南方小エブリデイ
生物どうしのつながり
６年生の理科で、
子ども達は大興奮でした。
何と、先生が魚をさばいて、
胃袋の中にあった「小魚」を
手のひらに載せて見せてくれました。
チーターとトムソンガゼルの写真を見て、
動物の食べる・食べられる関係に着目した６年生。
海に住む魚ではどうだろうかということで、
実際に魚のおなかの中に何があるか、
実物を見せてくださったのです。
子ども達の目は興味津々で輝いています。
「何が出てくるかな？」
「魚は何を食べたのだろう？」
その表情から、心がありありと透けて見えます。
胃袋から本当に小魚が出てきたときは、
「うわっ！」
「すげ･･･」という驚きとも衝撃とも言えそうな
声が、子ども達の口から漏れていました。
写真の子ども達の表情はどうでしょう。
いい顔をしています。
これぞ感動とときめきの教育です。
「食物連鎖」について
問題意識が高まったようです。
子ども達は大興奮でした。
何と、先生が魚をさばいて、
胃袋の中にあった「小魚」を
手のひらに載せて見せてくれました。
チーターとトムソンガゼルの写真を見て、
動物の食べる・食べられる関係に着目した６年生。
海に住む魚ではどうだろうかということで、
実際に魚のおなかの中に何があるか、
実物を見せてくださったのです。
子ども達の目は興味津々で輝いています。
「何が出てくるかな？」
「魚は何を食べたのだろう？」
その表情から、心がありありと透けて見えます。
胃袋から本当に小魚が出てきたときは、
「うわっ！」
「すげ･･･」という驚きとも衝撃とも言えそうな
声が、子ども達の口から漏れていました。
写真の子ども達の表情はどうでしょう。
いい顔をしています。
これぞ感動とときめきの教育です。
「食物連鎖」について
問題意識が高まったようです。
雨の一日～様々な学び～
梅雨もたけなわです。
毎日雨で水泳はできていませんが、
様々な学びは、各学級でしっかりとなされています。
朝、委員会活動で毎日清掃活動を頑張っている美化委員会。
今日は雨なので、玄関の掃き掃除に黙々と取り組んでいました。
自分で仕事を探して主体的に取り組む姿にいつも感心させられます。
１年生は、教室の南側に並べた
アサガオの様子を熱心に観察していました。
「もう、２０何個咲いたよ！」と報告してくれました。
自然への関心が高まっています。
朝の活動の時間には、
明後日行われる避難訓練の事前指導を全校一斉で行いました。
４年生・５年生が１年生をつれて
３階に移動し、スムーズに子ども達が
目的の場所に入れるかを確認しました。
また、津波のときは３階に避難することを確認しました。
２年生は、リズム取りのテストを受けていましたよ。
♪タン・ウン・タン・ウン・タン・タン・タタ・タン♫
がんばって！
６年生は一転してレベルの高い学びがなされていました。
「問題を解決するために話し合おう」というめあてで、
自分の意思を明確に伝えたり、
相手の意見を聞いたりする
「話す聞く」勉強です。
4年生は新聞紙で作った骨組みで、
立体アートを制作中。
ジャングルジムのような面白い形が
たくさんできあがっていました。
小学校は実にダイナミック。
６つの学年にわたる幅広い年齢層の子ども達が、
十数の教科を、様々に学んでいます。
毎日雨で水泳はできていませんが、
様々な学びは、各学級でしっかりとなされています。
朝、委員会活動で毎日清掃活動を頑張っている美化委員会。
今日は雨なので、玄関の掃き掃除に黙々と取り組んでいました。
自分で仕事を探して主体的に取り組む姿にいつも感心させられます。
１年生は、教室の南側に並べた
アサガオの様子を熱心に観察していました。
「もう、２０何個咲いたよ！」と報告してくれました。
自然への関心が高まっています。
朝の活動の時間には、
