自然をテーマにした読み物等、子どもたちが興味関心をもちそうな本を選んで準備していただき、心に響くように声色や声の大きさなど読み方を工夫して読んでいただきました。みんなとっても集中して聞いていました。時間になっても、もっともっと聞いていたいようでした！

参観授業の様子はいかがでしたか。子ども達の頑張る姿がみられたのではないですか？保護者の皆様の参観時のマナーのよさには毎回本当に頭が下がります。いつもご協力の程ありがとうございます。参観日は子ども達のよいところをたくさんみつけ、家庭でたくさんほめてあげてください。そうすれば、子ども達、参観日でますますハッスルすると思います。決して、ダメダシだけはしないでくださいね。「参観日、またきてね、ぜったいきてね！」「参観日、こないで！」と子どもが言うか言わないかは、参観日の日の保護者の皆様の家庭での一言にかかっています。「いいところをみつけたよ！」「〇〇をがんばっていたね！」の言葉に子どもたちは俄然やる気になります。参観日を子育てにうまく活用して頂けると幸いです。

その他、給食説明会や家庭教育学級も実施されました。役員の皆様、参加者の皆様、お疲れ様でした。今日は１日、もりだくさんの内容でした！

３校時に、保体部員を対象に、夏休みのプール開放に備えて心肺蘇生法講習会を実施しました。講師はなんと保護者です。マウスツーマウスや胸部圧迫、ＡＥＤの使い方等、１つ１つのことを丁寧にご説明いただきました。その後、参加者に、体験していただきました。今後、プール、海、川など水難事故の危険性が高まる時期を迎えます。学校の職員もプールでの万が一の事故を想定し、毎年、心肺蘇生法講習を実施しています。「備えあれば憂いなし」本日の講習会で学ばれたことを忘れないように、時々、家庭でもイメージトレーニングしておいていただけると助かります。

６月２３日（木）、６月参観日がありました。

２校時に学校保健委員会がありました。学校の課題を体力、視力、食育の３つの観点から現状と対策等を学校の職員が説明し、その後、今年度どのテーマにＰＴＡとして取り組んでいくか、話し合いました。グループ協議を行いましたが意見が分かれたため、今年度のテーマは学校の体食部職員で再度協議し最終決定することになりました。

ちなみに、、、

体力の課題は、Ｒ３体力テストの結果によると、敏捷性と持久力だそうです。これを高める運動は、なわとびやバーピー運動（腹ばいになった状態から起き上がってジャンプすること、そしてこれを繰り返すこと）だそうです。

健康課題としては、視力の低下だそうです。目を守るためには休めることが大切なようです。

食育としては、学校での給食指導と家庭で取り組む弁当の日の実践を充実させていくことが大切だそうです。夏休みに「食のおくりもの（お世話になっている家族に！）」という課題を出すので協力をお願いしますとのことでした。

６月２２日（水）、２年生の研究授業がありました。全職員で１つの授業を参観し、午後の研究協議会でよりよい授業の在り方について協議します。今回は算数科の「図をつかって考えよう」の単元でした。タブレットを活用し、テープ図で問題場面を表したり、その図を使って説明の仕方を考えたり、、、、一生懸命学習に取り組む子どもの姿が見られました。先生と子ども達が１つになった大変すばらしい授業でした。