学校の様子

　宮崎大学から「担任体験」のため、今週来訪している学生の研究授業を行いました。

　１，２年「音楽」。

　曲は「チャチャマンボ」

　めあて「〇〇な感じが伝わるにはどうしたらいいだろう？」

　まずは・・

【手拍子でリズム遊び。「チャッチャマンボー♬チャッチャマンボー♬いたずらっ子　チャチャチャ♬】

　そして・・・

【いろいろな楽器を使って、曲に飾り付けをしていきました。♬】

　音楽は「音を楽しむ」勉強です。それを体感できた１，２年生でした。

　〇〇先生、笑顔いっぱいの素敵な授業を提供していただきありがとうございました。

　上組小を愛してくださる全ての方々に、癒しをお届けする「小さな旅」、ご覧ください。

　まずは・・

　校長室や職員室を訪ねてくれた６年生から・・

【外国語で勉強したことをプレゼンを使って発表してくれました。テーマは・・】

【僕・私のヒーロー！！この子のヒーローはおばあちゃんなんですね！】

　続いての来訪者は・・

【３年生。先生たちに紹介しているのは・・】

【理科の時間に作った迷路】

【この駒を磁石を使って動かすんですね】

【た、た、たのしい～！では・・】

【次いってみよう！】

【昼休み時間、子どもたちが笑顔で私に見せてくれたのは・・】

【氷の宝石箱や～～】

　最後に、お気に入りの１枚！

【さすが！夕日の里です！】

　それでは・・・

【また明日お会いしましょう！】

【今日のメニュー】

〇　麦ごはん、牛乳

〇　ハヤシライス

〇　米と雑穀のサラダ

　今日のメインディッシュは・・

【ハヤシライスです！】

　では、よくある質問。

　「ハヤシライスのハヤシとは・・？」

　諸説あるそうです。

①　ハヤシさんが作ったから

②　ハッシュドビーフがなまって

③　急いでいるお客に「早くできるライス」を提供したことから・・

　いずれにしても給食人気メニューの一つ、考案者に感謝ですね。

　２月２５日（火）、子どもたちにとってのもう一つのお楽しみ・・

　クラブの時間です！

　この日は、清掃をカットしてのロングクラブ。エプロン姿の子どもたち、何を作っているのでしょう！？想像しながらご覧ください。

【りんごを包丁で一刀両断し・・】

【芯を取り・・。】

【こちらは缶詰チーム。みかんに桃・・】

【つまようじにさしていきます。】

【こちらは豪華版！（子どもたちは焼き鳥と呼んでいましたが・・）】

【終盤、濃厚砂糖水を熱し始めました。これが悪戦苦闘、なかなかとろとろになりません。】

　もう何を作っているかお分かりですね！？

【りんご飴スぺシャツフルーツ盛り合わせ！】

　この後、出張が入っていたため、残念ながら食べる様子を撮影できませんでしたが、みんなで協力して作ったお菓子は、きっと甘くて、おいしい手作りの味がしたことでしょう。（出張から帰ってきたらもう何も残っていませんでしたが・・）

～おしまい～

【今日のメニュー】

〇　米粉パン、牛乳

〇　シーフードスパゲティ

〇　パンプキンサラダ

【チーズたっぷりの「パンプキンサラダ」に・・】

【もっちもちの米粉パン・・】

【いかさんの入った「シーフードスパゲティ」・・】

　今日もおいしい給食をありがとうございます。