明後日行われる避難訓練の事前指導を全校一斉で行いました。
４年生・５年生が１年生をつれて
３階に移動し、スムーズに子ども達が
目的の場所に入れるかを確認しました。
また、津波のときは３階に避難することを確認しました。
２年生は、リズム取りのテストを受けていましたよ。
♪タン・ウン・タン・ウン・タン・タン・タタ・タン♫
がんばって！
６年生は一転してレベルの高い学びがなされていました。
「問題を解決するために話し合おう」というめあてで、
自分の意思を明確に伝えたり、
相手の意見を聞いたりする
「話す聞く」勉強です。
4年生は新聞紙で作った骨組みで、
立体アートを制作中。
ジャングルジムのような面白い形が
たくさんできあがっていました。
小学校は実にダイナミック。
６つの学年にわたる幅広い年齢層の子ども達が、
十数の教科を、様々に学んでいます。
7月全校朝会
7月の全校朝会は
「正しい叱られ方」の話が校長先生からありました。
叱られるのは誰だっていやなものです。
「できれば叱られたくない。」
そう思うのは子どもなら自然な感情かもしれません。
しかし、その辛い気持ちを乗り越えて
「正しい叱れ方」を身に付け、
強く正しく成長してほしいと思います。
＜正しい叱られ方＞
「正しい叱られ方」の話が校長先生からありました。
叱られるのは誰だっていやなものです。
「できれば叱られたくない。」
そう思うのは子どもなら自然な感情かもしれません。
しかし、その辛い気持ちを乗り越えて
「正しい叱れ方」を身に付け、
強く正しく成長してほしいと思います。
＜正しい叱られ方＞
①受容（じゅよう）･･･まず、したことを正直に認めること。
②反省（はんせい）･･･悪かったところを考えること。
③謝罪（しゃざい）･･･あやまること。
④改善（かいぜん）･･･悪かったところを直していくこと。
⑤感謝（かんしゃ）･･･しかってくれた人に「ありがとうございました」の心を。
7月の生活の目標は、
「無言でそうじをしよう」
これに関わって、そうじの仕方について、担当の尾﨑先生から話がありました。
映像を交えながら、分かりやすく説明していただきました。
モデルになってくれた子ども達。
どうもありがとうございました。
7月の生活の目標は、
「無言でそうじをしよう」
これに関わって、そうじの仕方について、担当の尾﨑先生から話がありました。
映像を交えながら、分かりやすく説明していただきました。
モデルになってくれた子ども達。
どうもありがとうございました。
しんぶんとなかよし
しんぶんとなかよくなって、
想像力を働かせて、作りたい物を作るという
何だか楽しそうな工作を２年生がやっていましたよ。
素敵な洋服やアクセサリーを作った子、
猫や兎など、かわいいペットを作った子、
中には、しっぽをつけて、自分が猫になった子もいました。
人形やエコバックを作った子、
自分だけのお部屋を作った子、
イカダを作って、冒険に思いを馳せる子。
子ども達のみずみずしい感性で作られる
新聞紙による表現。
見ていて、大人も楽しくなりました。
想像力を働かせて、作りたい物を作るという
何だか楽しそうな工作を２年生がやっていましたよ。
素敵な洋服やアクセサリーを作った子、
猫や兎など、かわいいペットを作った子、
中には、しっぽをつけて、自分が猫になった子もいました。
人形やエコバックを作った子、
自分だけのお部屋を作った子、
イカダを作って、冒険に思いを馳せる子。
子ども達のみずみずしい感性で作られる
新聞紙による表現。
見ていて、大人も楽しくなりました。
夏の風景
夏も盛りに近づいています。
南方小学校のそこかしこで
夏の風景が見られました。
２年生は、生活科で虫をつかまえました。
子ども達が、虫取り網とかごをもって虫取りをしている風景は
