学校通信

　そこで、幾つか…「高校に対するイメージ」を変えたケースを挙げてみたい。

　①平成９年～１５年、勤務した小林工業（現在小林秀峰高校に再編されて閉校）
　　新体操、ハンドボール部が全国制覇、資格取得も全国５００近い工業高校の中で、　
　　４番目の資格取得者数、退学者毎年ほぼ「０」…と前回述べた「条件整備」を平成７，
　　８年頃から４～５年かけて成し遂げた学校であった。
　　　選択科目も進路に応じた選択ができる編成で、私のクラスからも広島大学工学
　　部に合格する生徒から大手民間企業、公務員と幅広いニーズにこたえる学校として
　　、地域の信頼を得ることができた。　少子化により再編閉校したのが、悔やまれる。

　
　②平成２９年～３０年に勤務した、日南振徳高校は、小林秀峰高校と同時期に日南地
　　区の農工商３校を再編して誕生した。開校からこの１０年定員割れは続いているが、
　　私の勤務した２年間学校の様子を観ていると、大変面白い学校である。特に異教科
　　連携により、地域に貢献する課題研究の取組、クルーズ船による町おこしに積極的
　　に取り組む授業など…キャリア教育の推進が、地域に特色のある学校として認識さ
　　れはじめている。今年度H３１年度の入試では、初めて小林秀峰よりも受験倍率が　　
　　高くなった。今後が楽しみである。…（つづく）

　～「高校説明会」～で自分の学校の宣伝をし、中学生を勧誘するうえで、一番の課題（壁）は
何かと、問われたら～「その高校に対するイメージが変わらないこと」だと、私は答えたい。
　ただ、これでは、映画寅さん曰く「それ言っちゃおしまいよ～」となってしまうので、これで「じゃ、これでこの話終わり…」にはできない。

　これまで直接生徒募集に関わってきた経験から、中学生や保護者が高校を選ぶ理由、高校に期待すること、魅力を感じることは、以下の様にまとめることができる。
　①通学に有利　②部活動　③進路実績　④進学、就職に必要な学力を身につけさせてくれる　
　⑤進路に応じた選択科目を選べること　⑥行事の充実　⑦学習の質や提供するサービス等だ。

　…ということは、これらの条件を整備すれば受検者が増えるのか？…そう聞かれると…
　そうとも言い切れない…。
　　理由は簡単である。「人は、あることに自己のイメージ（先入観）があると、その認識を容易
　に変えることができない。」からだ。
　　特に人生の選択で重要な「高校選択」が、わずかな説明で、そう簡単に変わるものではい。
　皆さんはどうだろうか、ある特定の高校に関するイメージ、長い時間をかけて創られた認識、
　ありませんか？本気で地域の認識を変えようとするならば、大変なエネルギーを必要とする。
　　そもそも、条件整備自体「容易ではないのだ」

　○高校説明会
　　　自校（高校）を中学生に宣伝して、受検する中学生を増やそう（獲得しよう）とする説明会
　○企業説明会
　　　自社（企業）を高校生に宣伝して、受検する高校生を増やそう（獲得しよう）とする説明会

　私は、平成13年頃から主に中学校に出向いて、「高校説明会」という活動をしてきた。
この通算１７年間、計算してみたら県内約８０中学校、延べで４００回近く訪問したことになる。
～「それだけやってきたなら、さぞ宣伝が上手なんだろう？」と思われるかもしれない。
　確かに、いつも私が説明した後は、だいたい次の学校説明者はやりにくそうにしている
　しかし、説明が分かりやすいことと、高校選択はイコールかと言えば、けしてそうではない。
校長によっては、パンフレットが見やすい！説明が良くなった！紹介ビデオが面白い！今年は
体験入学（オープンスクール）の回数を増やした！…から、受検者が増えた（減った）と誤解して
いる人も多いが、実際のところ受検者の増減は、宣伝努力している学校側の都合で決まるもの
では無いようだ…。（つづく）

…これまでの分析から、次のことが分かる。
１　Q１　自分の進路を決めるに当たり、誰に相談したか？では、
　　　　先生に相談する　２年生が11.4％　３年生が21.7％　と10.3％　３年生で多い
２　Q3　就職の場所はどこか？との問いに
　　　　県外希望　２年生が52.2％　３年生60.9％　３年生が8.7％多い
　　　　県内希望　２年生が24％　　３年生35％　　３年生が11％多い
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　とそれぞれ３年生の方が多いことが分かる。
　　　＊　「～の方が多い」２，３年生は連続してデータを取っていない　別の生徒

　　以上から、確かに「先生の指導で」２年生よりも３年生で県外・県内の希望率は
　多い（影響している）ことが分かるが、教師が「県外就職するように誘導した指導
　はしていない」ことも、はっきりと、客観的に読み取れる。　

　※これまで６回のシリーズで、我々工業高校教員の指導が県外就職を優先して
　　いないことを証明してきた。このアンケートでは、さらに「では、どうして？」
　　と言う問題の核心に迫る分析へと続くが、このブログではここまでとしたい。
　　　次回からは、視点を変えた「地元就職率UP」を考える話題の中で、この「核心」
　　に触れていくこととしたい。