夏を感じさせますね。
また、５年生は
図工で作った風鈴を廊下に飾っていましたよ。
風鈴が並んだ「景色」も「音」も、正に「夏」ですね。
南方小学校のそこかしこで
夏の風景が見られました。
２年生は、生活科で虫をつかまえました。
子ども達が、虫取り網とかごをもって虫取りをしている風景は
夏を感じさせますね。
また、５年生は
図工で作った風鈴を廊下に飾っていましたよ。
風鈴が並んだ「景色」も「音」も、正に「夏」ですね。
学校保健委員会
学校保健委員会は、家庭・地域と学校が連携して
児童の健康の保持増進を推進するための会です。
今回は、２４名の保護者の皆様が参加してくださいました。
ありがとうございました。
まず、保健主事の鶴山先生が、
南方小学校の子ども達の現状を
体力の面から説明しました。
新体力テストにおいて、
本校児童の３３％が、Ｄ・Ｅ判定です。
これを２５％以下にすることを当面の
目標にしたいと思っています。
体力テストの結果や学校での取組を
説明した後、家庭ではどのような取組ができるか
グループで協議していただきました。
児童の健康の保持増進を推進するための会です。
今回は、２４名の保護者の皆様が参加してくださいました。
ありがとうございました。
まず、保健主事の鶴山先生が、
南方小学校の子ども達の現状を
体力の面から説明しました。
新体力テストにおいて、
本校児童の３３％が、Ｄ・Ｅ判定です。
これを２５％以下にすることを当面の
目標にしたいと思っています。
体力テストの結果や学校での取組を
説明した後、家庭ではどのような取組ができるか
グループで協議していただきました。
延岡大空襲（平和学習）
６月２９日は、延岡大空襲の日です。
今から７４年前の太平洋戦争末期、
延岡に大規模な焼夷弾攻撃がなされました。
即死者130人、戦災面積2.18平方キロメートル、被災戸数3,765戸、被災者15,232人
の大惨事だったそうです。（延岡市史より）
４年生は、２９日を控えた今日、平和学習を行いました。
写真で、焼夷弾の様子、焼けた町の様子などを見せながら語る
平尾先生の話に真剣に聞き入っていました。
平尾先生のお父様も当時小学校１年生で、
この延岡大空襲を経験されたそうです。
そうした迫真のお話に、子ども達は
静かに、戦争の恐ろしさ、
家族や友だちを失う悲しみ、
平和の尊さ、などについて考えたようです。
話を聞くその表情に、深い思索が窺えました。
未来永劫、戦争はしない
問題は、必ず話し合いで解決する、
そんな人間に育ってほしいと切に願います。
今から７４年前の太平洋戦争末期、
延岡に大規模な焼夷弾攻撃がなされました。
即死者130人、戦災面積2.18平方キロメートル、被災戸数3,765戸、被災者15,232人
の大惨事だったそうです。（延岡市史より）
４年生は、２９日を控えた今日、平和学習を行いました。
写真で、焼夷弾の様子、焼けた町の様子などを見せながら語る
平尾先生の話に真剣に聞き入っていました。
平尾先生のお父様も当時小学校１年生で、
この延岡大空襲を経験されたそうです。
そうした迫真のお話に、子ども達は
静かに、戦争の恐ろしさ、
家族や友だちを失う悲しみ、
平和の尊さ、などについて考えたようです。
話を聞くその表情に、深い思索が窺えました。
未来永劫、戦争はしない
問題は、必ず話し合いで解決する、
そんな人間に育ってほしいと切に願います。
五ヶ瀬川水族館
今年も３年生が大興奮でした。
五ヶ瀬川に住む魚を直接触らせてもらえる
「五ヶ瀬川水族館」を
小峰の文化を守る会や南方東社会福祉協議会の皆さんが
準備してくださいました。
子ども達は新鮮な驚きで興奮状態。
「ぬるぬるしてる！」
「でっかいコイ！」
「イモリを捕まえたよ！」
など、思わず叫んでいました。
貴重な体験ができたようです。
小峰地区の皆さんは、川に胸までつかって、
網ですくったりしながら魚を捕まえてくださいました。
それを生かしておいて、今日の授業に合わせて
１０ほどの水槽に入れ、体育館に並べてくださいました。
小峰の文化を守る会の皆さん
南方東社会福祉協議会のの皆さん
本当に、ありがとうございました。
五ヶ瀬川に住む魚を直接触らせてもらえる
「五ヶ瀬川水族館」を
小峰の文化を守る会や南方東社会福祉協議会の皆さんが
準備してくださいました。
子ども達は新鮮な驚きで興奮状態。
「ぬるぬるしてる！」
「でっかいコイ！」
「イモリを捕まえたよ！」
など、思わず叫んでいました。
貴重な体験ができたようです。
小峰地区の皆さんは、川に胸までつかって、
網ですくったりしながら魚を捕まえてくださいました。
それを生かしておいて、今日の授業に合わせて
１０ほどの水槽に入れ、体育館に並べてくださいました。
小峰の文化を守る会の皆さん
南方東社会福祉協議会のの皆さん
本当に、ありがとうございました。
クラブ活動
投稿日時 : 2019/06/21
学校管理者
学校管理者
４～６年生のクラブ活動が本格化してきました。
自分の選んだクラブ活動なので、
みんな楽しそうです。
第２希望や第３希望に回った子もいましたが、
決まったクラブでの楽しさを見つけて、
前向きに取り組んでいましたよ。
自分の選んだクラブ活動なので、
みんな楽しそうです。
第２希望や第３希望に回った子もいましたが、
決まったクラブでの楽しさを見つけて、
前向きに取り組んでいましたよ。
陰山メソッドの研修
学校では、よりよい教育を行うために
常に研修を進めています。
南方小学校の本年度の研修テーマは
「児童の学力と自己肯定感を高める陰山メソッドの充実」
既に子ども達は、かなりのレベルまで集中力が高まり、
それに伴って脳の高機能化が進んでいると考えられますが、
さらなる発展を期して、もっと効果的な指導の在り方を探っています。
常に研修を進めています。
南方小学校の本年度の研修テーマは
「児童の学力と自己肯定感を高める陰山メソッドの充実」
既に子ども達は、かなりのレベルまで集中力が高まり、
それに伴って脳の高機能化が進んでいると考えられますが、
さらなる発展を期して、もっと効果的な指導の在り方を探っています。
6月参観日
今日は参観日でした。
お父さんやお母さんに見守られて
子ども達は何となく嬉しそう。
たくさんの皆様においでいただき、
ありがとうございました。
お父さんやお母さんに見守られて
子ども達は何となく嬉しそう。
たくさんの皆様においでいただき、
ありがとうございました。
クラベス
投稿日時 : 2019/06/18
学校管理者
学校管理者
「クラベス」とは合奏で使う「拍子木」のことです。
南方小学校では、このクラベスを朝の一斉音読の時に使います。
音読教材の中でリズムのある教材
（「あめんぼ 赤いな あいうえお･･･」の北原白秋の「五十音」など）
では、スピードとテンポを効果的に生み出すために
このクラベスの響きを活用しています。
現在、全校でこの「五十音」に取り組んでいます。
６６４名の児童が、このクラベスの「カーン、カーン」という響きにのって、
一斉に声を上げると、まさに圧巻。
たまたまお見えになっていたお客さんが、
「活気がありますね。すごい迫力です。」と驚くほどでした。
音読は、体の至る所を使いますので、多くの刺激が脳に与えられます。
これにより、しっかりと頭を働かせられるようになり、
学習をより効果的にすると考えられます。
写真は、クラベスでテンポを生み出す先生達。
南方小学校では、このクラベスを朝の一斉音読の時に使います。
音読教材の中でリズムのある教材
（「あめんぼ 赤いな あいうえお･･･」の北原白秋の「五十音」など）
では、スピードとテンポを効果的に生み出すために
このクラベスの響きを活用しています。
現在、全校でこの「五十音」に取り組んでいます。
６６４名の児童が、このクラベスの「カーン、カーン」という響きにのって、
一斉に声を上げると、まさに圧巻。
たまたまお見えになっていたお客さんが、
「活気がありますね。すごい迫力です。」と驚くほどでした。
音読は、体の至る所を使いますので、多くの刺激が脳に与えられます。
これにより、しっかりと頭を働かせられるようになり、
学習をより効果的にすると考えられます。
写真は、クラベスでテンポを生み出す先生達。
ハッピー小物入れ
３年生は、何やら楽しそうな工作をしていましたよ。
色とりどりに染まった紙粘土を
ペットボトルに貼り付けて、
小物入れを作っていました。
その名の通り、
作る子ども達も
それを見るおうちの人や友だちも
ハッピーになりそうな作品が
たくさん作られていましたよ。
花をつけて華やかにした作品、
形をワイングラスふうにした作品、
ペットボトルを複数組み合わせて使い勝手のよさそうな作品
それぞれの「思い」を形や色に表現していました。
色とりどりに染まった紙粘土を
ペットボトルに貼り付けて、
小物入れを作っていました。
その名の通り、
作る子ども達も
それを見るおうちの人や友だちも
ハッピーになりそうな作品が
たくさん作られていましたよ。
花をつけて華やかにした作品、
形をワイングラスふうにした作品、
ペットボトルを複数組み合わせて使い勝手のよさそうな作品
それぞれの「思い」を形や色に表現していました。
高校等の初任者の先生方に授業公開
６年の算数少人数指導を担当している猪野先生の授業を、
今年県立高等学校や特別支援学校に赴任し、
新規採用教職員として活躍中の先生方に見てもらいました。
授業は、校種が違うと
かなり進め方に違いがありますので、
小学校のきめ細かな授業を学んでいただくよい機会になりました。
子ども達も、円の面積の公式を導き出す学習に
集中して取り組んでいましたよ。
今年県立高等学校や特別支援学校に赴任し、
新規採用教職員として活躍中の先生方に見てもらいました。
授業は、校種が違うと
かなり進め方に違いがありますので、
小学校のきめ細かな授業を学んでいただくよい機会になりました。
子ども達も、円の面積の公式を導き出す学習に
集中して取り組んでいましたよ。
給食の風景
昨日のメニューは、
子ども達の大好きな「からあげ」でした。
教室を訪問して、
「からあげ好きな人？」と聞くと
ほとんどの子が手を挙げます。
中には苦手という子もいましたが、
これだけ人気があると、「食べてみようかな」
という気持ちも芽生えるかも･･･。
写真に写る顔を見ると
どの顔も嬉しそう。
食べるときは、誰でも笑顔になりますね。
食が細い子、好き嫌いのある子
食べるのに時間がかかる子
いろいろな子どもがいますが、
毎日、みんなで食べる楽しい給食をとおして、
少しずつ、基本的な態度を育成していきます。
給食もまた「感動とときめきの教育」の一環です。
給食の風景（1年）
給食の風景（３年）
子ども達の大好きな「からあげ」でした。
教室を訪問して、
「からあげ好きな人？」と聞くと
ほとんどの子が手を挙げます。
中には苦手という子もいましたが、
これだけ人気があると、「食べてみようかな」
という気持ちも芽生えるかも･･･。
写真に写る顔を見ると
どの顔も嬉しそう。
食べるときは、誰でも笑顔になりますね。
食が細い子、好き嫌いのある子
食べるのに時間がかかる子
いろいろな子どもがいますが、
毎日、みんなで食べる楽しい給食をとおして、
少しずつ、基本的な態度を育成していきます。
給食もまた「感動とときめきの教育」の一環です。
給食の風景（1年）
給食の風景（３年）
三色野菜炒めとスクランブルエッグ
投稿日時 : 2019/06/12
学校管理者
学校管理者
6年生の調理実習は
三色野菜炒めとスクランブルエッグです。
調理実習は、栄養教諭の樋口先生が教えてくださいます。
包丁さばきがまだまだ危なっかしかったり、
割った卵に殻が混ざっていたりと、
いろいろ不慣れな6年生ですが、
経験を積むごとに、上手になっていきます。
家で料理のお手伝いをしているかどうかが
如実に表れていました。
とても上手に調理をする子もいましたよ。
三色野菜炒めとスクランブルエッグです。
調理実習は、栄養教諭の樋口先生が教えてくださいます。
包丁さばきがまだまだ危なっかしかったり、
割った卵に殻が混ざっていたりと、
いろいろ不慣れな6年生ですが、
経験を積むごとに、上手になっていきます。
家で料理のお手伝いをしているかどうかが
如実に表れていました。
とても上手に調理をする子もいましたよ。
プール開き
投稿日時 : 2019/06/11
学校管理者
学校管理者
昨日は上学年、今日は下学年で
プール開きがありました。
いよいよ夏本番を迎え、水泳の季節になりました。
子ども達は楽しみにしていたようで、
朝も「先生。今日プールがある。」と嬉しそうに
報告をしてくれる子どももいました。
これから1学期の後半、
体育の授業は水泳が中心になっていきます。
プール開きがありました。
いよいよ夏本番を迎え、水泳の季節になりました。
子ども達は楽しみにしていたようで、
朝も「先生。今日プールがある。」と嬉しそうに
報告をしてくれる子どももいました。
これから1学期の後半、
体育の授業は水泳が中心になっていきます。
心肺蘇生法講習会
水泳の授業が始まるのに先立って
先週、心肺蘇生法の講習会が開かれました。
先生たちは毎年この講習を受けており、
一応は身につけていますが、
いざという時に対応できる
しっかりとした技術を身につけるために
今年も真剣に実習を積み重ねます。
また、AEDの使い方も学びました。
先週、心肺蘇生法の講習会が開かれました。
先生たちは毎年この講習を受けており、
一応は身につけていますが、
いざという時に対応できる
しっかりとした技術を身につけるために
今年も真剣に実習を積み重ねます。
また、AEDの使い方も学びました。
外国語活動サポーター
３・４年生は、外国語活動の授業が始まっています。
年間３５時間、週に１時間ペースで学んでいきます。
この外国語活動の授業で、担任の先生とともに
教えてくださるのが外国語活動サポーターの
徳田純一先生です。
今日は、４年生の各クラスで授業が行われ、
曜日を表す言葉を聞いたり、話したりしましたよ。
年間３５時間、週に１時間ペースで学んでいきます。
この外国語活動の授業で、担任の先生とともに
教えてくださるのが外国語活動サポーターの
徳田純一先生です。
今日は、４年生の各クラスで授業が行われ、
曜日を表す言葉を聞いたり、話したりしましたよ。
サツマイモの苗植え
南方小学校では、毎年5年生児童と西階幼稚園の園児がいっしょに
サツマイモの苗植えをします。
例年、学校評議委員の甲斐俊行さんの畑をお借りしていて、
秋には丸々としたサツマイモを収穫しています。
今年は前日の雨で大変ぬかるんでいましたが、
これもまた貴重な体験です。
そんななかでも、小さな園児たちをサポートしながら
お兄さん、お姉さんらしくお世話をしていましたよ。
サツマイモの苗植えをします。
例年、学校評議委員の甲斐俊行さんの畑をお借りしていて、
秋には丸々としたサツマイモを収穫しています。
今年は前日の雨で大変ぬかるんでいましたが、
これもまた貴重な体験です。
そんななかでも、小さな園児たちをサポートしながら
お兄さん、お姉さんらしくお世話をしていましたよ。
